感觉统合实施原则及活动实施

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1、一、统合活动的实施原则1、活动的难度必须适合孩子的程度。2、活动必须是孩子感兴趣或觉得有意义的。(参与活动的选择)3、要依孩子的反应来调整活动。(切莫苦练)4、清楚的活动目标。(只提醒目标，不用强调幼儿如何使用肢体)5、环境的控制。(尿急、饥饿、害怕、疑虑、缺乏爱和安全感、别人的干扰)6、重复的需要。7、活动时间的长短、次数因人而议。8、动态与静态的活动相互搭配。9、在活动中养成良好的工作习惯。(积极主动、有始有终、专心致志、不畏艰难、 勇于挑战)10、在活动中影响孩子的价值观与自我评价。二、感觉统合活动1 前庭刺激活动(1) 连续翻滚要求：能滚直线，可做到连续。大孩子要翻滚运沙包。 目的：提

2、供前庭刺激，改善身体概念及计划动作的能力。(2) 热狗面包要求：躺在一个中空的海棉空筒里手、足、头露出连续 翻滚。目的：提供前庭刺激，抑制原始反射，促进计划动作能力。(3) 自摇滚筒要求：孩子跨坐或趴在滚筒上两脚或两手着地，随意摇 摆。目的：提供前庭刺激，改善姿势机制。(4) 活动房子要求：小狗趴的姿势在滚筒内，自己左右摇摆。 目的：提供前庭刺激，改善平衡能力。(5) 小汽车要求：孩子坐在滑板上用脚滑动运送物品。 目的：提供前庭刺激，改善平衡及身体运动能力。(6) 小帆船要求：趴在滑板上，两腿伸直，用手滑动前进运沙包。 目的：提供前庭刺激，提升姿势张力，改善姿势机制。(7) 悬吊游戏要求：将一

3、块平板或圆木吊在离地一尺的高度，孩子坐 或趴在上面，自己摆荡活旋转 目的：提供前庭刺激，改善平衡及姿势机制。(8) 直升机要求：俯趴在滑板上，头脚离开地面，原地转圈，越快越 好，下次再反方向。 目的：提供前庭刺激，抑制原始反射，提升肢体运动及两侧协调。(9) 滚筒大战要求：两个孩子钻入滚筒中撞击后在回原地。 目的：提供触觉及前庭刺激，改善肢体运动能力。(10) 转轮盘要求：孩子们围成圆圈，中间一个孩子趴在滑板上，老师帮 助他自己原地旋转，转到谁谁出来。 目的：提供前庭刺激，抑制迷路张力反射。(11) 空中弹跳要求：用弹性皮带吊垂倒型凳，弹起后孩子可以用脚够到地面， 孩子跨坐其上上下弹跳。 目的

4、：提供前庭刺激，改善平衡及计划动作能力。2 触觉系统活动(1) 压马路要求：让孩子俯趴或俯卧在垫子上，用大龙球在其身上滚 过。目的：提供触觉刺激，有抑制神经兴奋程度的作用。(2) 泥画要求：将颜料和入面粉、沙子、糨糊、黏土，让孩子用手或 脚搅拌、涂抹、雕塑。 目的：提供触觉刺激，减低身体对触觉的敏感。(3) 作茧自缚要求：让孩子躺在毛毯的另一端，自己通过翻滚用毛毯 把自己裹起来，再通过翻滚打开。 目的：提供触觉刺激，改善计划动作的能力。(4) 小狗打滚要求：让孩子用侧滚的方式运沙包，或寻声滚到特定的 地方。目的：改善计划动作的能力及空间概念。(5) 坐魔毯要求：让孩子坐或躺在毛毯或毛巾被上，另

5、一人拉着走。 目的：提供前庭刺激及触觉刺激。(6) 瞎子摸象要求：用大毛毯把孩子包起来，有另一个孩子摸他的身 体部位。目的：提供触觉刺激改善身体概念。(7) 糊壁纸要求：靠墙壁站立，以身体当做滚筒贴着墙壁滚动，再反 方向。目的：提供触觉刺激，改善计划动作的能力。(8) 毛毛虫要求：让孩子侧躺在地板上，象毛毛虫一样将双腿曲起再 伸直，使自己朝前方或后方移动。 目的：提供触觉刺激，改善身体概念及计划动作能力。(9) 寻声打滚要求：用眼罩蒙住眼睛或套住头，随拍手人的声音方向 滚去。目的：提供触觉及前庭刺激，改善运动觉及计划动作的能力。(10) 囊中取物3抑制原始反射反应(1) 滑行幼儿趴在滑板上，双

