《百色市隆林各族自治县九年级上学期语文第一次月测试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《百色市隆林各族自治县九年级上学期语文第一次月测试卷（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、百色市隆林各族自治县九年级上学期语文第一次月测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分） (2018烟台) 下面各项说法有误的一项是（ ） A . 古人对年龄有特定称谓，例如“始龀”指七八岁，“加冠”指二十岁，人们常说的“不惑之年”“花甲之年”，分别指四十岁、五十岁。B . 古诗词中常可见到“节气”的身影，比如“露从今夜白，月是故乡明”“微雨众卉新，一雷惊蛰始”分别写到了“白露”“惊蛰”两个节气。C . 学校开展研学旅行活动，其宗旨是以让学生在实践中获得真知为目的。这句话有语病。D . 这篇文章，语言艰湿难懂，内容空洞无物，读起来味同嚼蜡。划线成语运用准确。
2、2. （2分） (2017呼和浩特) 请选出下面句子中没有语病的一项（ ）A . 人们喜爱观赏日出，面对日落，却很少有人去流连把玩，吟咏描绘。B . 天然要比人工更美丽些，在一个动物身上，动作的自由就构成了美丽的天然。C . 据统计，我国现有的戏曲剧种约有三百六十多种左右，传统剧目数以万计。D . 随着对义务教育均衡发展的重视，使我们都有享受优质教育资源的机会。3. （2分） 依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的一项是 （ ）我一直认为，在这个世界上，最有价值的，是恬淡宁静的心和丰富无悔的回忆，最温暖的，是纯洁无瑕的真挚感情；而所有这一切的拥有，都需要用善良、单纯做底色。最悦目的，是纤尘未染
3、的青山绿水；A . B . C . D . 二、 默写 (共1题；共8分)4. （8分） (2012温州) 古诗文名句默写。（1） 窈窕淑女，_。（诗经关雎）（2） 会当凌绝顶，_。（杜甫望岳）（3） 今夜偏知春气暖，_。（刘方平月夜）（4） 无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙）（5） _，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼水调歌头）（6） 子曰：“_，可以为师矣。”（论语为政）（7） 文天祥过零丁洋中表达崇高爱国情怀和坚贞民族气节的名句是：_？_。三、 书写 (共1题；共10分)5. （10分） (2017七上宜昌期中) 阅读下面文字，完成下列小题。不必说碧绿的菜畦 ， 光滑的石井栏，高大的皂荚
4、树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂 在菜花上，轻ji的叫天子（云雀）忽然从草间直 向云宵里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。（1） 给划线的字注音，根据拼音写出相应的汉字。_ji_菜畦轻_脊梁（2） 文中有错别字的一个词是“_”，这个词的正确写法是“_”。 （3） 在处横线上填上恰当的动词。也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂 在菜花上，轻ji的叫天子（云雀）忽然从草间直 向云宵里去了。四、 名著导读 (共1题；共6分)6. （6分）
5、 (2017八下西华期末) 走进名著：（1） 鲁迅的散文集朝花夕拾收录了他写的十篇散文，请你写出其中的两篇。（2） 骆驼祥子中祥子最大的梦想不过是拥有自己的车，却经历了三起三落，使其失去了生活的信心，请将下列六个情节按时间顺序排列_。攒三年钱买车用虎妞的钱买车捡骆驼准备买车被孙侦探敲诈被大兵抢走为安葬虎妞卖车五、 综合性学习 (共1题；共11分)7. （11分） 某班举行“在大自然中学习语文”的活动，请你参加。（1） 江山多娇，大自然令人神往，在感受自然的活动中，想必会触发你的文思。请根据对联的上联，对出下联。上联：携友登青山步步高下联：_（2） 美中不足的是，部分游人游山玩水却不够文明，诸如
6、在自然风景区赌博酗酒，摆阔斗富，随意丢垃圾，树上荡秋千针对以上现象，请你写一条文明劝导语。（3） 通过“在大自然中学语文”活动，你有什么感受或收获？写下来。（40字以内） 六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)8. （10分） 阅读下面诗歌，回答相关问题。雨晴（王驾）雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。（1） 诗歌前两句 、 两词让我们感受到了雨前、雨后截然不同的两种景致。（2） 诗中的“疑”字很是让人称道，请说说它的妙处。七、 文言文阅读 (共1题；共12分)9. （12分） (2017阳东模拟) 阅读文言文，回答问题。哀溺文永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘
