《《把铁路修到拉萨去》教学设计1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《把铁路修到拉萨去》教学设计1（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、4 把铁路修到拉萨去教学设计学习目标：1.默读全文，理解青藏铁路是一条怎样的铁路，建设者在修建中遇到了哪些困难。 2.有感情的朗读课文，感受建设者对修筑铁路和西部大开发的满腔热情。3.理解本课14个生字，搜集和交流青藏铁路和西部大开发的相关资料。学习重点：理解青藏铁路是一条怎样的铁路，建设者在修建中遇到了哪些困难，感受新一代建设者遇到的困难以及克服困难的艰巨与顽强毅力。学习难点：理解冰碴子、冻土区、高原缺氧、混凝土喷射等术语的含义。课时安排：1课时教学过程：一、学习目标：1.默读全文，理解青藏铁路是一条怎样的铁路，建设者在修建中遇到了哪些困难。 2.有感情的朗读课文，感受建设者对修筑铁路和西部
2、大开发的满腔热情。3.理解本课14个生字，搜集和交流青藏铁路和西部大开发的相关资料。二、预习感悟1. 理解青藏铁路是一条怎样的铁路，建设者在修建中遇到了哪些困难，是怎样克服的。2.朗读课文，读准字音，读通句子，边读边想画面，你看到了什么？你感受到了什么？ 三、展示提升1.朗读课文，检查个别难读的字音是否读准。如械(xi)，不读 ji，“狰狞”读准后鼻韵。2.读着课文，想着青藏铁路的施工画面，你仿佛看到了什么？你心里有什么感受？（学生自由交流）3.合作学习：自己边读边画，抓住重点词句，体会工程的艰难和建设者的勇气与智慧。根据采访提纲上的问题提示，把自己的同桌当作青年突击队员互相采访。采访提纲：你
3、们遇到了什么样的困难？这些困难给你们造成了什么影响或者后果？你们是如何克服这些困难的？4.按“冻土区”“恶劣天气”和“极度缺氧”分成三个事件，做三次报道。四、总结巩固1.（屏幕出示最后一个句子：青藏铁路这条“铁龙”在持续地向前，向前，拉萨已经遥遥在望）从最后的省略号里，你们读懂了什么？（介绍青藏铁路最新进展：工程进展顺利，全线路基、桥涵、隧道等主体工程基本完成，累计铺轨743公里，今年年底铁轨将铺到拉萨，明年7月实行列车试运行。届时将开通拉萨至西宁、北京、成都、上海、广州等多条线路，并装备当今世界最豪华的旅游列车。到那时，从拉萨乘座火车到北京，仅需48小时。）2.想不想坐上这趟列车去拜访神秘的青藏高原？来吧，跟老师一起踏上这段神奇的天路。（播放西藏美丽的风光，配上李娜的青藏高原，最后画面定格在一个西藏小女孩站在铁轨边上，眺望拉萨的方向。）3.同学们，为了建设这条铁路，40多万各族同胞远离亲人朋友，奋战在这荒凉恶劣的高原，多少年轻的生命永远地长眠在皑皑的雪山下，还有多少人奉献着自己的热血和青春，但是正因为有了他们的付出，才可能彻底改写西藏不通铁路的历史，西藏才可能真正走向繁荣富裕。 五、达标测评1.积累文中四字词语：2.面对着这样一群铁路工人，你想对他们说什么？（先说一说再写下来）板书设计：4 把铁路修到拉萨去教学设计 冻土区 勇 气恶劣天气 毅 力极度缺氧 智 慧 教后反思：
