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1、班主任德育工作总结 大学班主任德育教育工作总结范文 班主任作为学生的导师,除了基础的教学工作和管理工作之外,最主要的一项工作就是对学生进行德育教育。今天XX给大家整理了大学班主任德育教育工作总结，期望对大家有所帮助。大学班主任德育教育工作总结范文一上半年结束了，作为一名德育导师，有和同学们相处的很多个日子以来，有好多感觉，苏霍姆林斯基说：每个孩子全部是一个世界-完全特殊的、独一无二的世界。我时常想，对那些学习不好，行为习惯差的学生，作为教育工作者一定要付出更多的诚心、爱心、关心和耐心，和学生以心换心，才能成为学生可敬畏的严师、可信赖的长辈、可倾心交流的益友。我的德育学生的是五3班的段同学。首先
2、，我想到她的家庭了解情况。去了以后才知道，她的父母全部不在家，极少有时间管教她。因此我以为造成她行为偏差的一个主要原因是家庭教育存在严重问题。接着，我又接连数次找她谈话。经过和她的重复交谈，我认为她行为偏差的另一个主要原因是她的心理尚不够成熟，尽管表面看上去老气横秋，不过实际上能够说要比同年纪段的通常的孩子还要幼稚，脑子里的有些想法很简单，有时是想到哪里就做到哪里，从不计后果，而且她的自信心不足，因此会造成屡教屡犯的情况出现。经过努力和分析，在最终找到了她不良行为原因所在以后，我就思索，怎样来做深入的转化工作?这也不是一日两日形成的，要慢慢来、一步一步来，心急吃不了热豆腐。在全部的力量当中，父
3、母亲情的力量是最大的，也是无穷的。我工作的第一步，是立刻和她父母取得联络，一是要求她们要改变原来非打即骂的教育方法，不要再加深孩子的逆反心理的程度。同时期望她们能多抽出时间了解她的想法，管制她的部分不良做法，立即和我们学校取得联络。经过和家长的数次交流和沟通，得到了家长的支持。其次，在学校里我联合其它任课老师，不间断地和她交流，了解她的内心动向，给和她各方面的关心，激励。关键做了以下几方面努力：正视孩子在前进过程中的错误重复，孩子的进步需要等候。孩子的进步是螺旋式上升的，当孩子出现错误的重复时，我们要了解这是正常的，成绩起起伏伏，错误反重复复，这就是孩子。在转化的过程中，因为段的重复犯错误，我
4、彷徨过，难过过，可我从没对孩子失望过，当段出现重复时，我做得更多的是寻求造成孩子错误重复的原因，不给自己的转化工作找任何放弃的理由。我时常告诉自己：孩子出现错误的重复是正常现象。转化学生，切忌急躁，孩子的进步需要等候。和该生谈心帮助学生分析不做作业的坏处。给学生树立楷模，包含中外小说中的楷模和孩子身边的楷模。正视孩子之间的智力差异，帮助孩子树立适宜的目标。孩子因为其遗传素质、家庭教育等多个原因，其智力原因是有很大差异的。相信孩子的差异，不是把孩子分为三六九等，而是便于更加好的因材施教。正视孩子的差异，有利于我们在转化后进孩子的过程中，帮助孩子树立适宜的目标。正视孩子的差异有利于自己在工作中一直
5、保持平和的心态。发挥同伴力量和学生、家长、老师共同制订段的作息时间表。相互约定目标订得小一点，实一点，是能够达成的，做到了再给她订更高的目标。找几位品学兼优的同学，和她交往，同时在交往活动中善意地指出她存在的问题，期望其更正。同学们多督促她的学习生活习惯，发觉点滴优点进步，在班会课上立即指出，让她体会的成功的乐趣。相信学校和家庭的教育协力是巨大的，争取家长的支持。学校教育和家庭教育就如火车之双轨，孩子就如铁轨上奔跑的火车，只要双轨配合得好，再重的火车，也能承载得起。我常会和她的父母通话，之前她们全部认为老师打来电话是告状的，因此全部不接。我很耐心地告诉她们，我们之间需要商议，才能让孩子更加好地
