聪明的小兔小班教案

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1、 聪明的小兔小班教案聪慧的小兔小班教案 作为一名优秀的教化工作者,有必要进行细致的教案打算工作,借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢?以下是我为大家收集的聪慧的小兔小班教案，仅供参考,希望能够帮助到大家。聪慧的小兔小班教案1 活动目标: 、学习用双脚连续向前行进跳，驾驭前脚掌落地的技能，熬炼腿部力气。 2、懂得遵守嬉戏规则,感受参与集体活动的乐趣。 3、遵守嬉戏规则，体验与同伴合作嬉戏及限制性活动带来的欢乐。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。 、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。活动打算: 1、兔子头饰人手一份。2、自制白萝卜、红萝卜,布

2、置成菜地,篮子两个。 活动过程1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入,激发幼儿的爱好。 师：“我们种的萝卜长大了，今日妈妈想请兔宝宝们把他收回来，你们情愿吗？” 、打算动作师:“干活之前，请小兔们和妈妈一起来做运动。” 韵律操 3、学习新动作：兔跳 老师讲解、示范兔跳动作 a.师示范怎样到菜地干活。师:“小兔们先细致看看妈妈是怎样到菜地干活的？等一下,妈妈要来问问小兔。” b提问：妈妈是怎样去菜地的?c.师讲解、示范兔跳动作。师:“小兔们都很聪慧，妈妈就是跳着去菜地的。今日,妈妈来教你们学这个新本事：兔跳。”师:“请小兔们跟妈妈一起做:两脚并拢,屈膝,两脚同时跳起来，这时候脚要伸直；落地的时候,前脚

3、掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。” 幼儿练习兔跳动作，师指导。 a先让幼儿自由练习一遍。 师：“现在,请小兔们在原地练习一下，跳的时候要留意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。” 分角色练习。 师：“妈妈想请男的小兔先来练习一下,比一比究竟是男兔宝宝厉害还是女兔宝宝厉害？” 4、幼儿嬉戏,师指导并提出要求。师:“小兔们都仔细地学会了跳的本事,现在可以到菜地帮妈妈干活了。妈妈有几个要求,请小兔们记牢了：用妈妈教的本事双脚并拢，轻轻跳,到菜地选择自己喜爱的菜，一次只能挑一个，再将菜放到相应的篮子里。B跟着音乐跳，跳到菜地时不挤不抢，相互帮忙。” 幼儿集体到菜地帮妈妈干活。 师:“好了,小兔们可以动

4、身了，妈妈要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。” 师小结,指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。 幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。 师:“妈妈看到菜地里还有许多菜没摘完，请小兔们帮妈妈摘完好吗？记住,要把菜放到相应的篮子里。” 5.放松活动:感谢你的小手摆一摆，感谢你的小脚踢一踢，感谢你的腰扭一扭，感谢你的小腿拍一拍。师:“小兔们都爱劳动,帮妈妈做了这么多的事情，妈妈特别兴奋。现在我们一起把菜抬回家，妈妈做菜给你们吃。” 活动反思: 小班孩子很喜爱到户外活动,能到户外做嬉戏,孩子们都跃跃欲试。本次的体育活动我以兔妈妈带宝宝们去拔萝卜嬉戏导入活动,一起先就吸引了孩子们的留意及爱好。感

5、到不足的是：在活动中老师的调动做得不是很好,在场地设置方面也做不够,还有就是在讲解的时候语言不够精炼。聪慧的小兔小班教案2 活动目标: 1、知道故事的名称、人物和情节,学习简洁的词语。 2、懂得遇到问题要开动小脑筋,并想方法解决。活动打算： 1、故事课件2、大灰狼和小兔头饰各一个活动过程： 一、出示头饰,引起幼儿爱好 师：在茂密的大森林里,住着一只凶狠的大灰狼，还有一只聪慧的小兔子,他们之间发生了一些好玩的事情,小挚友你们想不想知道呀?(想)那我们一起来看一看、听一听这个故事，好吗？ 二、完整观赏课件,初步理解故事内容 1、老师播放课件,请幼儿观赏故事探讨：这个故事的名字叫什么？故事里面有谁呀

