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1、高校教学管理岗位面试 高校教学管理研究 摘要:加强教学管理,是深化教育改革、优化课堂结构、全方面提升教学质量的前提条件,是推行课程改革、强化素质教育、全方面提升学生整体素质的有效路径和确保。文章对此问题作了相关分析和探索。关键词:高等教育;教学管理;教学质量高等教育事业近几年实现了快速的、跨越式的发展,在很大程度上满足了广大群众接收高等教育的需求。这种大发展是在有质量确保的前提下实现的,是在不停加强各项教学建设、增加投入、努力改进办学条件的过程中实现的。在以后的发展中,高校需努力做到用科学的发展观统领全局,坚持以人为本,深化教育改革,继续增强主动为地方经济建设服务的意识,加大投入,不停改进办学
2、条件,加强教学组织和管理工作。一、严格的管理制度是提升课堂教学质量的确保1.强化学生的纪律意识要管理好学校,管理学生至关主要。要强化学生的纪律意识,学校必需依据学生违纪处理措施,结合大学生日常行为规范对学生进行纪律教育。天天由学生处率领教导员老师值班检验学生们的到校及上课情况,同时检验她们的仪容仪表,纠正不规范的行为,为一天的学习营造良好的人文环境。使学生意识到,成绩要提升,良好的环境和纪律是确保。2.强化老师的岗位意识老师的根本任务,是要把学生教好。首先要求老师严格实施学校的教学制度。其次要制订一套严格的管理制度和要求,致力于老师素质、教学水平和课堂教学效率的提升。如坐班制度备课、听课制度和
3、老师工作失误处理措施等,实现学校从管理制度到制度管人的跨越,这么既大大提升了老师的工作热情,也增强了她们工作的主动性和主动性。教务处、系部组织老师认真学习优秀老师的教学经验,针对以往工作中出现的微弱步骤和问题,提出要求和更正意见,逐步引导全体老师做好本职员作,热爱本职员作。在认真搞好教学的同时,还要认真做好后进生的转化工作,确保学生素质的全方面提升。二、优化课堂教学结构,以课堂为中心,提升课堂教学质量1.建立优异老师队伍,优化课堂结构一支优异的老师队伍是学校各项工作得以正常、高效地开展的基础,是优化课堂结构的前提。学校要求全体老师应该在教育实践中不停提升自己的职业情感,把“热爱教育”作为自己最
4、基础的职业道德信念。激励老师参与多种学习,努力提升全体老师思想政治素质,重视抓好老师的基础功训练。如组织年轻老师进行跟班考试、组织各类比赛、开展系部教研活动、外出参观学习等,主动激励老师参与多种形式的进修、培训,如参与课改学习培训,提升老师的教学水平;参与学历进修,提升老师的知识水平等。2.实施教学规范化学校在建立正常而稳定的教学秩序的同时,要讨教师严格实施教学常规要求,促进教学规范化。为了把握课改的内容,要求全体老师要相互学习和探讨,学习好的教学方法和探讨最优的教学方法,提倡和教研室的老师共同备课,深入体会教学内容,按学校统一的备课要求在上课前编写好具体的、高质量的教案,做到内容科学、正确、
5、全方面,结构完整,形式规范、合理、清楚,详略适当,切实可用,含有创新意识,不照搬旧教案。为了使全体老师能严格实施课堂教学规范化,教务处能够要求各个系部每学期安排有经验老师上示范课,再安排其它老师上公开课,新老师上汇报课,以老带新,促进老师的成长,课后进行评课,分析总结优缺点。3.提升校园的学习气氛,开展第二课堂活动强化素质教育,全方面提升学生整体素质已成为教育改革发展的必定趋势。学习能够结合学生的实际,主动开展一系列丰富多彩的第二课堂活动,定时举行各类活动和比赛。第二课堂活动的正常开展不但有效地发挥了学生的专长,发展了学生的智力,培养了学生的能力,而且也促进老师们不停学习、不停创新。第二课堂是
6、老师强化课堂意识的手段之一,能使教学安排有序、充实,课堂教学密度大、效率高、效果好,促进学生素质普遍得到提升。三、强化学校内部的规范化管理,提升教学质量加紧学校当代化建设步伐,离不开严格、优秀的管理理念和管理方法。学校坚持“以人为本”的管理策略,努力做好教学思想、教学步骤、教学事务、教学质量的管理,充足调动广大教职员的工作热情和工作干劲。将教学管理责任详细化、明确化,要求人人会管理,到处有些人管,事事有些人管,从最细事件入手,把看似简单、很轻易的事情专心、精心做好。同时加强教学工作的计划性和周密性,确保教学工作的有序开展和高效达成,使每一项工作有部署、有检验、有记载、有考评,把各项工作程序化、规范化,管理效率也就能得到显著提升。
