描写童年的好词好句好段1、童年就像一杯浓浓的咖啡，让我回味无穷；童年就是一棵果树，结出着欢笑和友谊之果2、曾几何时，我开始用回忆的心情去审视自己的童年于是我发现自己正站在童年与青春的分水岭上 我回头向身后望去， 看见童年这条清澈的溪流正逐渐离我而去；而前方，成熟的青春之河在向我频频招手3、小学是摇篮，是童年美好的回忆走过了漫长而短暂的六年小学时光，回首过去，我发现小学 在我心中是一本书，一本满载丰富多彩、妙趣横生的故事的书4、童年是童年是什么？是树上的蝉，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏⋯ ⋯ 总之，童年是无忧无虑的，幸福美好的5、铭记自己的童年，将这份永远长不大的、天真稚嫩的记忆深深地藏在自己的心中，藏在那个叫做“天真”的地方6、回想当时做的事，我现在觉得傻透了，但“傻”中透露着儿时的童真，稚嫩，以前的日子再也回不来了，让我们轻轻挥手，告别童年，再见了童年，再见了那个稚嫩的我⋯ ⋯7、童年是美好的，童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你的心窝，童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨的彩虹；五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念⋯ ⋯8、童年是金色的，是美好的童年往事犹如一颗颗镶嵌在我心中的珍珠，我永远不会忘却。
9、在那逝去的年华里，我是简单而幸福的不必说望着星空发呆的悠闲，不必说躲在被窝里睡懒觉的惬意， 也不必说模仿球星投篮时的兴奋，单是吮吸着冰糕看着漫画在大街上闲逛的那份无与伦比的简单快乐，就能让我回味无穷10、我有许许多多美好的回忆，它们像海滩上五光十色的贝壳，把我的童年生活装点得绚丽多彩 我想起了四岁时爸爸妈妈带我去广州动物园看海豚和海狮表演海豚会表演头顶球，还有海豚的看家本领飞腾跳跃； 海狮会表演打鼓和吹喇叭，海狮还会跳舞呢，你信不信？11、成长路上所有的伤，时间替我抚平；成长路上所有的泪，时间替我擦拭；成长路上所有的疲劳，时间替我缓解⋯ ⋯时间是我的依靠12、童年，是朦胧的诗，是淡雅的画，是经典的歌⋯ ⋯ 童年的我，天真幼稚、机灵活泼; 童年的我，想象丰富、乐观开朗13、童年的趣事好似一颗颗明亮的繁星，让你回忆；童年如同一本丰富多彩的书，每一页都有不同的精彩⋯ ⋯14、童年，好像银铃一般清脆的声音回忆从前，一切又如实景一般难过，开心，郁闷，委屈一幕一幕的展现在脑海里15、童年，童年是每个人最留恋的时光因为童年是无忧无虑的一天天长大，虽然懂事了，成熟了，但烦恼也随即多起来了有时候仔细回想一下童年的趣事，便可体会稚嫩的味道。
16、时间过得真快 ，转眼间我从一根稚嫩的小苗长成了一根茁壮的幼苗；从一个童真的孩子长成一个多梦的少年； 从一只雏鹰渐渐长成一只雄鹰 从胆小变成勇敢；从逃避变成承担；从幼稚变得成熟我即将告别多彩的童年，往事像一个个散发耀眼光芒的珍珠穿成一根珍贵的项链— —时间回想起小时候的趣事，最让我记忆犹新的还是 5岁那年发生的事⋯ ⋯17、“童年”多么美好的词语啊！我们每个人都有童年童年似一朵朵浪花，晶莹透亮； 童年好似金色沙滩上一颗颗光彩夺目的珍珠； 童年像黑夜中眨巴眨巴着眼睛的星星⋯ ⋯ 童年是五彩缤纷的， 有许多美好、 珍贵的回忆这些回忆中，有难忘的、有伤心的、有高兴的、有郁闷的，也有搞笑幽默的18、童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝，童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨后的彩虹，五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念； 又似那弯弯的小路，让你成长风儿不可能将这温馨的回忆给吹掉；雨儿不可能把这一件一件感人的旋律掩没， 只有可爱的阳光将它照射， 将它保存⋯ ⋯19、我的童年非常快乐，那时发生的故事至今记忆犹新其中有一件事我一想起来心里总特别高兴因为它给我带来了无限乐趣20、我的童年是天真的、美好的、快乐的，它给我的生活添加了很多乐趣，现在想来，当初做的一些事是多么傻、多么可笑！