6、？ 三、分段观赏课件,进一步熟识故事内容 探讨:（)小兔在干什么? (2)谁来啦？小兔是怎样做的?(3）大灰狼想干什么？ （4）小兔是怎样做的？它想了什么好方法? （）大灰狼有没有抓到小兔?它怎么样了? 四、小结： 小兔可真聪慧，他能想出好方法把凶狠的大灰狼赶走，不让大灰狼吃掉他,真棒！我们小挚友也要向小兔学习,遇到问题要开动你们的小脑筋,想出好方法，这样你就是一个聪慧的小挚友！聪慧的小兔小班教案3活动目标： 1、进一步相识并区分圆形、正方形和三角形，了解其基本特征。2、在嬉戏情景中体验数学活动的欢乐。 活动打算： 呼啦圈20个,图形若干。活动过程： 一、导入活动，引起爱好师:今日的天气真好，

7、孩子们跟着妈妈出去吧。“小白兔,白又白,跳到山坡上，吃吃嫩青草。”这边的青草吃完了，到那边吃吧。吃饱了,揉揉自己的肚子吧，宝宝们,快点来,妈妈告知你们一个隐私：今日带你们到外面来，还要学本事呢。二、相识图形 、相识正方形 师：青青的草地就是我们学本事的地方,上面有很多的房子。看看有什么形态的房子?(幼儿讲解并描述)我们走过去找一找,离我们最近的房子是什么形态的？（正方形）这个就是正方形,我们把正方形房子围起来，快点！这是什么形?正方形有没有尖尖角呀?有几个？我们一起来数一数。 (正方形的房子有4个尖尖的角）有没有长长的边？摸摸正方形长长的边,(正方形这是你长长的边）有几条长长的边？(一起点数)

8、也是四条,这四条一样长吗?这就是正方形,相识他了，我们在正方形房子边上做做早操。(做完早操身体好)师：还有没有正方形房子?围起来,我们站在正方形房子的外面,踩在正方形房子长长的边上踩一踩，踩一踩2、相识三角形 师:看看，除了正方形还有什么形？踩在三角形长长的边上,三角形有没有尖尖的角呢？（小结）哪里还有三角形？这个三角形看起来怎么样？很大，正好给宝宝练本事。（跳进去,跳出来) 师：你觉得这个三角形像什么呀？小结 3、相识圆形 师:好了,三角形，我们也找过了，草地上还有什么形态的房子？我们一人找一个。你觉得圆形像什么?三、嬉戏:找房子 1、师:好了，房子找好了,我们要去拔萝卜吃吃草。孩子们，妈妈

9、要告知你们一件事:可能会有大灰狼。不过没关系，妈妈的耳朵特殊长,听见大灰狼的脚步声妈妈会告知你们,宝宝们你们要记得，肯定要问问妈妈什么房子最平安?来一起来问问妈妈:到时候，妈妈会告知你们什么房子最平安,大灰狼不会去的,你们可以放心的躲在里面,现在大灰狼没有来,我们去吃吃草，拔拔萝卜。 2、你们吃吃草，妈妈竖起长耳朵听听,哦,似乎有声音。快问问妈妈:-（正方形的房子最平安)妈妈躲在哪里呀？(我帮你们再听听看,太好了,大灰狼走了,我们出来拔萝卜,吃吃草。）小白兔，白又白- 3、呀!大灰狼来了,问妈妈-“三角形的房子最平安”妈妈躲在哪里呀？ 4、绿色的圆形房子最平安。谁情愿和妈妈挤一挤，邀请我呀?

10、5、这个大灰狼有个特点，小的房子他会去看看,大的房子他不会去，看看什么房子最大?我们挤一挤哦,轻轻的,不然大灰狼回来的。 四、结束活动孩子们，今日我们学了一天的本事有点累了,我们扛着萝卜回家吧！聪慧的小兔小班教案4 活动目标:让孩子知道天黑了要回家，自己在家时把门关紧，锁好，生疏人敲门时不能开。培育孩子的平安意识和英勇的品质让孩子体验参与集体嬉戏的欢乐。 活动打算: 学问打算,课前熟识嬉戏老狼老狼几点了活动场地,画上和幼儿人数相等的圆圈，兔子头饰和幼儿人数相等,大灰狼头饰一个。 老师情感打算：开心的骄傲的情感。 活动过程：一、导入活动 谜语：红眼睛,白皮袄,长耳朵，短尾巴，爱吃萝卜和青菜,走起

