文化衫的设计与制作

《文化衫的设计与制作》由会员分享，可在线阅读，更多相关《文化衫的设计与制作（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、文化衫的设计与制作（一） 教师：白 刚教学目标：、通过本课教学，使学生理解、认识文化衫是一种特定时代的产物，具有 反映某个时代的社会文化的特征。、引导学生用美的眼光来欣赏文化衫带给社会的清新的装饰美感。、启发学生用所学习到的艺术知识和修养来设计一件能够表达自己的审美情趣的文化衫。、培养学生良性的审美意识，勇于表达自我的创造意识。本课重点及难点：教学重点：了解掌握文化衫的设计特点。教学难点：调动学生主观学习的能动性，将以前学习到的各种知识灵活运用到实际创作中。课前准备：活泼有趣的帽子和文化衫教学课件，各种文化衫图片资料。欣赏、讨论、创作。启发、引导学生体会文化衫蕴含的审美特征，因材施教地指导学生

2、设计符合自身审美特点的文化衫。教学过程设计：、导入新课：提出问题：同学们是否还注意到，夏天的时候，很多人喜欢穿宽松肥大的T恤衫，上面有各种各样的图案、文字，它有一个通俗的称谓，叫什么呢？学生回答：文化衫。市面上出售的各种文化衫都反映了时代流行的文化观念，体现了设计者的审美取向，所以，这节课，同学们就要充当一次文化衫的设计专家，设计出能够体现自己的审美观的文化衫作品。、请学生讲述文化衫带给自己的感受，从中能够体会到什么样的文化品位？学生思考讨论回答：（）、图案设计展示图例并分析（）、文字设计展示图例并分析（）、色彩设计展示图例并分析3、讨论：那些图案、文字、色彩可以体现当代中学生的精神，或哪些图

3、案可以体现当代中学生的思想。学生2-3分钟讨论回答。教师小结： 一个人的穿衣可以体现出一个人的兴趣和爱好，以及性格等所以我们在设计的时候一定要考虑到这些因素：图案、文字、色彩。4、思考这几个问题：（1）画什么？ 卡通、人物、字母等等（2）在那画？ 衣领、袖口、前胸、后背（3）怎么画？ 过稿-涂色-修饰（播放各个阶段的作品照片）播放分析大量的适合往衣服上画的图案和成品文化衫图片 （开拓思维，重点明白画什么？）6、学生作业：每位同学为艺术节展示活动设计一件文化衫：学生完成，教师巡视指导。教案点评：、本节课向学生展示了一幅幅生动活泼的文化衫设计，是学生深刻感受到服装设计中的文化的内涵。、课中加入大量

4、的学生讨论、发言，让学生充分发表自己的见解，体现对学生的尊重，学生在讨论中自己寻找知识的答案，记忆深刻。、教学形式新颖、活泼，能调动学生的主动参与意识，极大的发挥了学生的学习积极性。4、多媒体课件的展示为学生提供了大的信息量，使学生充分感受了文化衫的魅力，激发了学生的学习兴趣。文化衫的设计与制作（二） 教师：白 刚教学目标：、通过本课教学，使学生运用所学知识，亲手制作完成一件文化衫作品。、了解几种简便易行的文化衫制作方法。、通过实际动手操作，体会制作文化衫的乐趣。、培养学生学以致用的能力，美化生活的兴趣，良好的审美观。本课重点及难点：教学重点：动手制作完成自己设计的文化衫。教学难点：通过实际操

5、作调动学生的学习热情，并能够短时间内掌握一种以上的制作文化衫的方法。课前准备：活泼有趣的帽子和文化衫教学课件。所需材料（学生自己准备，第二节课中告知学生，教师可提供一些备用品）：单色文化衫一件（白色或彩色），丙烯颜料，硬纸板和硬纸，绳子，纺织品用彩笔，刷子，毛笔，胶带，颜料固定液，烫印用材料。教师活动、了解几种简便易行的文化衫制作知识。、延续完成文化衫的设计一课，亲自动手将自己设计的文化衫作品制作完成。欣赏、学习、讨论、模仿、制作。体会实践的乐趣。讲解制作知识，在学生独立完成作业的过程中，根据学生的设计作品，启发、帮助学生选择合适的方法完成作业。教学过程设计：一、导入新课：提出问题：上节课同学

6、们都设计完成了自己满意的文化衫图样，那么同学们是否非常希望亲自来制作一件满意的文化衫？你能想出哪些制作方法？（学生对于制作文化衫有着强烈的兴趣，发言介绍自己之道的一些制作方法）二、制作方法介绍：（）、硬纸板印刷。制作要点：用刀片裁切硬纸板，使得纸板的边缘整齐。步骤：1、将硬纸板剪成自己喜欢的形状，并用硬纸折成印纽贴在硬纸板上；2、用毛笔在硬纸板上涂上颜料，颜料要涂得厚一些，保证印出来的形状更完整；3、在文化衫两层中间垫入硬纸板，将印均匀用力地改在文化衫上。教师示范：学生观察然后再纸上练习：（）、塑料胶袋印刷。制作要点：胶带可以是橡胶胶带，塑料胶带或半透明塑料胶带均可。步骤：1、选定要印制的图案

7、，在文化衫两层中间垫入硬纸板，将想要留出空白的部分用胶带封帖；2、用毛笔在直接在文化衫上涂上颜料； 3、待颜料干后，轻轻揭去贴在文化衫上的胶带。（3）、用纺织染料或丙烯色直接绘画。制作要点：在文化衫中间垫上硬纸板，以防止颜料渗透过去，颜色不要太厚，但是要饱和。步骤：1、将颜色倒入干净的调色盘中，加入适当的稀释剂，（纺织染料需要特制的稀释剂，丙烯色用清水即可）；2、用毛笔沾满颜色，小心在文化衫上涂画；3、不需要绘画的地方可以适当作些必要的遮挡。三、学生在教师的指导下完成文化衫的制作，教师在全班巡回指导，如有问题全班讲解学生制作四、学生作品欣赏：1、教师将比较突出的学生请他们将作品穿在身上在课堂上

8、展示并拍照给全年级的同学展示，请同学互相学习。2、把有问题的作品在前面展示问学生如何解决？ 举一反三让学生自己解决问题，锻炼学生自己发现问题，解决问题的能力！五、课堂小结：请同学总结归纳帽子、文化衫在现实生活中的意义，体会所学知识的实际应用带来的乐趣。下去利用你们的课余时间，细致认真的把这件作品完成。自己在做的时候一定要按我们的要求去做。争取在下一节上课的时候每一个同学都能出色的完成一件文化衫。教案点评：1.本节课以实际动手的形式向学生展示了如何灵活运用所学到的知识去创造出体现自身审美特点的实用艺术作品，使学生易于接受，在不知不觉中掌握了相当的实用美术知识。2.课中完全是学生动手实践，让学生充分展示自己的才能，体现对学生的尊重，学生在实践中寻找知识的答案，记忆深刻。3.教学形式灵活，方法多样，最大限度地调动学生的主动参与意识，极大的发挥了学生的学习积极性。4.教学材料较复杂，虽然能极大的调动学生的积极性，但是也会造成一些同学因选择材料太宽泛，而不能抓紧时间，教师可根据不同的班级情况自行安排。