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1、ai ei ui 牛号教案教学设计文章:本文章的主要内容是关于ai ei ui 牛号教案教学设计 ,欢送您来阅读并提出珍贵意见！教学要求：1、学会3个复韵母i ei ui和他们的四声 ,了解复韵母的组合特点 ,能够读准音 ,认清形 ,正确书写。2、能正确认读由声母与i ei ui组成的音节 ,会准确拼读本课的复韵母音节 ,会读拼音词。教学重点难点：读准复韵母和特殊韵母的发音 ,会准确拼读音节。教学具准备及辅助活动：教学挂图、拼音卡片。主要板书方案：10、i ei ui b p k h m w g h sh s i ei ui作业设计、安排：课内：写字本上抄写韵母。会读韵母 ,会拼音节。课外：抄
2、写音节 ,读熟拼音。完成练习册。教学过程：一、复习检查1、抽读字母卡片： o e i u ü2、指名说说这6个字母叫什么名字。单韵母3、复习 o e i u 的四声。4、比拟6工人单韵母的口形大小。 o e i u ü由大到小排列二、看情境图 ,教学语境歌 ,引出新课内容1、看情境图。请小朋友看图 ,图上画的是什么地方？图上画了什么东西？哪些人？他们正在干什么？学生答复时 ,相机出示I ei ui2、听语境歌。1谈话。2听语境歌录音：扎篱笆 ,围树苗 ,一棵矮来一棵高。ei！ei！ei！喂羊羔 ,不能让你啃树苗。3告诉学生：今天我们要学习的新课跟图和儿歌都有联系。三、新授1
3、、学习复韵母i。(1)发音。谈话引导：从图上可以看出有两棵树。一棵高 ,另一棵怎么样？“矮是第三声 ,如果去掉声调 ,它就是我们今天要学的一个韵母的读音。/article/板书i：教师示范发i音 ,要求学生听老师的发音 ,看看老师的口形。说说i由哪两个单韵母组成 ,发i 音口形有什么变化。师讲述发音方法。教师范读i,学生模仿 ,集体发音 ,个别练习 ,特别注意个别学生的口形变化。告诉学生：i由两个单韵母组成 ,我们叫它复韵母。è é è(2)学习四声复韵母和单韵母一样也有四声。板书：i ái i ài学习标调规那么：调号要标
4、在口形大、声音响亮的那个音上。教学儿歌：有不放过。自由练读i的四声.指名读 ,集体读。引导用i的四声进行说话。2、学习复韵母ei1ei的读音。图上的小男孩用青草喂小羊 ,嘴里会发出什么声音？ei ei ei出示ei。/soft/说说ei是由哪两个单韵母合起来的。我们应该怎样发ei音。先读e ,然后向i滑行学生自由练习试读。教师注意学生的口形变化。指名读 ,集体读 ,“开火车读。ei 也由两个单韵母组成 ,我们也应该叫它什么？2ei的四声。说说ei的调号应该标在谁的头上。没 找o e出示：ei ei ei ei练读ei的四声。3、学习复韵母ui1学习ui的读音。谁能根据i ei 的发音方法 ,说说我们应该怎样读ui？学生自由试读 ,注意指导能力差的学生。2学习ui的四声。根据规定 ,调号应该标在i上。既然调号标在i上 ,我们标调号时应注意什么？要把i上的一点去掉出示：ui ui ui ui 学生自由练读四声 ,教师注意正音。4、学习i ei ui的书写。1i ei ui都由；两个韵母组成 ,我们写的时候要注意什么？2练习描红。5、稳固练习1、抽读复韵母卡片：i ei ui2、比拟3个复韵母的异同。 /
