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1、老师师德师风自查报告老师师德师风自查报告1从教2x年,本人始终仔细进行着师德师风自查剖析。最近一个月来，本人通过师德师风整改的学习，对老师职业的特别性有了更进一步的相识。通过学习，我受益匪浅。老师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地相识到加强师德师风建设的重要性。先依据学习要求,结合自己的教化工作表现,作自我问题剖析。 一、查自己在酷爱学生方面 爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”,同等地对待每一个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求,我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教化的对象，又是老师人格不断完善的动力。 不
2、足之处：遇到一些屡教不改的学生时有时心躁气急，对此类学生有时大声训斥，使学生幼小的心灵受到了损害。 二、查自己在爱岗敬业方面 在教化教学中，酷爱教化、酷爱学校、尽职尽责、教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德,良好的教风，严明的教纪从教,同等的看法对待学生,以人为本、严格要求、耐性引导，仔细备课上课,仔细批改作业，不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。 不足之处:由于特性使然,有时较心情化，课堂教学往往受心情支配。 三、查自己在为人师表方面 作为一名老师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注意自己的言行举止，以身作则,言行一样。在平常工
3、作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、留意自己的形象,不参与任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提示自己要严于律已,保持良好的生活习惯。 不足之处:有时对学生出现过高的要求，而在学生不能达到自己的要求时难免激烈。四、查自己在团结协作方面 我总是和同事良好合作，虚心谨慎，敬重同事,虚心向他们学习,共同探讨,探究教学规律。 五、查自己在廉洁从教方面 记得陶行知先生在每天四问中写道：“一切心术不正行为不端，都是由不廉洁而起”。工作中，我坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利,向学生推销教辅资
4、料及其它商品,索要学生、家长的财物，从事有偿家教等以教谋私行为。 六、查自己在严谨治学方面在工作中我仔细钻研教材、研读学生、反思自己的教学行为，刻苦钻研业务,不断学习新学问,探究教化教学规律,改进教学教化方法，提高自己的教化、主动更新教化观念，提高自己的教化、教学和科研水平。努力做到了不断自我充电，虚心谨慎,相互学习、相互帮助、不耻下问。 不足之处：缺乏进取精神，对获得新学问,钻研业务,求上进等方面相识还不足。 今后努力的方向:1、树立先进的教化理念，自觉遵循教化规律,主动推动教化创新。坚固树立育人为本，德育为先的思想,全面关切幼儿成长，酷爱敬重幼儿,公允、公正对待每一个学生，促进学生全面发展
5、。 2、仔细学习教化教学理论,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。、加强专业学问学习,虚心求教，探究教学理论,改进教学方法。 4、在工作中要严于律已，以身作则,真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。 、在工作过程中,虚心听取学生们的看法和建议，提高自身的教化意识，增加自己敢于同不良现象做坚决斗争的志气,树立良好老师的自我形象。总之，在今后的教化教学工作中，我要想尽一切方法把自己的缺点改正过来,力争做一名师德高尚、业务精湛的人民老师。老师师德师风自查报告2在学校组织的师德师风教化月活动中,我通过学习,使自己在师德师风的相识上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了详细内容和明确目
