一个因数中间有0的乘法教学设计

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1、一个因数中间有0 的乘法教学设计一个因数中间有0 的乘法学习设计共13 课时总第45 课时教学目的：1、使学生掌握0 和任何数相乘都得0。2、使学生掌握第一个因数中间有0 的乘法的计算方法。教学过程：一、故事导入1、幻灯放映故事：王母娘娘叫七个仙女到蟠桃园去摘仙桃回来准备祝寿，仙女们到蟠桃园去只看见孙悟空在吃蟠桃，树上一个蟠桃也没有了，仙女们回来禀报王母娘娘。 2、师谈话：这七个仙女究竟摘到了多少个仙桃呢 ?这就是我们今天要学习的有关0 的乘法，板书课题。二、探究体验 1、教学例 5。（1）要知道刚才仙女们一共摘回多少个苹果，用加法怎样列式?学生回答后，教师板书：0 00 0 0 0 0 0（

2、 2）用乘法怎样算 ?想一想是求几个几相加 ?（ 3）学生回答后，教师板书：0707 0 02、想一想： 03900 0（ 1）指名说一说算式表示的意义，然后说出结果。（ 2）生观察归纳小结：0 和任何数相乘都得0。（3）开火车口答 P83 页做一做。3、教学例 6（ 1）出示情景图，生观察思考：从图上你看到了什么？（ 2）生汇报交流，找出图中信息并提出问题，师板书。（ 3）指名说一说怎样列式计算？（4）指名板演，试列竖式计算，余生齐练。 （5）集体汇报交流，订正。 （ 6）你还能怎样计算？学生讨论后汇报交流。三、实践应用1、完成 P84 页“做一做”。 2、完成练习五中的第1 题。（ 1）让学生独立用竖式计算，教师进行个别辅导。（ 2）集体订正，指名让一两个学生说说是怎样计算的。四、全课总结1、通过今天的学习，你学到了什么新的知识？2、师总结。教后反思：