《3.3分数与除法导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3.3分数与除法导学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、编制：五年级数学备课组 编号：523 审核： 五年级（ ）班 我的改错本：通过小小错题本，检查本课知识点，做错题，不可怕，可怕的是不改错分数与除法导学案【学习目标】：1、理解、掌握分数与除法的关系，并能用分数表示两个整数相除的商。2、运用分数与除法的关系，探索假分数与带分数的互化方法 。3、培养动手操作、观察、比较和归纳的能力。【课前研究】：1、把7块蛋糕平均分给3个小朋友，每人得到几块？列式：2、把5块蛋糕平均分给2个小朋友，每人得到几块？列式：3、把1块蛋糕平均分给2个小朋友，每人得到几块？列式： 想一想：上面的3道题都用除法计算，分别等于多少呢？你会用分数表示吗？【课内探究】：1、把1块
2、蛋糕平均分给2个小朋友，每人得到几块？每人分1块蛋糕的几分之几？列算式并观察算式 说说分数和除法有什么关系2、假分数化带分数怎样把化成带分数如：3、把带分数化成假分数。把2化成假分数如：【当堂检测】：独立完成课本40页“练一练”的习题，各组数学组长组织交流。【我的收获】：【训练案】一、填空。1、63= 95= 1411= =( ) ( ) =( ) ( ) =( ) ( )2、把4米长的带子平均分成5段，每段是全长的（ ），每段长（ ）米。3、7个是（ ），8个是（ ），4个是（ ）。4、1米的等于3米的（ ）。5、分数可以表示两个相除整数的（ ），分母相当于除法中的（ ），分子相当于除法中的
3、（ ），分数线相当于除法中的（ ）。6、在除法中，（ ）不能为0，所以分数中（ ）不能为0. 二、判断。1、8吨的就是1吨的。 ( )2、小刚5分钟走了200米，平均每分钟走了。 ( )3、所有的假分数都可以化成带分数。 ( )三、把下面的数按从小到大的顺序排列。 1 2 四、做同一种零件，王师傅3小时做了19个，李师傅2小时做了15个，谁做的快一些？（先用分数表示，再化成带分数比较）五、小刚的体重是26千克，爸爸的体重是78千克，小刚的体重是爸爸的几分之几？爸爸的体重是小刚的几倍？拓展题一个带分数，它的分数部分的分子是3，把它化成假分数后，分子是28，这个带分数可能是多少？1玉门市第二小学
