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1、理科老师千题集活动第一阶段总结 为了提升理科老师的解题能力，提升老师的综合素养，我们小学数学学科于2021年5月开始，在全区12所小学开展了理科老师千题集活动，活动第一阶段历时一年多，到2021年6月结束。全区近200名数学老师全员参与，全程参加，取得了预期的活动效果，现将活动简单小结以下：一、 全员参与，让每一位数学老师锻炼解题思维能力。数学解题能力是每一个数学老师应该具有的基础功，所以我们此次活动的参加对象是区属各小学全体数学老师，我们要求每位老师坚持每七天解两道数学题。为了让活动有效开展，而且尽可能不增加老师负担，我们利用xx教育博客网络平台，每个月初公布8道思索题，由各学校指定专员负责
2、登陆平台下载题目，按一定格式排版打印后发给老师们解答，这么老师们就能够利用工作的碎片时间答题，有效地利用了时间，让她们在教学之余，训练自己的数学解题思维能力。二、 全程参与，让每个学校教研组形成浓厚的解题议题的教研气氛。出题目，也是数学老师的一项能力，所以每个月公布的题目由教研室统一组织安排，各小学轮番出题，每个月一日，负担出题任务的学校全部会立即的将本月的8道题分题公布到安庆教育博客“xx区理科老师千题集” 群组。为了确保题目标质量，同时也预防上传反复雷同的题目，每所学校全部确定了专员负责，由团体出题，再在题库中精挑细选，上交教研室审核把关，然后才公布到平台上。每个学校组织老师立即在线答题，
3、有的题目老师们是直接回复答案的，也有的需要画图的题目，老师们将答案拍成图片进行上传，除了网上答题，各学校数学教研组还于每个月末将老师解答好的题纸搜集整理，活动结束后装订成册，成为千题集题册，让老师们有一个满满的成就感，也让数学教研组形成一个浓厚的研究气氛。三、 重视过程管理，精心组织，细致安排区教研室作为活动组织者，进行全程跟综管理，制订了xx区理科老师千题集活动综合量化考评细则，依据出题质量、答题情况、题册展评、现场考评等各项工作的落实情况分项打分，以学校为单位进行评奖。2021年6月16日，我们对全区全部小学数学老师进行千题题赛现场考评，并对学校上报的优异题册进行了评选，有效地推进了此项工作的开展。四、问题和提议不少学校采取多个方法，充足调动老师的主动性，激励老师主动参加、主动交流，以活动促老师专业提升。但也有部分学校重视不够，活动安排流于形式，敷衍应付，甚至在现场考评时，全部没有按要求开展。期望各校在下一阶段的活动中，要高度重视。拜托各位业务校长要亲自抓、多督促，想方设法，让活动扎扎实实开展下去，让xx数学老师人人会出题，人人会解题，人人会讲题，让理科老师千题集活动成为一个常态教研，形成xx数学教研的特色。
