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1、初三数学教学工作总结 本学期是我第一次担任初三数学教学工作，经验尚浅，开始，对于重难点，易错点及中考方向能够说毫无头绪。为不辜负校领导及前辈们的信任，我丝毫不敢怠慢，认真学习，主动请教，努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有效率地开展。一学期下来确实取得了一定的成绩。为使以后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，期望能发扬优点，克服不足，以促进教训工作更上一层楼。 一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，选择教学方法，认真写好教案。每一课全部做到“有备而来”，
2、每堂课全部在课前做好充分的准备，课后立刻对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识关键点，归纳成集。 二、增强上课技能，提升教学质量，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上尤其注意调动学生的主动性，加强师生交流，充分表现学生的主作用，让学生学得轻易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽可能少，学生动口动手动脑尽可能多；同时在每一堂课上全部充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生全部得到提升。现在很多学生反应喜爱上数学课了。三、虚心请教其它老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上全部主动征求其它老师的意见，学习她们的方法，同时，多
3、听老师的课，做到边听边讲，学习她人的优点，克服自己的不足，征求她们的意见，改进工作。 四、认真批改作业：布署作业做到精选精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对多个辅助资料进行筛选，努力争取每一次练习全部得一定的效果。同时对学生的作业批改立刻、认真，分析并统计学生的作业情况，将她们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对相关情况立刻改进教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后教导工作，注意分层教学。在课后，为不一样层次的学生进行对应的教导，以满足不一样层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的教导力度。对后进生的教导，并不限于学习知识性
4、的教导，要经过多个路径激发她们的求知欲和上进心，让她们意识到学习是充满乐趣的。在此基础上，再教给她们学习的方法，提升她们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些全部是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要尤其注意给她们补课，把她们以前学习的知识断层补充完整，这么她们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、狠抓学风。我所教的班，大部分同学对该课很感兴趣，但有为数不少的学生，因为怕被责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因时间紧或懒惰而找她人的来抄，这么就严重影响了成绩的提升。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一个认真、求实的学风，严厉批评剽窃作业的行为。部分学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助她们找出适合自己的学习方法，分析原因，激励她们不要害怕失败，要给自己信心。同时，一有进步，即使很小，我也立刻地表彰她们。经过一个学期，大部分的同学全部养成了独立作业的习惯，形成了良好的学风。 让人欣慰的是，我们的努力没有白费，同学们每次考试全部在进步。但存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，初二的知识系统还存在很多真空的部分。这些全部有待以后改进，下学期就要中考了，我会愈加努力，工作愈加细致扎实，以期在中考中取得喜人的成绩。
