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1、多媒体技术在幼儿园美术活动中的运用研究一、立题意义、主要研究内容及拟解决的关键性问题（一）立题意义 21世纪人类进入信息化的社会，多媒体技术、光缆通讯设备、数字化卫星通讯系统等新的信息传递形态不断开辟着新的空间。现代科技加速了人类的进程，信息技术已进入到社会每一个角落，全球走向高度一体化，再没有一个国家可以与世隔绝。“无限宽带”所带来的信息不仅促使社会经济发生了巨大的变化，同时也对现代幼儿教育产生着深刻的影响，多媒体技术的迅速兴起，使人们对多媒体辅助教学软件的开发空前高涨起来。 纲要中指出，“要在幼儿一日生活中有效的运用现代化教育手段。” 将多媒体技术运用于幼儿园的教育活动中，不仅唤醒了幼儿的
2、觉醒水平，引发了幼儿的注意指向，激发了幼儿的学习兴趣，而且可以将生活中难以见到的、抽象的现象和事物，清晰、形象地呈现在幼儿面前，强化了多感官的积极参与，缩短了认知事物的时间。这些有纲要 中的幼儿的培养目标一致，与新课程的教育理念相吻合。多媒体逐渐进入幼儿园教育生活中，它不仅更新了教学手段和方法，同时也提高了教学质量，能够更生动地展现教材，调动孩子的学习兴趣，成为幼儿园现代教学不可缺少的一项辅助工具。 （二）研究内容1.研究教师利用现代教育技术制作幼儿美术课件的手段，及操作中的技巧。2.研究幼儿美术欣赏活动、幼儿美术创作活动中，幼儿学习方法及师生互动的变革。（三）拟解决的关键性问题 运用多媒体教
3、学技术进行幼儿美术活动的研究，旨在充分利用多媒体教学技术在幼儿美术活动中运用的优势，以幼儿美术创作活动、幼儿美术欣赏活动为试点，研究多媒体教学技术运用的模式。 从教师方面来说，通过研究探索适合幼儿美术教学的多媒体选材、组材方法和制作合成技术；开发多媒体教学软件中的可利用因素，为本园的美术教学提供易操作的美术课件，积累有效的多媒体教学活动组织和实例。 从幼儿方面看，通过研究调动了幼儿各种感官，使幼儿主动参与美术学习，他们可以打破时空，欣赏经典美术作品、国内外名胜风景，极大地拓展了幼儿的眼界，将审美教育寓于赏心悦目的情景中，激发幼儿创作、想象的愿望，呈现良好的学习状态。二、 立论根据及研究创新之处
4、多媒体教学技术：我这里的多媒体教学技术是特指多媒体PPT课件技术。多媒体：电脑多媒体技术的简称。PPT：电脑软件PowerPoint的简称。多媒体PPT课件：将声音、图像、动画、手写等直观媒体信息有机地联合在一起同步进行。在幼儿美术活动中，变抽象为直观，变静为动，通过向幼儿展示教学情况，呈现思维过程，提供丰富的感知表象，构成一个跃动的“思维场”，为幼儿实现由具体到抽象思维的飞跃架设桥梁。 在幼儿美术活动中，适时、适量、适度地运用多媒体PPT课件辅助教学，能活跃课堂教学氛围，帮助突破教学难点，提高教学灵活性，有助于教师发挥课堂应变能力，激发幼儿主动学习的积极性，有助于幼儿对美术的感受和理解，从而
5、激发孩子创造的火花。三、 拟采用的研究方法、步骤、技术线路及可行性论证（一） 研究方法：文献研究法、行动研究法、案例研究法、观察法（二） 研究步骤1.文献研究法：步骤一、确定选题。步骤二、收集与多媒体教学技术进行幼儿美术活动相关的教育教学理论文献资料。步骤三、整理相关文献。步骤四、撰写初稿。步骤五、在分析比较的基础上为课题研究提供充实可靠的理论依据，并完成文献综述。行动研究法：步骤一、制定初步计划。步骤二、在实践中有效实施、有效调整，总结经验，不断探索、改进和解决实际问题。步骤三、针对多媒体教学技术进行幼儿美术活动现存的问题进行考察。步骤四、总结评价案例研究法：步骤一、收集案例。步骤二、对多媒