6、标。比照幼儿园、中小学老师职业道德规范,以及对优秀老师的要求,我相识到，老师职业道德是指老师在其职业生活中,调整和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这个基础上所表现出来的观念意识和行为品质。联系自己平日的教化教学工作，我仔细进行了反思，把自己在思想、工作和学习等各方面的状况作了深化的剖析,并提出了今后的努力方向。现自查整改如下： (一)自查状况: 1、思想方面：能够贯彻国家教化方针,自觉遵守教化法律法规,没有违反党和国家方针、政策的言行；虚心谨慎、敬重领导,团结同志,和同事相互学习、相互帮助;听取家长看法和建议，取得家长的支持与协作,坚持科学的看
7、法和求实的精神做好教化工作,时时到处严格约束自己,正确对待个人得失，勤勤恳恳,一心一意为教化、为人民服务。 2、爱岗敬业方面:酷爱教化、酷爱学校。我酷爱我的事业,无论什么时候我都以我的学校为荣。我酷爱我的孩子们,坚持“一切为了孩子,为了孩子的一切”，以主动的情感看法关注每一个幼儿和幼儿的每一个细微环节。对孩子做到关切、耐性、细心，促进幼儿的全面发展，让孩子们欢乐地成长。工作中能够仔细钻研业务，不断学习新学问。 、教化教学方面：我仔细学习大纲，力求备好每一节课,努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效率;在教学工作中，尽量从孩子的学习爱好、学习主动性着手，以各种嬉戏贯穿整节课,在上课时力争发
8、挥老师的主导作用、孩子的主体作用,从多方面、多角度去启发孩子,努力形成一种和谐的课堂气氛。但工作的阅历还不够丰富,工作上胆子也不够大，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位。 4、为人师表方面:孔子曾说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”作为一名幼儿老师的我在日常的教化教学中比较留意自己的言行举止,为孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子,以博大的胸怀去包涵孩子,让孩子“亲其师,信其道”。但是有时不能很好限制自己的心情，会把心情带到工作中去。 5、业务学习方面：能够自觉、主动地钻研业务，敏捷运用合理的方法和措施。但学习教学理论学问还不够深化，专业学问也不够完善，教化技术技能依旧须要接着学习
9、改进。 (二)努力方向: 1、严格要求自己，克服惰性,仔细学习新纲要,转变教化思想,以新观念引领自己的工作。 2、要多学习教化理论学问，驾驭幼儿的生理和心理发展规律。依据幼儿的学习规律,正确引导教化幼儿，用科学的教化理论武装自己，自觉端正不良的教化行为。、多向有阅历的老师请教，丰富自己的教学阅历。主动参与同事间的教学反思、探究,找到新的教学方向。4、主动地面对工作，调整好自己的心态。工作中要解放思想,放下包袱。本着只要立足点站稳,基本点站牢的原则，大胆、细致地开展本职工作。 综上所述,在这次的师德师风自查自纠活动中，我充分地剖析了自己,发觉了自身的问题,也坚决了自己今后的努力方向。我信任:自己
10、在今后的工作中肯定能够逐步成为一名让学校放心、让家长满足、让孩子喜爱的幼儿老师!老师师德师风自查报告3 师德是一个老师的灵魂，是搞好教化教学的前提,更是每一位老师的立身之本。我校本次师德师风自查自纠活动的主要目标是通过思想纪律作风整顿，使全校教职员工爱岗敬业的意识增加，组织纪律更加严明,教化教学质量得到进一步提高，使学校各项工作更上一个新台阶。作为一名一般的小学英语老师，在本次师德师风自查自纠活动中,通过仔细反思自已思想和工作方面存在的突出的问题,主要从以下几方面来自查自纠,比照检查。 一、存在问题 、缺乏依法执教意识。作为一名英语老师,在教化学生的过程中，对于个别常常违反校规校纪,屡教不改的
11、学生,总是心躁气急，大声训斥，最终使师生关系形成僵化对立局面。经过仔细反思，我深刻地相识到这是一种严峻损害学生自尊的表现。这样不仅损害了人民老师作为人类灵魂工程师的光辉形象,而且严峻违犯了依法执教的职业要求。 、关切学生不够到位。由于性格缘由,对学生缺乏细心和耐性，对学生要求过于严格。在教化学生的过程中，往往实行宏观管理，对于爱护学生平安，关切学生健康,维护学生权益,经常不注意细微环节,因而让部分学生感受不到老师的温情和关爱。 3、终身学习理念不强。对于终身学习理解不够深刻,在平常的教学中,满意于自己的现状,缺乏剧烈的求知欲望。总觉得自已的专业学问和教学技能足以胜任当前英语教学工作。因而不擅长
