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1、假设我是教育局长“居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。”是对范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”的最好诠释。而作为一名普通教师的我,也在一直注重着太和教育的发展,殷切地期盼着我县教育事业的腾飞。突发奇想,假设我是教育局长假设我是教育局长,我会做一个有梦想的局长。正如习近平总书记在阐释中国梦所说,“中国梦是民族的梦,也是每个中国人的梦。”我的梦想是伟大的中国梦的有机组成局部。建设教育强县,实现教育公平,是我一生追求的梦。唯有教育强,公民的素质才能得到有效提升,才能成为我县经济建设的有生力量!唯有教育公平,每一位公民才有出彩的机会,才能将设民主、和谐的新太和!我深知“功崇惟志,业广惟勤
2、”,要实现梦想,只有不停地做,不轻易放弃,梦想能成真。实现教育强县,需要调动全体教育工作者和教师的参与积极性。我会建立科学、合理的督导、同行、学生及社会多方面的评价机制,实现能者上、平者让的用人制度,让每一位教师有施展自我的机会。建立有效的教科研制度,以科研促动教学质量的提升,避免重复低效的教学管理和课堂教学。实现教育公平梦,要为全县人民提供同样地优质教学,协调全县的教育力量,制定名校、强校与偏远、落后学校的捆绑交流制度,制定两校之间教师的定期交流机制,促动校与校的全面融合。教育强则太和强,教育公平则民满意。实现这些则需要我们每一位教育工作者付出辛勤劳动和艰苦努力,发挥聪明才智,勤奋工作。我一
3、定要克己奉公,勤政廉政,关心人民疾苦,为人民办实事,用梦想凝聚全县力量。只要我们紧密团结,万众一心,为实现共同梦想而奋斗,实现梦想的力量就无比强大,我们每个人为实现自己梦想的努力就拥有广阔的空间。假设我是教育局长,我会做一个守法纪的局长。敬畏宪法、遵守各项法律是每个公民的基本行为准则。作为局长,我会本着法制精神,严格执行法律赋予的各项权利和义务,决不允许任何行为和决定游离于法律之外。本着国家机关“法无规定不可为”的理念,恪守法律;积极推动全县教师和教育工作者的法制意识,增强学生和公民的法制教育,使法制观点深入人心,为建设法制太和而贡献力量。假设我是教育局长,我会做一个务实亲民的局长。从繁杂的应
4、酬中解脱出来,深入学习教育教学理论,深入教学第一线实践,是我最大的幸福。深入基层、深入第一线,沉下去、接地气,和群众一起实干,倾听群众意见,关心群众疾苦,理解实际情况,掌握一手材料,共同研究解决问题的思路和办法,更好地把党的方针政策转化为干部群众的生动实践。在无公务缠身时间,我会推辆自行车,任期内走访辖区内的每一所学校,去调研、去交流、去体验生活。在走访的过程中,把教育管理理论与实践相结合,把教学管理制度与校情相结合。与教师交谈,才能知他们之所需,更好为他们安心教学提供优质服务;与学生交谈,才能明白他们之所求,更好地为他们快乐成才提供优质教育;与家长交谈,才能明白百姓之期望,才能办好让人民满意
5、的教育。假设我是教育局长,我会做一个作风正、业务强的局长。我要有高度的思想自觉性,深刻理解作风是党的形象、党的生命,切实解决“不以为然”的问题。要拿出管用有效的措施,以踏石留印、抓铁有痕的劲头改作风,切实解决“只说不做、虚晃一枪”的问题。要不折不扣地改作风,不搞变通、不耍花样,切实解决“上有政策、下有对策”的问题。在“常长”二字上下功夫,坚持常态化、长期抓,完善相关制度,建立长效机制,增强督促检查,步步深化、久久为功,以作风建设的实际成效凝聚人民群众、推动事业发展。业务强,做到不唯上不唯书不唯我,唯物唯实唯是;不求名不求利不求私,求真求善求美。应持续学习,全面提升自身综合素质。努力成为一个思想坚定、业务过硬、有“德”有“识”、有“才”有“情”领导干部。具有学习的意识,改革的意识,超前创新的意识。牢记“公为名,廉生威”的为官为政古训,一定在实际工作中持续学习和注意个人的政治修养,努力提升个人的执政水平和工作水平。灿烂的流星在经过划破天空的绚丽中熄灭;美丽的花坛在惊醒夜的娇艳中凋零;壮观的大浪在优美的翻身中消失,一切都源于追求梦想。心存希望,幸福就会降临;心存梦想,机遇就会笼罩。让我们携手努力,在美好的梦想引导下,勤奋工作,务实创新,共同开创太和教育的美好未来吧!