语言本身就是一门艺术，学好语言，才可以与他人畅通无阻 的交流，语言艺术培训具有重要的意义下面是为大家带来的语 言艺术培训心得，希望大家喜欢语言艺术培训心得篇1如果说人的一生需要说感谢的话，那 么出生的时候我要感谢我的父母，赋予我生命;读书的时候我要感 谢我的老师，赋予我知识;工作的时候我要感谢学校的领导，赋予 我成长的平台与机会正是有了你们，我的人生才过得有意义， 才会不虚度一生来到巴蜀已经快一年，在一年以来的教学岁月里，很欣喜看 到了自己的进步和成长，从最初的青涩稚嫩，到现在的逐步成熟、 稳重都是与巴蜀每一位领导、每一位老师精心的栽培与悉心的 帮助分不开学校不仅安排了教研活动让青年老师学习，还为每 一位1-5年的青年教师开展了基本功培训给我收获最大的，记 忆忧新的是李君俊老师为我们上的语言培训俗话说“听君一席话，胜读十年书”，这句话一点也没错 在李老师身上学到了很多，收获了很多特别是李老师在讲平翘 舌的发音，舌头应该在什么位置最合适的时候，讲得很细，很认 真，把我们的错误都一一纠正了一遍，让我们在座的老师无比的 佩服李老师很贴心的为我们老师说了 3点怎样轻生说话的技巧， 不仅可以集中学生的注意力，还可以节约你的嗓子，甚至小声讲 话能带给人亲切、柔和的感觉，让孩子也养成轻声说话的习惯。
我认为像我们这样的年轻老师，特别喜欢大声说话，声怕学生听 不见，其实这样对学生、老师都不好，听了这些觉得特别受用 除此之外，李老师还告诉我们在上课是要学会用眼神，俗话说眼 睛是心灵的窗户，看你是否关注学生，眼神就可以表达出来这 一点，也是平时不知道的一部分从3月份到5月份，短短的两个月，李老师教给我们作为小 学老师终生受用的知识，特别感谢就像李老师说的一句话，“我觉得时间过得很快，每一次的两个小时培训很快就过去了， 真的想把我知道的都告诉你们是啊，我们也感觉过的很快， 每次的培训，自己都被深深地带入那片语言的知识海洋，在语言 的海洋不断的成长，我们也会继续努力，不辜负学校和李老师所 望最后，再次的感谢李君俊老师语言艺术培训心得篇2他们明眸灵动，如一片片原始的湖泊，没有一丝浑浊的杂色他们会趴在地上看蜗牛爬行，疑惑的问那些白白的痕迹是什么，会指着雨后的彩虹说好漂亮他们可以随 时哭随时笑，总之，他们就是这样属于孩子的随性着因为俏嘴巴，把我和这些00后紧紧的联系在了 一起三月底，全国少儿语言老师齐聚一堂参加了由贾敏菲老师主讲的为期两天的培训，这次能够和全国一线教师交流心得和教学经验并且得到贾老师的培训指导我感到非常荣幸。
随着社会的发展，少年儿童的早期教育发展越来越受到社会和家长的重视，有报道刊登“孩子越来越聪明越来越沉默”，于是逐渐的成为了人们口中的“无语一族”所以教授语言艺术是一件任道而重远的事情，在重视传授孩子学科知识，培养他们各种艺术素养的同时还要启迪他们打开语言的大门有爱心，有责任心，有善于发现美好事物的眼睛，更要术业有专攻我把它归结为爱的旅程《少儿语言表演》这套教材看起来简简单单的书却关系到作为一名传授者教授给孩子们后，他们在自己小世界里的感悟和创新，同时还要尊重孩子的个性发展，所以了解教材 精华所在是我们教学的必要前提每册书对孩子的要求也不一样, 可以更好的对孩子的肢体协调，自信心的建立，创作力和想象力进行训练通过贾老 师的培训，还使我了解到作为一名好的少儿语言教育工作者，要 不断学习，不仅要把好的教学理念融入到课堂中丰富课堂生活，还要上出自己的特色，融入孩子，快乐教学其次，环境的 创设对少儿的学习生活有很大影响，通过教学课堂的布置和教学 地点的选择培养孩子们的审美意识和创作欲望注重和家长的沟 通了解孩子大的生活环境和孩子打上交道，是一种心灵的回归，作为一名少儿语言老 师更是一种释放爱的过程，我喜欢看到他们扬起的每张温暖的笑 脸。
