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1、幼师实习生实习总结 一个多学期的实习生活，使我更深刻地了解到一名幼儿老师的工作;更深刻地了解和掌握了这一年纪阶段幼儿的身心发展特点;同时也认识到了作为一名幼儿老师，除了做好幼儿的教育工作外，怎样做好和保育员、其它老师及家长的合作、协调工作也含有一样主要的地位。以前我比较重视于对相关幼儿身心发展特点及我国外幼儿教育研究理论的学习，经常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次实习第一次完整地观察了幼儿的一日生活，发觉其实训练幼儿的生活常规，培养她们的行为习惯及自理能力也是一项主要的任务，一门值得重视的学问。要会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。日常生活的突发事件全部成为老师培养幼
2、儿良好行为习惯的机会。在实习早期的时候，有经验的老师告诉我，不能够帮儿童处理生活中的琐事，假如有儿童碰到什么不会的，做不了的，只能够耐心引导她们去完成 。假如帮她们做了，后果就是她们永远全部不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯。经过一段时间的实习，以为其实幼儿老师的心中应该有一把尺，就是老师坚守的标准，这些标准的出发点和终点全部应是发展和提升幼儿的能力。儿童们全部很天真可爱，我很喜爱和她们玩。我会趁做操前的这个机会和她们玩成一片，和她们聊天。我试着让自己变成儿童，融入她们的生活，但这么却并不代表儿童会听我的命令做事。原因就是我没有真正以一个老师的身份和她们说话，命令她们做事。有一次
3、，我答应她们，她们吃完午饭就让她们在操场自由活动。但因为那天忽然有急事因此她们吃完午饭后就让保育老师带她们上去睡觉了。下午上班，有个儿童说：老师你不是说我们吃完中午饭就让我们去操场玩的吗？我以为很惭愧，我没有说到做到，失信于幼儿了，我想是不可能令幼儿信服的。我郑重地向她们道了歉，并告诫自己以后要做到真正地尊重幼儿，对幼儿要讲信用。在实习期间，最大的感受就是理想和现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的步骤和情景后，我认为那节课能够上的很好了，但事实却不是这么。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的原因，对老师的组织能力和控制能力提出了比我想
4、象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提升的。 我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这一个多学期的时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐步地发生改变，从中也领悟到作为一名新老师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一个学习的态度来对待自己的工作，重视经验的积累，重视观察有经验的老师是怎样上课的，并借鉴她们好的方面，不停提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，假如自己的态度谦虚，观察仔细，吸收适当，那么，就一定能够取得进步，得到提升和发展。 而且，新老师还应该注意建立老师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必需从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。和幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是
5、一个很好的路径。同时，还应该要做到言而有信。只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己，树立良好的形象。有一位有经验的幼儿老师说：“老师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必需做到。当然这些要求不是过份的。比如，在活动中，有活动规则;在游戏中，有游戏规则，老师必需在细微处树立威信。假如在细微处不注意，那更不用说在其余地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必需遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求标准和耐心，而不是靠几节成功的课，因为这并不是短时间内能够做到的。幼师毕业生实习总结汇报一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿老师的工作
6、;更深刻地了解和掌握了中班这一年纪阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面和大班、小班幼儿的区分;同时也认识到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教育工作外，怎样做好和保育员、其它老师及家长的合作、协调工作也含有一样主要的地位。一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿老师的工作;更深刻地了解和掌握了中班这一年纪阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面和大班、小班幼儿的区分;同时也认识到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教育工作外，怎样做好和保育员、其它老师及家长的合作、协调工作也含有一样主要的地位。以前我比较重视于对相关幼儿身心发展特点及我国外幼儿教育研究的理论学习，经常忽略了对幼儿
7、生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活，发觉其实训练幼儿的生活常规，培养她们的行为习惯及自理能力也是一项主要的任务，一门值得重视的学问。陈向群老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。如我们班有两个儿童浪费洗手液，陈老师就会跟儿童说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，并要求她们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件全部成为老师培养幼儿良好行为习惯的机会。我在见习早期的时候，看到儿童椅子放得不整齐，我就会帮她们放好;她们告诉我饭菜吃不完，我就叫她们不要再吃了;她们要上厕所，不论当初在做什么活动，我全部认为应该让她们去上厕所;她们
