第一主题爱的密码

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1、小二班第一周数学教案活动一谁在睡懒觉活动目标： 1.知道部分与整体的关系。 2.能根据小动物的尾巴、脚、耳朵等部位判断出是哪种小动物。 3.通过探索活动，对数学活动产生兴趣。活动准备：1.各种小动物睡觉的卡片若干(小动物盖着被子，只露出身体的一部分，如脚、翅膀、头等)。2.各种小动物卡片和玩偶若干。活动过程： 1.教师出示小动物玩偶，请幼儿了解小动物的外形特征。 师：今天幼儿园里来了好多新朋友，你们快看看是谁吧!你认识哪一位小客人，它叫什么名字? 师：你最喜欢哪一个小客人?为什么?说一说，你喜欢的小客人是什么样子的? 师：请你来选择一个你最喜欢的小客人跟它一起玩吧。 2.教师引导幼儿观察自己手

2、中的小动物玩偶，了解小动物的外形特征。师：每一个小客人都有和别的小客人很不一样的地方，你能找出来吗？幼儿仔细观察小动物玩偶，找一找、说一说，教师指导。师：我们怎么区分这么多小客人呢? 幼儿仔细思考，自由回答。 3.教师展示各种小动物卡片，让幼儿认识更多的小动物。 师：咦，这里还有好多的小客人呢!快看看你都认识吗” 请个别幼儿说小动物的名字，教师与其他幼儿检査是否正确。 教师引导幼儿分别观察小动物嘴巴、羽毛、脚等部位，让幼儿更充分地了解小动物的特征。4.设置“叫醒睡懒觉的小动物”的情景，通过小动物身体的部分认出小动物。一起去把它们叫醒吧！师：太阳都晒屁股啦，可是还有一些小动物在睡懒觉， 教师出示

3、小动物睡觉的卡片。 师：咦，小动物都盖着被子呢，怎么知道是哪个小动物呢?启发幼儿根据小动物露在被子外面的身体的一部分辨认小动物。 师：看，这个小动物的脚露出来了，这只小脚长什么样子?哪个小动物的脚和这个脚一样? 5.教师小结，活动结東。 教师小结：今天我们知道了每一个小动物都有自己的外形特点，小朋友都很厉害，能通过观察小动物身体的一部分辨认出小动物。以后你还还可以跟小朋友玩这样的游戏，把一些动物玩具的部分藏起来，请其他的小朋友猜一猜，看他能不能猜出这个动物玩具是什么。 陈久绿 2017年3月小二班第二周数学教案活动二图形对对碰活动目标： 1.巩固幼儿对长方形的认识。 2.能区分三角形、长方形、

4、圆形、正方形。 3.引导幼儿留心观察生活中的事物，寻找生活中的图形。活动准备： 1.长方形卡片一张，长方形物品(长方形桌子、故事书等)。 2.长方形、圆形、三角形、正方形的胸饰若干。活动过程： 1.师幼一同做游戏：形状多多，让幼儿发现身边各种各样的形状。 教师随便指一个物体，小朋友们说出这个物体的形状。师：桌子是什么形状的？门呢?教师随便说出一个形状，幼儿在活动室找出对应形状的物体。 师：你能找到几个?比一比，看谁找得又多又快。 2.教师展示长方形卡片及长方形实物，引导幼儿认识长方形。 师：今天，我们来认识一个新的形状。看，你们知道这是什么形状吗? 教师展示长方形实物。 师：你还知道有哪些东西

5、是长方形的？长方形和什么形状很像？ 教师拿一个正方形实物，引导幼儿认识长方形与正方形的不同。 师：咦，你们看，老师手里的这个方方的，是什么形状？ 师：它和我们刚才认识的长方形一样吗？ 师：怎样区分长方形和正方形呢? 师：长方形的四条边一样长吗?正方形的呢? 3.游戏对对碰。幼儿胸前佩戴胸饰，一边唱歌一边找朋友，胸饰形状一样的小朋友是一对好朋友。师：现在请你找到你的好朋友，找到好朋友的的小朋友相互微笑、握握小手。 4.教师小结，活动结束。 陈久绿 2017年3月小二班第三周数学教案甜甜的点心活动目标： 1.学习手口二致地点数5以内的数量，并说出总数。 2.感知数和量的对应关系。 3.乐于参与点数

6、活动，体会点数的乐趣。活动准备： 1.有点数3以内数量的数学基础以及排序的概念。 2.小老鼠头饰、纸篓、栗子若干。活动过程： 1.师幼一起做手指游戏：上山打老虎，感知点数。 师：我的小手有五个手指头有一天，这个手指头要上山打老虎了。 教师与幼儿一起说念儿歌，做手指游戏：一二三四五，上山打老虎。老虎打不着，碰到小松鼠。松鼠有几只?一起数一数，一二三四五。2.捡栗子。（1）自由捡栗子。教师设置小松鼠去超市买栗子，回家的路上栗子洒落了一地的情景。教师给每个小朋友发一个纸篓。师：请小朋友把地上的栗子帮松鼠检起来吧，请你在检的时候要数一数，你捡了几个栗子？教师在一旁观察幼儿捡栗子，发现幼儿在数数的时候出