描写童年的好词精选：牙牙学语东跑西颠爱不释手 忍俊不禁 呆头呆脑愣头愣脑嘻嘻哈哈你追我赶 抱头鼠窜逃之夭夭穷追猛打 乱作一团鸡飞狗跳鸡犬不宁自以为是 屏声息气 尖声尖气 指手画脚 油腔滑调撒娇卖乖 玩耍嬉戏装聋作哑装腔作势装模装样若无其事调皮捣蛋满身泥浆追来逐去大发脾气 吵闹不休 舞刀弄棍 瓮中捉鳖胸有成竹 得心应手 随心所欲左右逢源欢呼雀跃天真烂漫 无忧无虑自由自在 幼稚可笑 挺胸碘肚20 XX— 019 学年度 第一学 期生物 教研组工作计划指导思想以 新一轮课程改 革为抓 手，更 新教育 理念，积极推进教学 改革。
努力实现教学创新， 改革教 学和学习方式 ，提高课堂教 学效益 ，促进学校的 内涵性发展 同时， 以新课程理念为指导，在全 面实施 新课程过程中 ，加大 教研、 教改力 度，深 化教学 方法和 学习方 式的研 究正 确处理改革与发展、创新与质量的 关系，积极探 索符合 新课程 理念的 生物教 学自如 化教学 方法和 自主化 学习方 式主 要工作一 、教研组建设方面：、深入学习课改 理论，积极实施课改实践 以七年级新教 材为“ 切入点 ”，强化理论学习和 教学实践 充分发挥教研组的作 用，把 先进理 念学习和教学实践有 机的结合起来 ，做到 以学促 研，以 研促教 ，真正实现教 学质量 的全面 提升 、强化教 学过程 管理，转变学 生的学习方式 ，提高课堂效 益，规范教学 常规管 理，抓 好“五 关” ）备课 关要 求教龄五年以 下的教师备详案，提 倡其他 教师备详案 要求教师的教 案能体现课改 理念 ）作业关首 先要控 制学生 作业的 量，本 着切实减轻学 生负担 的精神 ，要在 作业批 改上狠 下工夫 ）考试关以 确保给学生一 个公正 、公平 的评价环境 ）质量 关加强教 研组凝 聚力， 培养组内老师的团结 合作精 神，做 好新教师带教 工作。
二 、常规教学方 面：加强教研组建设兴教 研之风，树教 研氛围特别要把起 始年级新教材 的教研 活动作为工作 的重点 教研组要加强集体备课共 同分析 教材 研究教法 探讨疑难问题由备课组长牵头每 周集体备课一 次，定时间定 内容，对下一阶段教 学做到 有的放 矢，把 握重点 突破难点、教研组活动要 有计划 、有措 施、有 内容， 在实效 上下工 夫，要认真落实好组内的公 开课教 学积极开 展听评课活动，每位 教师听课不少 于 20节，青 年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大 力提倡组内， 校内听 随堂课进一步 制作、 完善教 研组主页，加强与兄 弟学校 的交流 我们将继续本着团结一 致，勤 沟通， 勤研究 ，重探 索，重实效的 原则， 在总结上一学 年经验教训的 前提下 ，出色 地完成 各项任务校 内公开课活动计划表日 期周次 星期节次开课人员拟 开课内 容10 月 127 四 王 志忠生 物圈10 月 137 五赵夕珍动物的行 为12 月 114 五赵夕珍生态系统的调节12 月 2818 四 朱 光祥动物的生 殖 镇江新区 大港中 学生物 教研组xx-20X 下学 期生物 教研组工作计划范文20X 年秋 季生物 教研组工作计划下 学期生 物教研组工作计划年 下学期 生物教 研组工 作计划 20X 年化 学生物 教研组计划20X 年化 学生物 教研组计划中 学生物 教研组工作计划第 一学期 生物教 研组工 作计划20XX — 019 学 年度 第二学 期高中 英语教 研组工作计划XX — XX 学 年度第 二学期 高中英语教研组工作计划一 ．指导思想：本 学期， 我组将进一步 确立以 人为本 的教育 教学理论，把课程改 革作为教学研 究的中 心工作 ，深入 学习和 研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学 英语课程改革 。