6、成长。我也提出期望她的父母能和孩子多交流，很多家里的事情也有必须让孩子知道，让她体会到父母的辛劳。这么，她的生活阅历才能深刻点，肩上才会有重担的感觉，不然她一直处于父母的呵护中。父母对她的学期要有一定的期望值，关注她的进步和退步，有针对性的谈话。多和家长商讨经过老师和家长会谈，剖析段不写作业的原因。纠正父母教育孩子的错误方法，统一父母教育孩子的态度。德育工作是繁重的，道路是坎坷的，洒下的汗水可能会消失在土壤中，不过，不要气馁，土壤终究要吸附汗水的。我相信，只要我们带着爱心走进孩子的内心世界，不要担心，孩子的心门一定会被你打开的。持之以恒，是成功的钥匙，只要用爱心来擦亮它，教育一定会得心应手的。
7、大学班主任德育教育工作总结范文二德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。这一学期，我校德育工作在市教育局和镇中心学校的领导下，在学校领导的正确率领下，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，取得了较为显著的德育绩效。现将上半年工作总结以下：一、撑好一个支点，继续加强队伍建设加强管理培训，班主任队伍素质稳步提升班主任是学校德育管理的关键力量，班主任的工作作风、管理水平直接影响到班级学生各个方面的素质，为此德育处于指导的同时加强了管理和监督，做了大量的工作：定时召开班主任例会。 每个月定时召开班主任的工作会，立即总结一段时间以来班主任工作中的成绩，分析并处理阶段工作中存在的
8、问题;部署下一段时间的任务和工作要求;指导班主任在处理班级事务方面的部分工作方法和管理艺术，尤其是指导青年班主任怎样正确处理突发事件。按时检验班会课。班会课是班主任对学生进行教育管理的主阵地，充足而有效地利用班会课能起到事半功倍的的作用。为此，每七天配合专题活动，指导班会课教育方向;巡视检验班会课，并做好情况记载，督促班主任认真有效地上好班会课、搞好专题活动，杜绝了班主任把班会课挪作她用的现象。加强班主任培训。多年来，我校聘用了较多的青年老师做班主任，其中苏红平等老师在我校是第一次担任班主任工作。为了使青年老师立即胜任班主任工作，组织相关班主任工作经验交流会，学习班级管理的技能技巧。同时派年轻
9、老师外出接收培训，提升她们的管理水平。完善考评机制，提升班主任待遇。为深入增强广大班主任老师的责任感，提升工作热情，学校不停完善班主任考评机制，充足表现干好干坏不一样。继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。德育处充足利用每一周的学生干部例会对全部的学生干部进行思想教育，明确、协调、并部署好各项任务。依据校园文明监督岗制度、校园常规管理检验制度，中学生一日常规要求，现在学生干部分工明确、合作意识很强，全部能自主地完成各项常规工作。如校园卫生的检验打分、学生纪律的检验打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。最大程度的发挥学生主观作用，也最大程度的培养学生能力，最大程度的调动学生的主动性，
10、也最大程度的参加学校管理。二、抓好一条根本，继续坚持常规教育强化了班级常规管理为了保持校园环境的整齐优美，保持校园文化的优秀性，我们把工作的关键放在了德育常规管理之上，而德育常规管理重视了抓实、创新：完善了学校常规管理的章程，使之更切合实际发展。坚持了常规检验和专题抽查相结合。学校以“卫生、学风、课间操”评选为突破口，以“爱惜公物”“仪表仪容”等专题检验为辅助，强化班级常规管理，全方面加强了对全体学生的文明行为习惯的养成教育。由德育处负责指导督促，组织学生天天负责检验，每星期五汇总并公布检验结果。另外不定时进行专题抽查，一旦发觉存在的问题全部立即通知班主任限期整改。经过了这么一个检验机制的运作
11、，各班班容班貌得到了美化和净化，学校的教育教学环境整体上展现出友好、洁美、有序的特点。重视后进生的帮教，深入完善帮教网络后进生的帮教是学校德育教育的难点，学校引导全体班主任重视帮教工作，经过分析、疏导、跟踪等步骤，把工作做细做实，并做好记载，立即反馈，大大促进了实效，使后进学生情况趋于稳定，杜绝了在校学生的违法犯罪现象。继续发挥国旗下讲话、每个月常规管理流动红旗评选这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。德育活动，春风化雨，润物无声充足利用多种传统节日，对学生进行民族精神教育，净化了孩子们的心灵，使学生在民族精神的鼓舞下健康茁壮的成长。如开展迎国庆唱红歌活动，经过