6、体教学技术进行幼儿美术活动的典型案例进行分析研究。步骤三、教学案例研究报告的撰写。辅助研究方法：观察法步骤一、确定观察对象和观察内容，并制定观察表。步骤二、实施观察，并作记录。步骤三、对观察记录进行整理和分析。（三）技术线路及可行性论证1.夯实教师利用多媒体教学技术的基本功1）创建自己的素材库 要制作出优秀的美术课件，我们除了要掌握电脑的基本操作方法和原理外，我们还必须熟练掌握常见的多媒体制作软件的使用，如PowerPoint等。俗话说：话到老，学到老。我们应该不断的加强学习各种实用软件的操作方法和相关的理论知识来充实自己，提高自己的课件制作水平。另外，制作美术课件前收集与整理有用的素材也相当
7、重要，没有素材，你有再好的构思、创意，再高的制作水平也无法制作出有效的课件来。我经过摸索，总结出了一点小经验：建立自己的美术素材库，平时注重对素材的收集和积累。首先，在你的电脑里新建一个美术素材库，再根据不同的需要逐一分类，例如：创建幼儿美术鉴赏作品库国外画家的作品（马蒂斯、凡高、毕加索、米罗、康定斯基等），国内画家的作品（几米、丁绍光、徐悲鸿等），优秀幼儿绘画作品。2）提高教师制作PPT 的技巧（1）充分利用电脑的编辑功能 在制作美术课件的过程中，我们更应该利用电脑对图形、图片、声音、动画等各种信息进行处理，使制作的课件既科学合理，又生动活泼，让幼儿的多种感官进行感知、感受，丰富和富于变化的
8、视觉画面和听觉效果，能大大激发了幼儿参与美术活动的欲望。在制作中我们可以利用扫描仪将清晰美丽的图片输入到电脑中，也可以利用电脑的绘图功能进行随心所欲的画图、修改、上色。在对已有的图形不满意时可通过图形处理软件对图中各个部分进行单独处理，例如利用裁切、移动、缩放、 复制等功能，使原有的图片更加理想化，具有动态效果。再运用PowerPoint将各种图片、动画组合编辑。使画面产生形象生动、形如动画的效果，同时我们还可以根据不同需要在美术课件中加入一些音乐和音响效果，以便于更好地表达教学内容。案例分析：创意美术活动“动物的本领”课件设计方案设计目标：通过使用本课件，充分调动幼儿的听觉、视觉、感觉，创设
9、相应的故事情景，使幼儿在了解动物不同特点及本领的基础上，发挥想象，进行想象绘画。课件类型： PowerPoint课件内容要点：创设情景、激发想象。课件环节：环节一：故事导入。旁白：丁丁是位动物爱好者。有一天，他去动物园游玩。环节二：丁丁看到的动物。旁白：小朋友你们猜猜丁丁看到了哪些动物？（注：课件中插入谜语录音，并利用动感的图片展现，以先听再猜后证实的猜谜形式帮助幼儿回忆已有经验，同时为后面的美术创作环节最经验铺垫。）环节三：向动物借本领。旁白：看到了那么多动物朋友，丁丁太高兴了，晚上丁丁又梦见了小动物们。为了感谢丁丁的关心和爱护，动物们愿意借给丁丁它们的一样本领。课件设计分析： 在了解动物不
10、同特点及本领的基础上，发挥想象，进行想象绘画，是活动的重点与难点。动物的一些特殊本领，又是这次想象画的构思依据，而动物的有趣特征，如果用普通的语言、简单的图片去解释、引导，很难激起幼儿想象的火花。所以，我借助多媒体图文并茂、声像结合的优势，将绘画范例隐性的、动感的设计在课件中，引导幼儿将已有的经验迁移到想象绘画中去，从而轻松解决教学的重点与难点。（2）要紧扣重点难点 美术课件要紧扣教学的重点和难点，突出重点、突破难点，尤其要考虑传统媒体难以突破的难点。幼儿期充满好奇，他们常常对自然现象、动植物产生浓厚的兴趣，这些元素又是美术创造活动的素材来源，但这样的内容往往很难直接用语言表达清楚。比如，雷电
11、的形成，水的循环、动物的各种伪装本领等，这时我们就可借助多媒体图文并茂、声像结合的优势，变静态挂图为动态画面，变说教为形象视觉刺激，充分调动幼儿的听觉、视觉、感觉的协同作用，使幼儿犹如身临其境，轻松突破教学的重点、难点。（3）要具有艺术性 首先，一个制作成功的课件，不仅应取得良好的教学效果，而且要使人赏心悦目，即好的内容与美的形式完美结合。而一个好的美术课件更是如此，如：界面色彩柔和、搭配合理、画面符合孩子的视觉心理；动画流畅、无停顿、跳跃的感觉；配音要恰当，且音色优美。对于幼儿来说，一个突出的心理特点就是比较情绪化，注意力不易集中，无意记忆和形象记忆占据优势，感兴趣的事物和活动能引起幼儿的注
