《“随便说说”辨──《月光曲》教学谈》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“随便说说”辨──《月光曲》教学谈（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
“随便说说”辨月光曲教学谈 【教例】?月光曲里写贝多芬走近茅屋时琴声忽然停了，屋里传来了兄妹俩的对话。这段对话的最后一句是妹妹说的话：“哥哥，你另难过，我不过随便说说罢了。师：“随便说说是什么意思？生：没有考虑，顺便说的话。师：“随便说说指的是哪句话？生：指的是“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬是怎样弹的，那有多好啊！师：盲姑娘是真的这样随便说的吗？生：不是。因为这首曲子很难弹，她非常渴望能亲耳听到贝多芬自己是怎样弹的。师：既然不是随便说的，那她为什么又说“随便说说呢？这表明了什么？生：表明她家太穷，买不起音乐会的入场券。生：表明她能体谅哥哥的难处。生：表明她能理解哥哥贫困的处境。生：表明她为自己刚刚说的那句使哥哥难过的话感到不安。生：表明她为自己刚刚说的那句话感到懊悔。生：表明她很懂事、很会体贴人。师：对。“随便说说表明了这个十六七岁的盲姑娘对哥哥的体谅和理解，对自己说的那句话感到不安和懊悔。这表明盲姑娘是多么懂事、多么体贴人啊。【评析】引导学生联系高低文理解词语，理解含义比拟深刻的词语在课文中的意思和对于叙述思想感情的作用，是小学语文教学大纲提出的对词语教学的根本要求。这那么教学片断设计，从课文的实际出发，就关键词语设问，重拳出击，重锤敲打，层层剖析，步步深入，从而使学生感知了词语的丰盛内涵，感受了人物的复杂心情。.
