《三年级下册英语第一单元教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册英语第一单元教案（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit 1 Welcome back to school单元总览1能听懂、会说This is my friend. Nice to meet you . Where areyou from? I m fromWe have a new friend.并能在实际情景中运用，要求模仿正确、语调自然。2能听、说、认读本课主要单词boy, teacher, student, ；能简单地做自我介绍。3能说出几个国家的名称，如：American ,Canada, China .4能听、说、读写字母A-E ，并能听懂、会说心这5 个字母为首字母的单词。5能听懂所接触到的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
2、教学重难点1掌握 A, B 部分对话，会听、说、读。2听、说、认读Let s learn 单词、短语。3理解 Let s do , Let s chant , Story time 等部分的内容。第一课时 第二课时 第三课时 第四课时 第五课时 第六课时A Let talk教学课时安排：六课时A Let learn Let s singA Let s say Let s chantB Let s talk Let s play B Let s learn Let s sing Let s say Let s do第一课时教学内容： A Let s talk教学目标1. Let s talk 主
3、要学习句型“ We have a new friend today. I m from ”2. Let s practice 巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。教学重点句型： We have a new friend today. I m from Amercia.词汇： welcome, America, Canada, China教学难点Welcomed勺发音。教学准备1准备 Amy, Mike 和 Bailing 的头饰。2教材相配套的教学录音带。教学过程：(一)热身复习( Warm-up/Revision )1复习第一册所学歌曲“ Hello ”。 使用第一册Let s
4、sing/A 部分配套录音带 .2对话练习：教师：Hello,A.学生：Hello ， teacher.教师： Welcome back to school. Nice to see you again.学生：Nice to see you, too.请一些学生做此对话练习， 由教师和一名学生来做， 过渡到由两名学生来做。(二)呈现新课( Presentation )1师生问侯：教师：Good morning, boys and girls.学生：Good morning teacher.教师： I m Miss He. I m from China.( 手中举起中国国旗 ) And you?
5、鼓励学生说出：I mT m from China.2.让更多的学生进行自我介绍：I mT m from3教师：Class, we have a new friend today. 让学生听录音并跟读模仿。4教师问：What s the girl s name? (Amy)Is she from China? (No)What does Amy say ？让学生模仿 Am娜出：Hi! I m Amy. I m from America.学生说完此句后，教师说： Amy! Welcome.5教师解释并教读单词：welcome6让学生表演课文对话，以小组为单位进行竞赛。7用手中的国旗做提示，教读学习
6、单词China, America, Canada以及句型I m from8让学生戴上头饰分别扮演Amy, Bai Ling 和 Mike 上台做自我介绍。（三）趣味操练（ Practice ）1 Pass the balloon. 游戏规则： 68人一组围坐成圈，每组发一个气球。 谁拿到气球谁就要用英语进行自我介绍。 如： 游戏开始时，一人拿着气球说： I m Tom. I m from China. 然后把气球随便传给另一个人，拿到气球的人要继续游戏。 （注：在这个游戏中，可以把自己当成其他国家的人。 ）2在 Let s talk 的基础上，自编对话并表演。A: （指着B） I have a
7、 new friend.B：（起立）Hi, I am I am from C: （ 全班 ） Nice to meet you.B： Nice to meet you, too.3让学生说一说他们所知道的我国省、市的名称都有哪些。让学生用 I m from 来表达出他们所喜欢的地方。如： I m fromHaiNan./ShanDong等等。做完这一练习后，还可让学生找一找班 内有没有老乡，如有都是谁。作业布置1. 听录音跟读对话。2. 背诵所学对话，分角色朗读。【板书设计】 ：Unit 1 Welcome back to school.Good moning./HiWe have new f
