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1、 . . . 图书馆数据库管理系统目录一、图书馆管理系统图二、图书馆管理系统功能实现示意图三、图书馆管理系统功能图例读者借阅图书读者归还图书读者续借图书读者查询借阅图书情况读者检索图书信息四、图书馆管理系统附加功能往学生表中插入一列系部,其值等于学号中代表系部的位的值,再插入一列专业号,其值等于学号中代表专业的位的值查询每个学生对书本的借阅数量查询各个专业的学生借阅书本的数量 / 一、图书馆管理系统 图教师借阅图书期限较长,并且允许借阅的书本量较大。因此,将教师借阅关系与学生借阅关系分开较为适宜。分类号书名作者类别出版日期价格总量借出量年龄性别XX学号系部编号系部名称专业编号专业名称归属归属系
2、部专业归属学生学号与专业编号的联系学生学号与系部编号的联系系部编号与专业编号的联系借阅日期续借次数借阅日期续借次数学生图书学生借阅教师借阅教师工号XX性别年龄职称二、图书馆管理系统功能实现示意图相关信息写入借阅图书图书信息表学生借阅图书信息表 图书库存量减借阅量未超本学生借阅图书信息表 由于教师与学生的借阅图书、归还图书等等过程大致相同,在此,仅借学生有关表对象信息来对各存储过程作简要说明：相关信息写入归还图书读者还书信息表图书信息表学生借阅图书信息表 图书库存量加删除借阅记录续借图书续借次数不超三次,则将续借次数加 相关信息写入学生借阅图书信息表 学生借阅图书信息表 专业信息表学生信息表系部
3、信息表图书信息表查询图书借阅情况 获取图书相关信息计算学生专业信息计算学生系部信息获取学生相关信息综合信息输出图书信息表由存储过程 查找匹配图书信息 综合信息输出给读者读者检索图书三、图书馆管理系统功能图例读者借阅图书读者号,图书分类号读者借阅图书实例,其中以为标识,代表教师编号,其中以为标识,代表学生学号结果如下：读者归还图书读者号,图书分类号读者归还图书实例,结果如下：读者续借图书读者号,图书分类号读者续借图书实例读者借阅图书,读者续借图书,结果如下:读者查询借阅图书情况读者号读者查询图书借阅情况实例结果如下:读者检索图书信息关键词读者检索图书信息实例 数据库结果如下：四、图书馆管理系统附加功能往学生表中插入一列系部,其值等于学号中代表系部的位的值,再插入一列专业号,其值等于学号中代表专业的位的值往学生表中插入一列系部,其值等于学号中代表系部的位的值查询数据表第 行数据的语句*结果如下：往学生表中插入一列专业号,其值等于学号中代表专业的位的值查询数据表第 行数据的语句结果如下：查询每个学生对书本的借阅数量查询每个学生对书本的借阅数量 学号 图书分类号 书名结果如下:查询各个专业的学生借阅书本的数量专业编号,专业,学生借阅书本数量 学生借阅书本数量学生借阅书本数量 专业编号* 学生借阅书本总量结果如下:
