研学旅行的思考和建议

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1、研学旅行的思考和建议研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要， 组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓 展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会 公共道德的体验，研学旅行中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。我认为在组织活动中始终要坚持自愿的原则、要坚持食、宿、学统- 的原则、要坚持安全第一的原则，并谈几点自己的想法和建议。一、想法：1. 塑造品牌，营销研学旅行目前很多学生家长甚至教育工作者并不熟知“研学旅行”这一概念。打造 具有品牌有质量的研学旅行产品，一方面有利于扩大研学旅行在市场上的知名 度，促进研学旅行发

2、展；另一方面也可以迅速占有这个亟待开发的市场，获得 市场认可。I2. 提升质量，升华研学旅行今年，我市中小学学生赴市内外参加研学旅行的活动日益频繁，可是“只 游不学”、“走马观花”等指责不绝于耳。研学旅行应以推动文化交流，增进 学生对不同地区的认识和理解为目的，丰富中小学的课程内容和社会实践。（一）提升研学质量 。为了避免“只游不学”的现象，在研学旅行中应 注重教学内容与研学活动的结合，游后要求学生完成游记，一方面确保学生积 极参与研学活动，另一方面也为确保研学活动的质量提供了测量的标准。（二）提升旅行质量。注重旅行路线安排的趣味性，增加学生兴趣并得到切实锻炼。（三）提升人才质量 教育部门应针

3、性的培养研学旅行的专业人才，鼓励支持本市高等教育院校发展相关学科，培养出兼具丰富的专业能力与实践经验的研学导师；相关导游 培训机构也应当加强对专业研学导游的培养，为研学旅行的发展提供人才支持二、建议：1 、将研学旅行写入每年教育工作要点，纳入学校年终考核的依据。将研学 旅行写入教育局每年的工作要点，促使学校积极参与，使这项工作让全市各地 皆知，让上级领导对研学旅行有概念、有想法。2、扩大宣传，不仅利用媒体向外界宣传，还要面向市内学生、家长宣传研 学旅行，调动学校、家长积极性，大力支持研学旅行工作，可以通过问卷调查、 公众平台等提高社会对研学旅行的知晓率。3、嫁接课堂建构研学课程研学旅行就是学校开展的一项提升学生综合素质的实践教育活动，应作 为学校最为重要的第二课堂，完善研学旅行工作机制，有针对性的策划活动， 以研学旅行活动为载体，结合学生的实际、课程的需要，辐射到语文、数学、 英语、历史、科学、理化生、体艺等学科，与课程改革嫁接，开发利用地域资 源，生存资源，文化内涵资源，学校开设研学旅行课程，从形式、内容、管理 模式及评价方式建立完整的体系， 促使研学旅行活动与课程建构进行有机结合, 研学旅行活动才能内化于心，外化于行，长远有效的发展下去。梁利娜