《2021年统编版二年级下册《一匹出色的马 第二课时》语文教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年统编版二年级下册《一匹出色的马 第二课时》语文教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021 年统编版二年级下册一匹出色的马 第二课时语文教案2021 年统编版二年级下册一匹出色的马 第二课时语文教案第二课时（一）复习生字，质疑导入。1检查认读生字词。2通过上节课的学习，大家知道了这匹马其实是一根柳条，这节课我们研究为 什么说它出色，从而体会妹妹的变化。3.板书课题，齐读课题。（板书：一匹出色的马）（二）自读自悟，合作探究。1读课文想想这匹马是怎么神奇地使妹妹飞快地跑回家的。2学生自由读课文，教师相机引导。哪些自然段时写一家人散步的情景，哪些自然段写妹妹央求爸爸妈妈抱的情景， 哪些自然段又是写妹妹高兴地自己跑回家的情景。3同座互相议一议，读一读。教师巡回辅导，了解学生的自学情
2、况。用心读书，用心思考，用心体会，用心倾听学习就有收获。这两位同学做得很 好，在交流的过程中边朗读，边圈画。1 / 5（三）交流感悟，品味语言。围绕这匹马怎么神奇了，妹妹的变化开展教学。根据学生的发言，相机指导学 生学习、朗读、理解课文。1哪些自然段时写一家人散步的情景？看到了哪些美景？谁愿意起来把你的 学习体会和大家交流交流。(1)写一家人散步，我是从课文的第 1、2、3 自然段中读到的。(2)请同学们自由读 2、3 自然段，找出描写郊外景色优美的句子，读一读。（课 件出示）(3)指名学生起来读句子。学生读句子时，教师相机出示下面句子，指导朗读。 （课件出示）A河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起
3、层层波纹。自由读，边读边想象画面，读出河水的美。碧绿碧绿就是（ ）的意思，类似的词语还有很多，我会仿写：仿写句子：一阵清风吹过，_B路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。这句话使用了比喻的修辞手法，把（ ）比作（ ）。C.朗读指导：用舒缓、轻柔的语气读出郊外景色的美好。(4)看到这样的美景，全家人都陶醉了，从哪里看出来？（课件出示）2 / 5我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。谁会用下面的句式说话，教师着重指出一边 一边 表示两个动作同时进行。一边_，一边_。自由练习。然后指名说句子。2哪些自然段时写妹妹央求爸爸妈妈抱抱她？妈妈爸爸怎么做的？(1)我是
4、从课文的第 4-6 自然段中读到的。(2)指名学生起来读句子。学生读，教师出示下面的句子：（课件出示）A妈妈摇摇头，回答说：不行啊，我也很累，抱不动你了。B爸爸从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹。说：这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧！大家自由读读这几句话，看看你读懂了什么？学生自由读句子，回答老师的提问。你认为爸爸妈妈为什么拒绝妹妹的请求？预设一：爸爸妈妈是在锻炼妹妹的意志，让她学会坚强。3 / 5预设二：因为爸爸妈妈确实自己很累了，实在抱不动了。一匹出色的马其实是一根_。（柳枝）(3)教师根据学生回答进行评价，指导读好句子。读得好！看谁读得好。师生读。男女生
5、读。3.学习第 7 自然段（1）出示：妹妹高兴地跨上马，蹦蹦跳跳地奔向前去。我早回来啦！从这一句，你读出了什么？预设：妹妹很高兴，真把柳枝当成了一匹马。预设：我读出了妹妹的变化真大，妹妹一下了长大了，变得坚强、乐观了。（2）指导朗读：用高兴的语气读出妹妹的坚强、乐观。（四）回归题目，总结升华1.分角色朗读课文，尽量感情朗读。2.为什么说这是一匹出色的马？4 / 5预设一：爸爸说的出色的马，其实是一种看不到的东西，是坚强，是独立的精 神。预设二：因为妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，骑着它回家了，所 以说这是一匹出色的马。（五）小结全文。通过妹妹前后变化的比较，我们懂得了生活中无论遇到什么困难都要乐观面对， 学会独立、坚强和自信地面对眼前的一切。板书设计7 一匹出色的马之前的妹妹 ：要人抱抱之后的妹妹：高兴地 第一个跑到家5 / 5