12、唱红歌，“感受国家的发展，传承民族精神”。主动参与市教育局举行的各项活动。本学期，我校开展了“大家唱大家跳”艺术教育活动，进行了艺术教育展演比赛。有22个班次在活动中获奖。我校学生主动参与市运动会并取得出众成绩。学校于x月x日成功地在影剧院举行一次“庆元旦文艺汇演”，她是我校校园文化艺术节的一个部分。在这次活动中，师生主动性高，活动质量是我校历史上最“牛”的，她是我校的一道文化大餐，师生感受了艺术给我们带来的愉快。此次活动，我们评出了12个“十佳节目奖”和四个“最好组织奖”。对在活动中作出了突出贡献的师生和班级进行了表彰和肯定。播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花。从十月份的孝雅活动开始，到
13、现在，我们开展了感恩教育系列活动，首先，在十月份孝雅活动中。配合“五个一活动”对学生进行孝雅教育，开展了孝雅书信活动，书写书信达200多篇。其次，以班级为单位，组织了庆贺国庆等活动。我们还组织了“一次献爱心活动”为患白血病的刘佳琪同学伸援手，为刘佳琪同学捐款达六千多元。经过这些活动，让学生们的心灵得到一次真正的洗礼!三、突出一个关键，继续强化养成教育众所周知，从小就开始并加强文明礼仪教育，是培养一个健全人的最基础的要求。我校一直以来全部把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的主要内容之一，作为德育的主旋律。尤其是中学阶段，养成良好的文明礼仪习惯，即为孩子收获良好命运播下了一颗优良的种子。为了深
14、入加强行为规范教育，促进学生行为规范的内化，树立杨林尾二中学生的新形象，我校制订了杨林尾二中学生一日常规要求和评选考评制度，并开展了以“礼仪教育你我她，校园盛开文明花”为专题的文明礼仪伴我行专题教育活动。四、树好一面旗帜，继续深化文化建设环境育人，环境造就人，近墨者黑，近朱者赤。讲的就是环境的主要性。我们还开展了“黑板报评选”活动，十月份，开展了“美化班级”活动，对班容班貌进行了整改，努力深化文化建设。政教处部署了近90平方米的橱窗，使学校面貌焕然一新，使校园文化上了一个台阶。五、塑造一个亮点，继续深化健康教育学校推出多项举措加强预防甲型H1N1流感、血吸虫病、麻疹乙肝等病的接种、防溺水、防交
15、通事故作为安全教育的关键，引导学生珍爱生命、热爱生命，提升师生安全意识和自救自护能力的宣传教育，动员全体师生主动行动起来投入这项工作。学校利用班会从甲型H1N1流感、血吸虫病等的基础知识、防治关键点等集对学生进行了详尽的宣传教育;各班主任利用班会课让学生更深入的直观地了解了这一传染病的危害性，以引发全体师生的重视;广大师生加深了对传染性疾病的认识，科学、有序地做好传染病的预防控制工作，保障了校园卫生安全。六、拓宽一个空间，形成家校共建友好局面大家常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关主要的作用。所以，学校重视和发展家庭教育，开好每一次家长会，帮助家长树立正确的教育思想，提升对素质教育的认识水平，把家庭教育和学校教育紧密结合起来，共同关爱学生。现在，家长已成为我校和家庭联络的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家教迷惑学校帮助的良好局面。现在，学生的心理健康问题越来越受到社会的关注，怎样培养学生良好的心理素质，就成为摆在家庭和学校面前的一道难题。多年来，我校着力修筑学校、家庭间沟通的桥梁，开辟多路径进行学生心理健康教育，经过多个形式的活动，为学生提供心理倾诉和咨询的平台，极大地提升了学生的心理素质。学校组织了一次家长会，构建家校联合共同育人的平台，德育