8、不会自己脱衣服的时候，我会主动帮她们脱等等。我认为我是在帮助她们，可事实却并非如此。经过陈老师提醒后我才认识到我的行为的后果就是她们永远全部不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱她们。因此经过反省我以为幼儿老师心中应有一把尺，这把尺其实就是老师坚守的标准，这些标准的出发点和终点全部应是发展和提升幼儿的能力。儿童们全部很天真可爱，我很爱她们，很喜爱和她们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具箩到室外自由活动的，我会趁这个机会和她们玩成一片，和她们聊天。我会饰演小偷，儿童就拿着超人的玩具开着“警车”抓我。我试着让自己变成儿童，融入她们的生活
9、，这么我才会取得她们的欢心，才会得到她们的信任和依靠。但这么却并不代表儿童会听我的命令做事。一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份和她们说话，命令她们做事。相反地，我把自己看成她们的好友来督促她们做事。甚至有时候我把她们的话当儿戏，哄她们。有一次，姚清乐请求我教她折花，我不认为然地答应了，因为我认为她很快就会忘记，不过她记得很清楚，而且天天全部追着我问什么时候教她。我以为很惭愧，因为我伤了一个纯真幼儿的心，我没有说到做到，失信于幼儿，我想是不可能令幼儿信服的。于是，我郑重地向她道了歉，并告诫自己以后要做到真正地尊重幼儿，对幼儿要讲信用。 我很庆幸能够跟中一班的儿童及几位优异的老师共同度过了一
10、个多月的时间，儿童们给我带来的是无尽的欢乐，而几位老师的指导和教育则是一笔宝贵的财富。尤其是陈向群老师，她的音乐课让我打开眼界，受益匪浅。在实习期间，她很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的意见。我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们能不停地改善。幼师实习心得体会是机会来的太巧还是我的运气，竟然我能够在新开的幼儿园开始实习，当然这也是考验我耐心和锻炼我们能力的时候，因为我带的班级是中班级，我欣然接收了这项任务。现就谈谈我实习的体会：马上毕业的我，三个星期的实习使我深刻地感受到，自己在学校所学的知识只是部分空洞的理论，它和实际的幼教工作还存在着很大的区分。在看完
11、前辈们的教学后，我感受到幼儿园教学其实是一个很灵活的过程，老师要利用多个教学方法才能让孩子愉快、主动主动地去学习，才能取得好的教学效果。首先幼师对孩子要充满爱心，自己要有耐心，老师自己要有专长，要学会观察孩子的表现，发觉她们的优点，培养她们的创新能力。时间久了，慢慢习惯了，就要开始给她们上课，让她们要学习东西，我们也要像其它老师一样学会备课，备课是老师应该做的最基础的事情，我们也要不停学习老师的备课经验。这次实习令我感受颇多，我不得不认可，新人就是新人。因为经验的缺乏，我的教学水平和其它有经验的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上能够看出来。我上课的时候因为讲课不生动，因此，往往有时候
12、纪律就不如有经验的老师上课的好了。过后我也时刻对自己的教学方面进行不停的反思，不停的改善，经过自己的努力有了显著的提升。总而言之，想成为幼儿老师，一定要有责任心，要随时观察孩子的一举一动，避免意外的发生。要有很多很多的耐心、细心和爱心。社会的不停进步，使幼儿园对幼儿老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不停地加深。这就要求我不停完善自己，准备全身心投入未来的教育事业。幼师生实习总结实习是每个毕业生最主要的步骤，她能让你看到自己的优点和缺点，还能让你在学校学的知识用到实际中去，这些是作为马上毕业的学生们应该提早认清的，我很珍爱这段时间，时间过得很快，一
13、个多月的实习已经靠近尾声了，对此，真得很舍不得，在这次实习中，我首次尝试到为人师表的滋味，真正体会四处于教育工作第一线的酸、甜、苦、辣。在这段时间里，我收很多，在这些难能可贵的经验，对于我的学习和未来的工作全部很主要，我实习的是花石小学，领导提议我多听课，因为我心急，到了第三天破不及待上了一节课，结果让我体会到上好一节课真不轻易，同时发觉了教案和现实中的课堂是两回事的，从而发觉自己对课堂常规教育和上课技能的了解是如此的缺乏。经过了这次教训后我主动听取了各科目标课。这次实习使我感悟到教和学的真正内涵。首先，我深感自己知识学问的不足，其次，我也深刻地体会到教学相长地含义，第一次深入课堂时，我就碰到
14、了很多在学校没有学过，没想过的难题。课堂常规的技巧、情感的共鸣、知识的拓展等让学生深知“细节决定成败”的真理。同时，明白上好一节课，不仅要让学生学到知识，还要提升她们的学习爱好，做学习中的可乐儿。所以深感老师的备课是否充足是影响教学质量的关键原因，除此之外就是学生在课上的配合和违反课堂纪律也影响着教学质量，面对两个问题在实习期间时，经常会课备到很晚，查资料写教案?甚至到上课前十分种还在考虑多种细节问题。尽管如此，我还是以为自己很多地方做得不足，影响教学质量，愧对学生似的，而对于课堂纪律有老师提议我使用强制的方法，但我以为这方面即使有效，但长远来说会使学生感到压抑，不能使其思维得到自由发挥，但同
15、时我认为每个老师应该有套制服学生的方法！在这短短30天是实习中。让我有机会将理论和实实践有机结合，从而发觉自己的不足，在此同时得到指老师的指导，使我受益匪浅。经过这次实习，让我初尝了身为一名老师的酸、甜、苦、辣，也更让我体会到，当一名老师所担负的责任，在这30天多的时间里，作为一名实习老师，我能以老师身份严格要求自己，为人师表，到处注意自己的言行和仪表。热心爱惜实习学校的学生，本着负责的态度尽全力做好教学工作，能够尊守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取她们的指导意见，主动完成实习学校部署给我们的任务，给实习学校留下好的印象。所以，愈加需要不停努力提升本身的素质和教学水平。幼教
16、实习心得体会时光飞速，就这么四个月无声无息的过去了。回头看看这四个月，有快乐、有难过、有辛酸，但最多的还是自己对于工作、对于社会的不一样见解。2021年3月3日我怀着欣喜的心情来到了奎山中心幼儿园进行为期四个月的生活，这次实习让 我们感受到了幼儿园的一日生活。工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习我受益匪浅。古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。这是一次理论和实 践相结合的实习，把理论应用到实践当中并在实践中积累愈加丰富的理论知识。在幼儿园老师的帮助下我从一个什么全部不懂的新老师逐步走向了解幼儿的老师。一、实习的目标和意义在这四个月期间我明白了实习的目标。1、初步取得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力。在学校的二年里学习到很多理论知识，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有些人能够在空中架起楼阁，楼阁必需有坚实的地基，而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。