7、小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之！”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首。遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大货之溺大氓者乎？于是作哀溺。注释永：永州。氓：民，百姓。 寻常：古代计量单位，八尺为寻，十六尺为常，这里指平时。蔽：蒙蔽，这里是糊涂的意思。大货：非常多的财物。大氓：有钱有势的人。（1） 解释句中划线的词永之氓咸善游 咸：_又摇其首。遂溺死 遂：_（2） 翻译下面的句子。汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？（3） 文中所写落水之人为
8、何被溺死？他告诉我们什么道理？八、 现代文阅读 (共2题；共44分)10. （19分） (2017八上彭泽期中) 阅读下文，完成小题一支金色的钢笔这是我第五次在她的作业本上愤然留言：“请用钢笔写字！”她没有一次照做，一如既往地用铅笔打发着我布置的作业。我不明白，为何在她文静纯真的背后，深藏着那么让人不可捉摸的倔强。当我在她的作文本上再次写下那句老生常谈的话时，我决定对她进行点名批评。于是，那个阳光明媚的午后，便有了这样的场景我一面踱着步子解析优秀作文的词句，一面时不时地用余光安抚在角落默默流泪的她。她开始躲我，面色仓皇、神情狼狈，像春花躲着秋风一样，硬生生地要隔一个夏季。我并未从她躲藏中找到一
9、种老师该有的威严。相反，我内心有了一股悲戚的洪流。下午放学后的校园，多了几分静谧与冷清。我独自在窗明几净的走廊上散步，猜想到底该如何化解她心中的惊恐与不安。透过窗帘间的缝隙，我能看到，她和她的同桌正在喃喃地说些什么。那是一个皮肤黝黑的小男孩，家境十分拮据，经学校减免过的学费都得拖上几个月才能勉强缴清。我心怀期待地看着他们在空旷的教室里窃窃私语。真怕他们的嬉笑里，有我的名字。正当我准备推门而入时，一幅永生难忘的画面瞬间印在了我的脑海里。她满目感激地收起手中的钢笔，微笑地说了声谢谢。他把书包摊开，接过那支破旧的钢笔，轻轻地将它搁到里面，那神色，如同手捧至宝一般。临行前，他略带豪情地说了一句：“放心
10、吧，这次你是用钢笔写的，流失不会再批评你了！”夕阳的余晖透过愈渐宽大的窗帘缝隙，丝丝缕缕地照射在他们脸上。在那一场充满童真的友谊里，我无法找到自己介入的借口，只得暗自逃离。第二天，在宽大的办工作上，我看到他俩紧紧挨在一起的作业本。同样的本子，同样的笔色，同样的日期。市里举行长跑比赛的时候，他不顾一切地报了名。接着，他毫无悬念成了代表学校参赛的选手。5000米的距离，对于台下这帮稚气未脱的孩子来说，的确是一场艰苦的耐力站。他在人群中穿梭、奔跑，坚持不懈。我和看台上的老师们一起，情不自禁地为他加油并鼓掌欢呼。他如一支离弦的箭， 在临近终点的时刻，依然冲劲十足。惊人的一幕出现了：他愣愣地站在终点附近
11、的跑道上，看着后来的选手们牙关紧咬、奋力冲刺。人群中一片哗然。没有人明白，在冠军唾手可得的紧要关头，他为何选择了止步。当有两人陆续冲过终点后，他才狂喜高呼着奔向终点。毫无疑问，他受到了严厉的批评。要知道，他代表的是整个学校，而不仅仅是他个人。他的无人理解的行为，已然辜负了所有随行老师的希望。那时我第一次对他怒吼斥责，我以为，他是想用特立独行的方式来博得众人关注的目光。“你明明能跑第一，为什么要在终点前停下来？你知不知道这关乎整个学校的荣誉？”我一遍遍地责问，他则顷刻间泪流满面。“老师第一名和第二名的奖品都不是钢笔！我饿只要钢笔。这样，我的同桌就不会再烦恼，也不会因为用铅笔写作业而受到批评了”他
12、呜呜地悲鸣，诉尽了他在一路奔跑中所受的委屈。我恍然觉察到了自己渺小与狼狈校门口的喜报栏上，赫然写着他的名字和获得的奖品。我见过，那是一支精致却又恸哭不止的金色的钢笔！面对这样一个不谙世事的孩子，我内心充满了愧疚。（1） 请结合文本梳理小说的故事情节和“我”的情感脉络，在处填上生意人内容。故事情节“我”的情感开端_发展“她”不改，“我”批评“她”，“她”躲“我”。“小男孩”帮“她”，“她”借钢笔写字。悲戚、真怕、逃离（后悔）高潮_欢呼、怒吼、渺小、狼狈结局校门口喜报栏上，写着“他”的名字和获得的奖品。_（2） 小说题为“一支金色的钢笔”，请问“钢笔”在小说结构上有什么作用？你认为“金色”有哪几层
13、含义？ （3） 请赏析文中画线的句子。她开始躲我，面色仓皇、神情狼狈，像春花躲着秋风一样，硬生生地要隔一个夏季。（4） 你认为“我”和“小男孩”谁是小说的主任公？请简述理由。 11. （25分） 阅读下文，回答相关问题梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀！仿佛一张极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着、厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，
14、像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心。她滑滑的明亮的，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色但你却看不透她！我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了。秦淮河的也太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？（1） 文段一开始，作者确立了第三个观察点梅雨潭