12、钻研业务,学习先进的教学方法,累积簇新的英语学问,虚心向同行取经、沟通，做事保守，甚至不懂的问题不敢低头想别人请教,业务水平提高缓慢。 、开拓创新精神欠佳。在英语教学中，备课不下功夫，简洁地把备教案等同于抄教案,教案只用于应付学校检查,上课时照本宣科，只向学生传授陈旧僵化的死学问，甚至忽视了学生创新意识的渗透，创新实力的培育,严峻违反了素养教化的要求。 二、缘由分析1、缺乏对教化法律法规的深化学习，尤其对老师法、义务教化法、未成年人爱护法、中小学老师职业道德规范等法律法规的深化学习和深刻理解,因而陷入固步自封,甚至违反依法执教的地步。2、对崇高的教化事业和高尚的老师职业相识不深，缺乏热忱。 、
13、一方面对终身学习相识不透彻,总觉得当前体制下，即便是活到老，学到老,学问再多，实力再强，“老爸不是李刚，你家不是银行,也是白搭”。另一方面是老师工作繁重，时间惊慌,精力不足，况且对接着深造经济负担难以承受,那也无可奈何。 4、总觉得:在英语教学中，投入精力，发扬开拓创新精神去搞教学，不但费时费劲，而且教学效果不肯定明显。 三、改善措施 通过近段时间的师德师风自查自纠活动,我深刻地相识到自己思想的落后和浅薄，视野的狭窄与庸俗，学问的陈旧与肤浅。因此,我确定,在今后的教化教学工作中，肯定要努力加强思想道德建设,深化学习领悟教化法律法规和各种重要文件的精神实质，仔细贯彻依法执教。在管理学生中,坚决做
14、到为人师表,把学生当自己的孩子看待,从学习、生活、心理等方面关切每一位学生。深化钻研终身学习的教化理念,把终身学习当终身大事来对待，努力提高自己的专业技能和教学艺术。深化理解 “创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴盛发达的不竭动力”的深刻内涵,开拓自己的思想,提高创新实力,培育和挖掘学生在学习上的创新潜能，把学生造就成国家须要的创新性人才。老师师德师风自查报告4 时间荏苒,我在老师这个职位上已站了七年了，面对自己走过的路,有艰辛也有欢乐,有成就也有不足,现就我的师德师风方面的自查,向领导,同事做一个报告。 一、师德师风方面存在问题: 1、在爱岗敬业方面，我能够做到酷爱教化、酷爱学校，教书育人，留
15、意培育学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是老师职业的基础，爱岗敬业是老师处理与教化事业之间关系的准则，是全部老师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在批改作业、考试阅卷等方面,间或有敷衍现象。2、在关爱学生方面，我关切爱惜学生,敬重其人格；耐性教育，爱护学生合法权益,促进学生全面发展。但在同等、公允对待学生，特殊是要求学生方面，还不够严格。酷爱学生是老师处理与学生之间关系的准则，是全部老师职业道德的精髓。爱是教化的万金油，当教化之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变,释放能量，产生一个个教化的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
16、 3、教书育人方面，我留意树立优良学风,刻苦钻研业务，不断学习新学问;我留意严谨治学，提高业务水平;但探究教化教学规律缺乏长期性,教化教学方法还缺敏捷性和改进力度，提高教化、教学和科研水平还不够。所以我必需不断学习。团结协作是老师处理与同事之间关系的准则,是优化校内育人环境的关键因素。这是老师的职业特点所确定的。4、在为人师表方面,我基本上能够做到虚心谨慎、敬重同志,就是相互学习、相互帮助还不够志向;我能够维护其他老师在学生中的威信，也关切集体，主动维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风,还缺乏才智上的协作；我应当通过靠集体的力气，群体的才智,合作创共。 5、在终身学习方面。我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学