12、意和参与欲望。再则，美术活动中，教师会组织幼儿参加有趣的文体活动和外出游览等，广泛收集与主题有关的图片、录像、美术作品等，这时就可制成美术欣赏活动的课件，提高幼儿的审美意识，这样有利于幼儿对绘画表现力的认知和理解，积累了丰富的想象创造的条件。案例分析：美术欣赏活动“中国红” 课件设计方案设计目标：通过使用本课件，帮助幼儿在欣赏中国民间传统盛行以红色为寓意的“喜庆、吉祥”事物过程中，感受“中国红”明快艳丽的色调，增加幼儿对民间艺术的兴趣。课件类型： PowerPoint课件内容要点：欣赏中国民间传统盛行以红色为寓意的事物。课件环节：环节一：猜猜、看看中国结。环节二：猜猜、看看鞭炮。环节三：猜猜、
13、看看剪纸。环节四：猜猜、看看红灯笼。环节五：猜猜、看看中国国旗。环节六：欣赏其他“中国红”。 课件设计分析： 当今孩子们的脑海中渐渐地被各种“洋节”所充斥着，而对中国传统节日慢慢淡然。中国元旦、春节、结婚等节日一般都以“红色”表现喜庆、吉祥，红色给人以强烈色彩感。在“迎新年”主题活动开展过程中，孩子们已对一些中国传统活动及文化有所了解，并积累了一定的感性经验。孩子们发现中国红无处不在，无时不在，红色的物品随处可以收集。而此次美术欣赏活动就想引导幼儿在欣赏中国民间传统盛行以红色为寓意的“喜庆、吉祥”事物过程中，感受“中国红”明快艳丽的色调，增加幼儿对民间艺术的兴趣。活动前，老师和幼儿一起收集了各
14、种红色物品，活动中利用美术课件将这些物品图片整合起来，并通过部分联想整体的方式动感地呈现出来。整个课件通过强烈的色彩感，大气的画面，巧妙的呈现方式，抓住了幼儿的注意力，并提高幼儿对中国传统艺术的审美意识。2.有效提高多媒体教学技术在各类美术活动中的运用水平1）多媒体教学技术在美术欣赏活动中的运用 利用多媒体教学技术进行幼儿美术欣赏活动是从“美术是视觉艺术”这一本质特点出发的。美术欣赏活动使幼儿欣赏周围环境与生活中美好事物以及美术作品，感受其形式美和内容美，从而丰富自己的美感经验提高自己的审美情趣和审美能力的教育活动。美术欣赏活动也是幼儿非常喜爱的一种美术教学形式，但在传统的美术欣赏教学模式中，
15、主要以教师的讲解，幼儿感知静态的、呆板的美术作品挂图为主，不能充分发挥幼儿认识的主体性，幼儿对乏味的欣赏活动兴趣不高，而现代教育技术的运用可以帮助幼儿打开眼、耳、手、口、脑等多种感知通道，发挥听觉、视觉、运动觉、语言等多种感官的作用，使幼儿更容易迁移自己的生活经验，理解作品的内涵、意义、画家的风格和表现手法，更有效地调动幼儿的学习积极性，在活跃的气氛中轻松地实现美术欣赏教学目标中培养幼儿对周围美好的事物和艺术作品的兴趣，开拓他们的视野，并在欣赏中获得愉快地经验。（1）为幼儿提供大量的、高品质的美术欣赏作品 以往幼儿教师不愿意或无法开展美术欣赏活动，主要原因有：第一，由于地理条件、资金、园内场地空间的限制，不可能让幼儿欣赏到实际的图画，只能是采用通过印刷出来的仿制品。如果质量不好，图像、色彩等方面就容易失真，欣赏的美感就会大打折扣。第二，即使幼儿园有资金购买作品，要花时间精挑细选。万一某些作品不适合幼儿欣赏，就会产生“这些作品放着没用，扔了可惜”的情况，浪费了教育资源。有了现代教育技术多媒体可以通过上网、下载、扫描图片等方式找到需要的图片，通过投影，解决了教具的问题。我们通过网络，下载了大量的世界上著名画家的经典作品。通过实践，凡是适合幼儿欣赏的，我们就保存下来，如果不适合就删除。经过筛选保留下来的资料，储存在电脑中，不占空间，而且可以在
