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1、小学英语期末工作总结 转眼间，一个学年的教育教学工作已经靠近尾声了。本学年我担任四、五、六三个年级的英语老师。因为是农村小学，学生的平均英语水平很低，学困生较多，对待英语学习态度冷淡。因为缺乏多媒体，挂图，单词卡等形象多样的教具。不少学生以为这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，和她和汉字的部分反差的很多原因，使得学生对英语学习经常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改善教学方法。第一，确立和新课程相适应的教育观念。学生是学习的主体，老师不能替代学生读书，替代学生感知，替代学生观察、分析、思索，替代学生明白任何一个道理
2、和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思索，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、主动互动、共同发展的教学过程。第二，使学生明白学习目标。要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目标和意义。众所周知，人类社会已经进入了二十一世纪，新的世界将是个充满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优异科技人才的涌现。假如我们不懂英语，怎么去了解世界？只有学生自觉地把自己的理想和祖国的前途和命运联络起来，才会对英语学习真正感爱好，这种爱好也有可能转为学习英语的动力。所以我结合当
3、地区学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基础、最常见的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生爱好，形成学习动机。第三，努力建立融洽的师生关系。相对来说，小学高年级比低年级学生独立性强，自尊心也逐步增强，渴望得到尊重。师生之间只有相互尊重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的爱好。因此我必需树立正确的学生观，正确定识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的主动性，大胆求异创新；课后我却成为她们的大姐和好好友，无话不谈，亮起心灵之光；
4、生活上，我是她们的父母，关心备至。第四，严谨治学，保持良好的教态。老师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生。因此我提升自己的思想认识和蔼觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜爱，她们听课的爱好就高，接收知识也快。反之，学生就不喜爱，甚至讨厌。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语气的高低，和一定的动作表情，尽可能引发学生的注意和爱好。当学生回复问题时，我的表情变得自然亲切，使促进感到老师对她们的信任，这么学生就增添了勇气，就能大胆地回复问题。以后我将主动加强本身的课程改革理论学习，转变教育理念，建立以学生为本的教育观念，树立活动教学观，争取做一名含有当代素养的人民老师。 范文