11、路来蹦蹦跳。 二、基本活动 小兔子特别聪慧，天黑的时候知道立刻回家，大家来学小兔子回家。小兔子的家在哪里？老师发口令：兔宝宝,请有秩序的回家。幼儿找一个圆圈进去小挚友们也很聪慧,知道天黑赶快回家。今日老师请你们当小兔子，一起来玩嬉戏 老狼老狼几点了,好吗啊?幼儿戴上头饰当兔子，老师当大灰狼，当大灰狼说道天黑了,小兔子赶快回家。第一次玩嬉戏，小兔子回家后老狼敲小兔子家门，小兔子要把门关紧不能开。其次次玩嬉戏,小兔子回家后，助教老师扮大灰狼来敲门，小兔子不能开。第三次玩嬉戏,小兔子回家后，换另一位老师扮大灰狼,拿蘑菇诱惑兔子“我是妈妈,给你们带回了好吃的蘑菇，快开门”第四次玩嬉戏，小兔子回家后,再

12、换一位老师扮大灰狼,拿玩具诱惑小兔子“，我是妈妈,给你带了好玩的,快开门”，还是不能开门。老师戴兔妈妈们头饰唱“小兔子乖乖,把门开开”,小兔子开门和妈妈在一起。 三:结束活动 孩子们：今日你们玩的快乐吗？以后大家要像小兔子一样聪慧、英勇，天黑时不一个人在外面玩，自己在家时,不给生疏人开门，能做到吗？信任你们是最棒的！聪慧的小兔小班教案5活动目标: 1、感知小兔的外形特征和生活习性，对小动物有宠爱、关切之情。 2、练习走、跑、跳的基本动作。 、做到动作灵敏及协调,初步树立自我爱护意识。 活动打算: 、小兔胸饰人手一份，兔妈妈头饰一个,狼头饰一个。、胡萝卜人手一份 3、音乐磁带、录音机。 活动过程

13、：1、引起爱好（1)老师将头饰戴在头上作兔妈妈,带领幼儿去玩。（2)(兔妈妈带领小兔四散跳入场。）妈妈发觉萝卜,请每个宝宝拔一个萝卜 2、嬉戏：放气球 （)刚才有的小兔用力拔起了萝卜，兴奋得拿着萝卜跳了起来。想一想我们可以用什么方法来表示兴奋呢?(把萝卜当气球向上抛。） (2)幼儿练习“放气球”,老师引导幼儿视察为什么有的“气球”高,有的“气球”低。(力气大一点抛“气球”高,力气小一点“气球”就低。) (3)引导幼儿依据探讨结果再次练习“放气球”。3、嬉戏:我的萝卜不见了 (1）小兔们都很聪慧，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧!鼓声快,就快跑,鼓声慢,就慢跑。鼓声一停，你们就马上把萝卜藏在身体的

14、任何部位,最好让妈妈找不到。 (2)幼儿嬉戏，老师依据嬉戏状况请个别幼儿说说萝卜藏在哪里。 ()探讨:同样把萝卜藏在口袋(可换成别的地方）里,为什么有的了萝卜被我发觉,有的没有被我发觉呢？ (）幼儿其次次嬉戏,老师激励幼儿主动创建，想出别出心裁的藏法。4、嬉戏：小兔与狼 (1)玩到现在,肚子有点饿了，一个萝卜不够吃，我们再去找一个吧!不过，你们要当心被狼发觉。假如听到“狼来了”的声音，就立刻躲在萝卜下面不动，要不就会被狼抓住。 (2)配班老师扮“狼”蹲在一角。幼儿听音乐学小兔跳等动作。当听到“狼来了”的声音时,“小兔”立刻用萝卜把自己遮住，或蹲或站或趴。这时“狼”来了,它可以边检查边说:“真想找只小兔当点心呀!咦?这儿怎么都是萝卜呢？”假如没有抓到“小兔”,“狼”就说“等会儿再来吧”,然后离开场地。“狼”走了之后，“小兔”一起用“放气球”等方法庆祝成功。3、嬉戏进行数次，活动结束。本文来源:网络收集与整理,如有侵权，请联系作者删除,谢谢!第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页