6、手抓着一根粗绳子前行或绕圈。 目的：抑制迷路张力反射，提升肌肉张力。(2) 小飞机幼儿俯趴在滑车上，头、手、腿抬起，用脚蹬墙划出去。 目的：提供前庭刺激，提升肌肉张力，抑制迷路张力反射。(3) 抱球翻滚把球高举过头顶，侧滚。 目的：提供前庭刺激，抑制颈部张力反射。(4) 大摇船幼儿俯趴龙球上，老师慢慢划圆滚球。 目的：抑制迷路张力反射，提供前庭刺激，改善姿势机制。(5) 摇摇乐幼儿躺在地上，双手抱膝身体曲起成球，前后摇动，左右 翻滚。目的：抑制迷路张力反射，提供前庭及本体觉刺激，并改善身体 概念及两侧协调。(6) 小狗叼肉让孩子用小狗爬的方式用下巴和肩膀夹着沙包运送，最 好路程画有界限。 目的

7、：抑制颈部张力反射。(7) 泰山让孩子拉住绳索、吊环两脚跳入规定的界限内。 目的：抑制迷路张力反射，促进身体运用及计划动作。(8) 飞行投掷一让幼儿横趴在吊网上，头、手、下肢抬起，老师轻摇网幼 儿投沙包至纸箱中。 目的：抑制迷路张力反射，改善手眼协调。(9) 小舟过河幼儿趴在滑板上拉着绳索过河。 目的：抑制迷路张力反射，训练计划动作和两侧协调。(10) 烤乳猪幼儿抱紧家长，家长俯身、摇摆，幼儿设法不掉下。 目的：抑制迷路张力反射。4 身体概念活动(1) 车夫要求：让孩子推或拉重物。 目的：改善身体概念和计划动作的完成能力，(2) 小狗钻洞要求：钻椅子、空筒。 目的：改善身体概念和计划动作的完成

8、能力，(3) 老鼠钻洞要求：大家围成一圈，一组宝宝快速钻来取沙包，不能碰到 别人。目的：改善身体概念和空间概念。(4) 铅带要求：胳臂、腿绑上沙袋运动。 目的：促进运动觉、身体概念及运动能力。(5) 软骨功要求：让宝宝把与肩同宽的皮筋由下至上或由上至下套过身体。 目的：改善身体概念及动作计划能力，增进触觉刺激。(6) 花式走路要求：跪走、臀部走、一脚一膝走。 目的：改善身体概念和计划动作的完成能力。5改善身体稳定度(1) 手推车一要求：人抬着另一人的双脚走。 目的：改善身体概念，上肢的稳定度及两侧协调。(2) 手拉车要求：用硬纸板拉着人走。 目的：改善身体稳定度，平衡能力。(3) 互推滚筒要求

9、：两个宝宝朝对方的方向推软筒。 目的：促进肌肉拮抗作用及肢体运动能力。(4) 打拳击一要求：打垂吊的甜甜圈。 目的：促进肌肉拮抗作用和身体稳定度。(5) 蜘蛛搬家要求：让幼儿手、脚撑着皮带的边缘行进。 目的：促进身体概念和肌肉拮抗作用。(6) 比定力要求：两个小朋友手掌对手掌尽量使对方倒下。 目的：训练身体稳定度和计划动作能力。(7) 比扭力要求：各自在绳子一端，设法把别人弄倒。 目的：训练身体稳定度和计划动作能力。6平衡活动(1) 跨进出纸箱要求：平衡能力较差的儿童不会单脚站，可跨入纸箱让纸 箱从滑梯上滑下，再出纸箱。目的：训练平衡能力。(2) 坐车要求：让一个孩子推纸箱中的孩子。 目的：改

10、善平衡能力和计划动作能力。(3) 身体滚球要求：自己趴在龙球上，手脚不着地找平衡。 目的：提供前庭刺激训练平衡能力。(4) 萝卜蹲要求：喊到谁谁蹲。 目的：动作控制能力。(5) 驯马师要求：两个孩子骑在圆筒上，双脚不能着地，设法把对方摇下 来。目的：改善平衡及计划动作的能力。(6) 木头人要求：孩子坐在滑板上，手握呼啦圈或纸棒，由另一人拉动走， 这个孩子始终保持一姿势不变。目的：训练上肢及躯干的稳定性。(7) 小孩穿大鞋要求：两个脚分别踩在两个纸箱中行走。 目的：改善平衡及计划动作的能力。(8) 走沼泽地要求：让孩子走有一定间隔的纸箱。 目的：改善平衡及计划动作的能力。(9) 坐滑板拍汽球要求