这样一段旅程，是各种心情的汇合科学引导，拓展思维让 我的孩子们学有所长真正散发出他们特有的光芒语言艺术培训心得篇3我们坚持以活动育人的宗旨，采用形 式多样的教学方法，以学员快乐成长为目的，顺得完成了工作任 务，现总结如下：一、做法与成效1、认真做好班务工作每天提前30分钟到校，及时开窗通风，督俣值日生做好值日 打扫工作每天进行课前点名，做到及时和缺席学生家长联系，了解情 况每天课间进行安全巡视，及时处理学生矛盾，营造良好班风每天放学时督促学生搞好卫生，关好灯扇门窗，及时和未及 时来接的学生家长取得联系，在全体学生回家后方离校设立了评比栏，对学生每天的表现进行点评奖励，并根据学 生的评比情况评出了 6位“主持小新星”和13位“进步星”经常和家长进行联系，通报学生在校表现，了解学生情况， 共同探讨2、认真做好教学工作1、 根据教材，结合学生的基本情况，我在教学中通过创设情 境，开展游戏等灵活多样的教学方式，让学生在快乐中系统教让 地了解并掌握语音基础知识，提高学生的口齿清晰度、音质的优 美程度，针对容易错的内容，如平翘舌音，前后鼻音，我逐个认 真纠正，反复示范指导，效果较为明显，学生的普通话水平有所 提高。
2、 在教学中，我注重基本功训练，经常进行站姿，坐姿，走 姿，表情、气息的训练，使学生能较正确运用语气语调、神态动 作等技巧3、 通过艺术表演、作品赏析，进一步提高学生的理解能力、 感受能力、对艺术真实的洞察和体验能力通过系统的绕口令训 练、儿歌朗诵、诗歌朗诵、节目主持训练、表演训练，培养学生 的综合表演能力，增强学生的表现力，同时感受表演艺术的乐趣 与内涵在每一节课的学习中，我都让每位学生最少有一次上台 的机会，对学生每一次上台的表演进行点评，培养学生达到语言 规范、口齿伶俐，同时提高了主持、朗诵、讲故事的表达能力， 培养了学生良好的语言艺术素养和整体素质，塑造了学生的健全 人格，促进了学生全面发展三、 存在的问题由于学生年龄差距较大，最小的为5岁，最大的为12岁，分 为了两个组，儿童组和幼儿组，学习不同的教材，采用复式教学， 且学生的基础参差不齐，所在上课的难度较大，虽然采取了多种 方法，但仍存在着不能兼顾到所有学生的现在，幼儿组的学生在 自己练习的时候注意力不集中，不够认真的现象四、 对下学期班级工作的建议基于以上情况，建议下一期培训按年龄层次教学同时，我 将不断努力，创设情境，让学生在乐中学，在学中乐，着重培养 孩子当众说话的自信心，训练学生普通话发音，培养学生的语感， 语速及语言组织能力，掌握主持的基本技巧，提高临场心理水平， 通过对语言基本功的训练，训练学生普通话及培养基本语感；通过 形体训练，培养学生基本主持人风范；通过主持人能力的系统训练， 掌握主持节目的基本技巧，塑造学生的健全人格，促进学生全面 发展。
经过一个月的努力，我们的工作取得了一定的成效，得到了 社会、家长的认可，这些离不开主任的正确领导，同样也是任课 教师努力的结果，相信在我们的共同努力下，我们将会打工作做 得更好。