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1、我去台湾接外婆教学教案 教学目标：1、应用学过的识字办法自主认识本课的生字。 2、联系已有的知识经验理解和应用本课的新词。 3、能精确、流利、有感情地理解朗读课文，感受精巧地语言、体会海峡两岸人民企盼回归的美好感情，激起学生爱祖国的感情。 教学预备： 师：挂图、课件 生教学目标：1、应用学过的识字办法自主认识本课的生字。2、联系已有的知识经验理解和应用本课的新词。3、能精确、流利、有感情地理解朗读课文，感受精巧地语言、体会海峡两岸人民企盼回归的美好感情，激起学生爱祖国的感情。教学预备：师：挂图、课件生：课前收集海峡两岸人民盼回归，望统一的诗、歌、画等材料。教学重点：自主学习生字，有感情地朗读课
2、文。教学难点：感受诗中海峡两岸人民期盼回归地美好感情。教学办法：朗读法、探究合作性学习教学课时：第一课时教学过程：一、谈话激趣导入。1、今天老师要介绍一个小女孩给大家，你们愿意和她交朋友吗(她就诗我们今天这首诗歌地小主人翁，她呀!她的外婆住在边远的台湾，可是她多么愿望外婆回来团聚啊!谁愿意陪她到台湾接外婆呢2、出示地图。找到台湾，联系以前学过的课文?姐妹岛找岛台湾，说说那里的风光和特产。二、借助拼音读诗句。1、师范读诗句。(录音配合)2、自读全诗，不认识的字圈起来，多读几遍。3、把认识的字读给同桌听听，请教同学不认识的汉字。4、以活动形式认识生字。捕蝴蝶。在阳光明媚的春天，我们都喜欢在野外干什
3、么呢老师今天带你们到郊外去玩玩。请看，这样多的蝴蝶，多美啊!能干的孩子，看谁捕的蝴蝶最多，只要你认识它，响亮地叫出汉字娃娃地名字，那蝴蝶就是你的咯!试试看吧，孩子!5、 同桌考读。6、竞赛读摘掉帽子的汉字。抽生读，男女生读，齐读。7、抽生上台把课后的词语贴在相应的图画上。生教读。齐读。三、生读课文，感受诗中的美，体会海峡两岸愿望回归的美好感情。1、你读懂了哪些诗句诗怎样读懂的与搭档沟通沟通。师指引。读诗句。(体会诗中人物的感情。)2、提出没有读懂的地方，或没有体会到的地方。同学们共同解决问题。3、生带领刚刚的体会妹妹的品读。4、抽生读，齐读，师生评议。5、配音齐读，多美的诗句啊!它把海峡两岸人
4、民的愿望回归统一的强烈心愿叙述得淋漓尽致。孩子们好好地读吧，把我们的这份心情读出来吧!四、课堂延长。1、这几年，我们祖国大陆有好大好大的改变哟，有好多好多好美的地方，孩子们，你想把外婆接回来到哪里去看看呢外婆看了会有什么感受呢聪明的热情的孩子们，说说自己的看法吧!2、老师也愿望早点把外婆接回来，看看我们美丽的祖国，到美丽的地方去逛逛。(课件出示)首先我要带外婆去看看那古老的而又举世闻名的创举 万里长城，再看那甲天下的桂林山水，你看那山是多么的奇、秀、险，那水是多么的静、清、绿;还有那乐山大佛，大足石刻，和那伟大的奇观贵州黄果树瀑布，还有我们邻近的永川茶山竹海，家乡的青龙湖，老鹰山，还有那美丽的白云湖我多项外婆能早点回来啊!外婆，你回来吧!台湾，你快回归吧，我们盼着你。3、学生汇报课前收集的反映两岸人民盼回归的诗、歌、画。4、带领对台湾回归的企盼心情齐读课文。本文来源于查字典yuwen.chazidian ，查字典有全面的语文知识，欢迎大家继续阅读学习。如有什么问题或倡议请加查字典的QQ群315357333沟通交流。.