11、：让两个孩子分别坐在两个滑板上，互相拍汽球。 目的：改善平衡能力和动作控制能力。(10) 平衡木要求：让幼儿走平衡木并捡其上的沙包，让孩子站在平衡木上丢 接球、模仿动作。目的：改善平衡能力。(11) 坐T型凳一一要求：让幼儿在A型凳上玩投、接球的游戏。 目的：改善平衡能力。(12) 摇大平衡板一一要求：在摇船上固定一块软垫子，让孩子在上面走来走去找 平衡。目的：改善平衡能力，提供前庭刺激。(13) 踢汽球一一要求：用脚把汽球踢来踢去。 目的：促进手脚协调及平衡能力。7 两侧协调活动(1) 双手持棒击球一一要求：孩子手握纸棒击打悬挂的汽球。 目的：促进两侧协调及计划动作的能力。(2) 跳纸箱一一

12、要求：孩子站在纸箱中跳跃行进或取物。 目的：促进身体的两侧协调。(3) 兔子跳一一要求：每个小朋友搭着前人的肩学兔子跳。 目的：促进两侧协调及平衡反应。(4) 镜中人一一要求：孩子与老师对着模仿动作。 目的：促进两侧协调及计划动作能力(5) 手部游戏一一要求：将大牛皮纸袋两头打开，孩子的手在其中转动这个口袋。目的：促进两手协调和计划动作的能力。(6) 滚球游戏要求：每个宝宝手里有一球，老师把球滚来时要用自己的球 撞击滚走。目的：促进两侧协调。(7) 鞋子走路要求：两手穿在鞋子里，沿一定路线爬行。 目的：促进身体两侧协调及计划动作能力。(8) 滑雪要求：孩子脚踩两张纸集体或小组为单位移动。 目的

13、：促进身体两侧协调与计划动作的能力。(9) 爬斜坡要求：孩子两手拉住两侧扶手上斜坡。 目的：促进身体两侧协调。(10) 彩带舞要求：两手挥舞彩带。 目的：促进身体两侧协调与计划动作的能力。(11) 踩高跷要求：踩玩具高跷或空奶粉筒。 目的：促进两侧协调及手脚协调。及其他手眼协调活动或手工作业。8手眼协调活动(1) 眼球运动要求：追踪手电筒的光线。 目的：改善眼球控制能力。(2) 传球、接球、滚球(3) 画大圆(4) 投掷活动 。(5) 套圈(6) 打保龄球9 空间概念活动(1) 穿越丛林要求：孩子背躺在滑板上，两手抱胸，用双脚向前或向后走 不能碰上障碍物。 目的：抑制原始反射反应，改善计划动作

14、的能力及空间概念。(2) 走迷宫要求：在房间内贴好路线，孩子趴在滑车上双脚离地，用双手 沿路线滑行。 目的：抑制迷路张力反射，改善空间概念。(3) 攀爬游戏要求：爬攀爬架或几何图形架 目的：改善身体概念和空间概念。(4) 积木塔高(5) 把物品排放入盒(6) 骨牌游戏(7) 叠叠乐10 计划动作活动(1) 转圆圈要求：在地上画一圆，幼儿手在圈中，脚在圆上走。 目的：提高肌肉张力及计划动作能力。(2) 滚木头要求：孩子躺下，在他的两膝之间夹一个沙包，要他象术头一 样滚动运送沙包。目的：改善身体概念和计划动作能力。(3) 划船要求：孩子躺在木地板上，用双脚蹬地的方式行进。 目的：提供触觉刺激及改善

15、计划动作的能力。(4) 花式走路要求：两脚交叉走、倒退走、等 目的：计划动作的能力。(5) 螃蟹走路要求：双脚上套住皮筋走。 目的：促进计划动作的能力及运动觉。(6) 跳绳子(7) 裹粽子要求：把孩子用宽布条裹起来老师拉住绳子一头，让幼儿设法 获得解脱。目的：改善身体概念及计划动作能力。(8) 躲壁球要求：大家围成一圈，中间站几个孩子，圈外的人用大球滚，中间的人不让球碰到自己。 “(9) 跳石头要求：跳呼啦圈。 目的：促进两侧协调及计划动作的能力，提供触觉刺激。(10) 用脚搬物要求：孩子趴在滑板上用脚夹住物品，用手滑动运送。 目的：改善计划动作的能力，抑制原始反射反应。(11) 蜘蛛人妻求：让孩子趴在滑板上用两手两脚推着两侧的墙壁穿过狭道， 手脚不能着地。目的：改善计划动作的能力以及肌肉拮抗作用。