以新课程理 念指导教研工 作，加强课程 改革，紧紧地围绕新课程实施过程 出现的问题，寻求解 决问题的方 法和途径 加强课题研 究，积极支持 和开展 校本研 究，提 高教研质量， 提升教师的研 究水平 和研究 能力 加强教 学常规建设和师资队伍建设，进一 步提升 我校英语教师的英语教研、 教学水 平和教 学质量 ，为我 校争创“三星 ”级高 中而发挥我组的力量 二 ．主要 工作及 活动：．加强理论学习，推进新课程 改革组织本组教师学习《普 通高中 英语课程标准 》及课标解度 ，积极实践高 中英语牛津教 材，组织全组教师进 一步学习、熟 悉新教 材的体 系和特 点，探 索新教 材的教 学模式 ，组织好新教 材的研 究课活动，为全组教师提供 交流、 学习的 平台和 机会．加强课 堂教学 常规， 提高课堂教学 效率强化落实教学常规和“ 礼嘉中 学课堂 教学十项要求 ”做 好集体备课和 二备以 及反思 工作 在认真钻研教 材的基础上， 抓好上课、课后作业、 、评价 等环节，从而 有效地 提高课堂教学 效率 加强教 学方法 、手段 和策略 的研究 ，引导教师改进教学 方法的 同时， 引导学 生改进学习方 法和学习策略 。
．加强课题研究 ，提升 教科研 研究水 平；加强师资队伍建设，提 升教师的教学 能力组织教师有效开 展本组的和全 校的课题研究 工作做 到有计划、有 研究、 有活动、有总结，并 在此基础上撰 写教育 教学论文，并 向报刊杂志和 年会投 稿制订好本组本学 期的校 公开课、示范课、汇报课计划，并组织好 听课、评课等 工作三 ．具体 安排：二 月份： 制订好 教研组工作计划、课题组工 作计划 和本学 期公开课名单三 月份： 、组织理论学习高一英语教学 研讨活动 、组织好 高三第 一次模 考、阅卷、评卷和总结等工 作四 月份： 、组织好高三 英语口语测试 、高三英语复习研讨会 五 月份： 、组织好高三 第二次 模考、阅卷、评卷和总结等 工作 、协助开 展好我 校的区级公开课六 月份： 、组织好高考 的复习迎考工 作 、收集课题活动材料20 19学 年春季 学期小 学语文组教 研计划一 、指导思想坚持以《 基础教 育课程 改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改 革精神 ，以贯彻实施 基础教 育课程 改革为核心， 以研究课堂教 学为重 点，以 促进教师队伍 建设为 根本， 以提高 教学质量为目标，全 面实施 素质教 育。
本 学期教 研组重 点加强对教师评课的 指导， 使教师的评课规范化 ，系统化，定 期举行 主题教 学沙龙和“会诊式行动研究 ”，促进新教师的成长，加 快我镇小学语文教师队伍成长速度 和小学语文教 育质量 的全面 提高结合区 里的活动安排 ，开展 各项有 意义的 学生活动，培 养提 高学生的语文素 养，调动启发学生的 内在学习动机 二 、工作 目标 、 以课改为中心 ，组织 教师学习语文课程标准，转变教学观念， 深入课堂教学 研究， 激发学 生主动探究意识，培 养学生创新精 神和实践能力 ，努力 提高学 生语文 素养进一步 加强语文教师队伍建设，让“语文 研究小组”， 充分发挥学科带头人 、骨干 教师的 示范作 用，重视团队合作智 慧、力 量开 展“师徒结对 ”活动，以老带新， 不断提 高教师的业务 素质 、组织教师开展 切实有 效的说课沙龙、评课 沙龙， 提高教师说课能力， 和评课能力， 能够结 合主题教研活动，对典型课例进行 互动研讨，开 展教例赏析活动 加强教。