7、现的问题。师：小朋友们数清楚自己的检了多少栗子吗？有的小朋友说检了3个，有的小朋友说捡了5个，那到底有多少个呢？我们一起来数一数吧!师：下面，老师教大家一个好方法，捡的时候记得捡一个数一个，这样就不会数错了。教师指导幼儿数的时候可以大声地数出来，不要着急，一个一个地捡。3. 数栗子。教师将捡到的栗子放到桌子上，五个一组。 师:现在老师请几位小朋友帮忙数一数一共检了多少个栗子? 师：小朋友可以想一想，要先数哪一个呢?用什么方法可以又快有准确地数呢？ 教师请三名幼儿数栗子，每名幼儿数一组。 教师小结：数数的时候，可以先将物品摆成一排，从最前面的物品开始，一个一个地数，这样我们就可以又快又准确地数出

8、来了。4. 游戏：偷栗子。 教师带着小老鼠的头饰，将小朋友的栗子拿走几个，然后请小朋友数一数还剩下几个栗子。 师：我是馋嘴的小老鼠，没事最爱偷栗子，请你快快数数看，你的栗子还剩下几个？教师还可以请幼儿来扮演小老鼠，共同参与游戏。5.活动结束。教师指导幼儿完成幼儿用书，活动结束。 陈久绿 2017年3月小二班第三周数学教案活动四：找一找活动目标： 1.学习按物体的用途分类。 2.初步发展幼儿的综合概括能力。 3.能在分类过程中体会到数学的乐趣。活动准备： 1.幼儿用书、彩笔。 2.大小不同的三角形卡片3个、正方形卡片1个。活动过程： 1.出示几何图形卡片，引导幼儿观察。 (教师将卡片贴在黑板上)

9、师：你们看，图形宝宝又和小朋友们做游戏了。请你先看一看老师这里都有什么形状?(三角形、正方形、圆形、动物玩偶) 师：咦，这只小猴子的手偶怎么也来凑热闹了，它来做什么？ 教师引导幼儿发现动物玩偶与其他的形状不同。 师：小朋友真厉害，一眼就看出了小动物和其他形状的不同。今天老师还要来考一考大家，看你们的小眼睛是不是还像现在这样厉害。2.出示幼儿用书，引导幼儿按照物体的特征将其分类。师：哪位小朋友告诉老师，书中的第一行里都有什么(外套、裤子、汗衫、书包、背心）师：请你说一说哪个物品会和其他的物品不一样？为什么?师：有的小朋友说它们的用途不一样，都有什么不一样的地方，请你说一说。教师请幼儿依次说出物品

10、的用途，对于幼儿不太熟悉的物品给予提醒。师：现在我们知道了，外套、裤子、汗衫、背心都是我们平时穿的衣服，书包是上幼儿园的时候要装东西的。所以书包跟其他的物品不一样。教师小结：从用途上分，外套、裤子、汗衫、背心属于衣服，书包属于学习工具，所以书包跟其他几种物品不属于同一类。3.继续练习，巩固幼儿对物体的分类。师：谁能说一说第二行的物品中，哪一个跟其他三个物品不属于同一类？为什么？教师指导幼儿先读出每种物品的名字，想一想每种物品有什么用途，然后跟其他物品比较一下，看看有没有相同的地方。葡萄都是水果，都可以吃。鲜花只能欣赏，所以鲜花和其他物品不属于同一类。师：小朋友们再看一看第三行的物品都是什么？然

11、后说出哪一个跟其他三个不属于同一类。教师指导幼儿用同样的方法进行选取，对理解不到位的幼儿进行指导。师：第三行的物品中，小汽车、积木、玩具熊、皮球都是玩具，台灯是照明工具，不能拿来玩。所以台灯跟其他的物品不属于同一类。教师请幼儿对第四行进行分类，选取不同的那一个，并请幼儿讲一讲为什么这么选。教师对幼儿的讲述进行评价，还可以适当进行补充。教师总结：从物品中找不同，其实就是对物品进行分类。分类的标准有很多，可以根据用途进行分类，也可以根据形状进行分类，还可以根据颜色、大小进行分类。我们在做分类活动的时候，要先从对物品的特征进行总结归纳，然后再把不同特征属性的图片从中抽取出来。4.师幼讨论，活动结束。

12、 陈久绿 2017年3月小二班第三周数学教案数字宝宝活动目标：1.能有序地点数5以内的数。2.能积极发现、找出身边的数字。3.在游戏中产生对数字的兴趣。活动准备： 1.15的数字点卡若干。 2.15的数字板。 3.15的数字框架。活动过程： 1.教师出示数字点卡，引发幼儿学习数字的欲望。师：每张卡片上的圆点点一样多吗?哪个多?哪个少?教师引导幼儿仔细观察并进行回答。教师随意展示两张点卡，启发幼儿思考表示点卡的方法。师：第一张点卡上有几个圆点?第二张点卡上有几个圆点?师：点卡上有几个圆点点，我们就叫它几点卡，比如1点卡、2点卡2. 教师展示15数字框架，引导幼儿认识数字。 （1）教师一边唱儿歌数字宝宝，一边向幼儿展示相应的数字框架。 （2）幼儿一边跟随教师念儿歌，一边观察数字。3.教师展示数字板。（1）教师一边指着数字，一边带领幼儿念数字。 (2)背诵15的数字。4. 教师随意展示15的数字框架，加深幼儿对数字的印象。师：这是几?它像什么?5. 教师小结，活动结束。师：数字很有用，我们的生活中到处都充满了数字，到处都需要用数字，我们要好好学习数字。