8、riend today.I m from 教学反思：第二课时教学内容： A Let learn Let s sing教学目标1 Let s learn 部分主要学习 boy, girl, 要求学生能够听、 说、 认读，并且能够听懂、会说“ Watch out! ”。2 Let s sing 通过歌曲巩固本课单词。教学重点单词： boy, girl重点短语：Watch out!教学难点：girl 的发音; Watch out! 的运用。教学准备教材相配套的磁带、卡片教学过程：（一）热身复习（ Warm-up/Revision ）1复习 Let s talk 部分的内容，让学生做角色扮演。2教师出
9、示国旗，让学生说出该国家的英文名称。3 .学生自我介绍：I mI m from（二）呈现新课（ Presentation ）1让学生听录音看对话。2教师提： How many people do you see?Who are they?3教师接着学生的答案来教读新单词。T: Yes. We can see two people in it. They are Wu Yifan and Sarah. Wu Yifan is a boy. But Sarah is a girl.T: Look! （分别指着男孩和女孩说） This is a boy. That is a girl.4让学生模仿说
10、句子： This is a boy. This is a girl.5 .让学生模仿教师说：I mT m a boy/girl. I m from6 .让学生模仿教师说：I ma boy/girl.（人名）is a boy/girl.7教师出示动画 A Let s learn ，学习单词boy, girl 。8让学生再看一遍教学 课件 。问学生： What does Wu Yifan say?9学习短语Watch out! 让学生先猜一猜中文意思 , 教师再解释：Watch out 相当于 Look out ! 。10. 教师反复播放对话中的人物或对话框， 让学生跟读单词和短语。（三）趣味操练
11、（ Practice ）一起学唱歌曲：I am a boy ;you are a girl 听音猜人先看 Let s play 部分的视频演示，再让学生模仿做该游戏。叫一个学生上台背对大家， 下面的学生可发出奇怪的声音或用异样的声音说一句英语，讲台上的学生根据声音猜出他/ 她是“ boy orgirl ”。作业布置：听录音跟读所学单词。所学歌曲唱给家人听。【板书设计】 ：Unit 1 Welcome back to schoolLet s learn boy girlThis is He s a boy.This is She s a girl.教学反思：第三课时教学内容： A Let s s
12、ay Let s chant教学目标1 Let s say 学习字母 Aa, Bb, Cc 以及以这些字母开头的单词。2 Let s chant教学重点： 学习英文字母Aa, Bb, Cc， 能够按正确笔顺对字母进行描红。能听懂会说apple, ant, boy, bag, Coke, coffee ， 。教学难点：印刷体与手写体的区别 ; It s an apple. An 的用法。教学准备教材相配套的 Let s say, Let s chant 的磁带。 A B C 的字母卡片。教学过程：(一)热身、复习(Warm-up/Revision )1师生做日常口语练习 :A: Hi, I m
13、” m fromB: Hi, I m ” m fromA: Nice to meet you.A: Nice to meet you, too.2.请学生表演A部分Let s talk的对话。3学生模仿Let s practise A 部分介绍自己。Presentation )1学习字母Aa 和单词 ant, apple 。1 ）教师播放A Let s say 的录音，让学生跟读模仿。2 ）教师指着课本中的蚂蚁和苹果问学生： What are these?3 ）教师读出蚂蚁和苹果，让学生听一听单词的发音。4 ）让学生用英文回答这两样东西的名称。5）教师教读单词 ant, apple6） 教师问
14、：你认识这两个单词的第一个字母吗？7）教师出示字母卡，让学生辨别字母Aa的大小写。8 ）教师在四线三格中按笔顺书写字母，让学生仔细观察后，做书空练习。2 .学习字母Bb和单词boy, bag。教师用鼠标指着男孩和书包问学生： Canyou tell methe words inEnglish? （ 学生已学过这两个单词 ）教师可纠正学生的错误发音，让学生模仿动画跟读单词。教师问：谁知道这两个单词的第一个字母是什么？学生回答： b。教师出示字母卡，让学生辨别字母Bb 的大小写。教师在四线三格中书写字母大小写Bb。 让学生仔细观察后，做书空练习。3 学习字母 Cc 和单词 Coke, coffee 。1 ）教师出示卡片 ，让学生说出英文单词。 （第一册书中已学过）2 ）教师让学生说出这两个单词的第一个字母是Cc。3 ） 教师出示字母卡，让学生辨别字母Cc 的大小写。4 ）教师在四线三格中书写字母大小写Cc, 并让学生进行书空练习。4让学生先仔细观察活动手册上字母Aa-Cc 的笔顺，然后描红字母。教师在教室中巡视，及时给学生进行辅导。5让学生听录音跟读模仿。6播放 Let s chantA
