《八年级生物上册7.20.2动物的发育第1课时教案新版苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物上册7.20.2动物的发育第1课时教案新版苏科版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2节 动物的发育（第1课时）教学目标：1、描述鸟类的发育过程（重点）2、举例说出常见的早成鸟和晚成鸟3、培养学生观察、实验和探究的能力4、培养学生表达交流的能力教学方法及学法指导：为体现学生在教学中的主体地位， 促进学生知识、技能和生物科学素养的提高， 确立本节应用“激趣-探究”教学模式，想方设法引起学生注意，引导他们积极思维，热情参与，指导学生观察图片、课件演示和课本插图，设计问题让学生进行主动思考、自学教材，小组讨论、主动探究，最后自己得出科学的结论，并学会观察、实验的方法。“鸟类的发育过程”是本节课的重、难点知识，对此采取任务驱动模式，激活学生思维 去主动分析、讨论，进而得出结论。这既
2、体现了学生主动进行知识建构的过程，同时也培养 了学生的观察、实验的能力。教学过程：教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图目标领学重点明确3分钟过渡：春季是温暖的季节，有青草池 塘处处蛙的热闹，也有泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯的温馨。鸟类是在春季繁 殖，我们今天一起来学习鸟的发育。展示教学目标学生从熟悉的场景，了解春季是 大多数鸟的繁殖季节学生读出学习目标，并记忆学习 目标，明确重难点利用学生熟知的 场景入手既创设 情景，迅速激发学 生的求知欲望， 为学生的探究学 习进行了铺垫。又自然而然的引 入课题。目标引领，学习更 有方向一、观察鸡的发育过程教师出示鸡卵的孵化过程图 鸡蛋各部分的功能 学生认
3、真观察、热烈讨论#仔细观察，你能猜测出各部分的作用吗？师生共同归纳鸡蛋的各部分功能走进生活：1、所有鸡蛋都能孵化成小鸡吗？2、如果你是鸡孵化厂的厂长，你应 选择什么样的鸡蛋呢？3、你知道如何区分已经受精的鸡蛋和未受精的鸡蛋吗？教师点拨：将蛋对着灯泡照，如果在 有气室的那一面，出现一小圈阴影，（卵壳一保护卵壳膜一保护气室一提供氧气系带一固定、减震卵白一保护、提供水分和营养物 质卵黄膜一保护卵黄一提供主要的营养物质胚盘一胚胎发育的场所）学生讨论交流：1、只有受精的鸡蛋才能孵化成小 鸡。2、受精的、较大的鸡蛋，含有的 营养物质较多。3、未受精的鸡蛋内部是卵细胞，则表示该蛋已受精。4、分析下表，你认为
4、鸟的孵化期与 什么有关？你能总结出什么规律？受精 的鸡蛋内 部是多细胞的 胚 胎。可以迎着光来观察。4、一般来说，鸟卵的体积越大， 孵化期越长；反之，则孵化期越 短。学生观察学生列表比较早成雏和晚成雏的区别。学生观察、判断亲鸟育雏。育雏使后代得到亲代的有效保 护，成活率咼。学生认真听讲鸟名麻餐虺鸵鸟14天20-22天45天二、早成鸟与晚成鸟过渡：小鸟孵出来了 ，观察这两种雏 鸟，见课件参考教材112页，请同学们比较 这两种雏鸟一样吗？试从它们的眼 睛是否睁开、腿脚是否有力、羽毛是 否丰满、能否独立生活等方面来比较 它们的不同点。教师出示鸟的图片：你还知道哪些早成鸟和晚成鸟？你来判断判断过渡：通
5、过比较我们发现晚成雏不能 独立生活，那怎办呢？教师：育雏有什么意义？对于晚成鸟，其亲鸟就要负担起为幼 鸟喂食（半个月-8个月）的重任。亲 鸟常常不辞辛劳一趟一趟地为小鸟 喂食，只要小鸟张开口，亲鸟一定为 其送上食物。雏鸟的食量大，所以晚成鸟在育雏阶 段能消灭大量的害虫。它们又被称为 “农林卫士” 。我们应该怎么对待它 们？对，请记住“劝君莫打三春鸟，子在 巢中望母归。”而很多鸟也有“反哺”的现象，亲鸟 老了之后，小鸟为它们捕食。比如乌 鸦。“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之意”。动物界尚且如此，何况人呢，滴水之 恩当涌泉相报，我们该如何报达父母 的养育之恩呢？我们学习了三种动物的生殖和发育，你能列表比较一下吗？（保护鸟类）学生交流学生列表比较昆虫两栖类鸟类的生殖和发育的特征归纳总结知识整合3分钟本节课你有哪些收获？还有哪些疑惑？用课件展示本节主要内容学生自主回顾本节所学所得。归纳总结出本节内容生自我总结所学与所思，得出结论性的知识。板书设计:第2节动物的发育（第1课时）、鸟的发育 受精卵 胚胎雏鸟成鸟早成雏晚成雏
