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1、高品质文档2023年小学六年级班级工作计划新的学期开头了，六班级班主任制定了新的方案。下面是收集整理的学校六班级班级工作方案，欢迎阅读。学校六班级班级工作方案篇一在新学期开头，为了给学生营造良好的学习和生活环境，让孩子们的身心得到健康全面进展，一切以学校的工作思路、班级的实际状况和学生思想为动身点，特制订20XX年上半年班主任工作方案：一、指导思想以学校德育训练的思路为指导，结合学生的实际状况，通过开展富有儿童情趣的各种训练活动，培育学生良好的行为习惯和道德意识，增加学生的自我激励、自我训练、自我管理的力量，乐观探究共性培育的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培育成为
2、有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。二、学生现状分析：六(1)班共有xx名学生，xx名女生，xx名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯净和善，奇怪心强，求知欲强。本班学生思想素养一般良好，但良好的卫生习惯还没有养成，优差悬殊较大，存在着两极分化，一部分接受力量偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，自制力量差，时常不能掌握自己，听讲走神，许多行为习惯有待进一步培育，作业态度不端正，书写质量差，有拖拉现象。三、工作思路1.以人为本，训练学生成为一个正直，和善，才智，健康的人。2.教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。3.利用
3、各种活动增加班级的分散力，让每一个学生都为班级而骄傲。4.关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的伴侣，为学生排忧解难，树立信念。5.上好每一节课，仔细抓好课堂纪律，让班级永久布满活力，乐观，向上，永争第一!四、工作重点1、德育(1)、通过各种途径贯彻执行学校生日常行为规范;(2)、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高熟悉，不断上进;(3)、关键抓好班级的纪律，重点做好转化后进生的训练工作;(4)、建立公平的师生关系，提高学生的自我鼓舞、自我训练，、自我管理力量;2、智育(1)、成果及表现好的同学要常常鼓舞，即要确定成果，也要不断督促，使他们不断取得进步;(2)、在学生中
4、培育竞争意识，有“你追我赶”的比学风格;(3)、鼓舞学生努力学习，进展共性训练;3、体育、美育、劳育卫生训练(1)、布置美化教室，出墙报;(2)、丰富课余生活，培育爱好，乐观参与班活动;(3)、要求学生仔细上好各科功课;(4)、培育劳动技能，养成从小爱劳动的习惯，在家做力所能及的家务;五、工作措施：1、重视养成训练：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生进展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成训练是非常必要的。依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好学校生守则、学校
5、生日常行为规范，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和乐观的学习态度，不让任何一个学生掉队。2、加强后进生管理：班上开展比学，互助活动。采纳人与人，组与组竞赛，采纳优帮差互助学习，准时做好评比，使每位学生学有方向，赶有目标。面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关怀、爱惜学生的角度动身，了解关怀学生。准时了解学生的心理变化，把握他们成长道路上的进展状况。3、准时了解学情：开学后准时对学生进行思想训练，把心受到学校，全身心地投入到学习上，一如既往地搞好一日常规工作。协同科任老师搞好教学工作，准时了解各科教学的动态，做好学生的思想工作。精确把握学生对学问的把握，因材施教，在重
6、点难点上下工夫，以促进全班成果的平稳、扎实地上升。4、家教结合：常常保持与否学生家长联系，使学校训练和家庭训练有机地结合起来，本学期，力争把全部的家长走访一次，甚至多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。5、培育班级干部：准时召开班干部会议，针对他们在工作中消失的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，制造机会，熬炼和培育他们的力量。6、重视关怀训练：要关怀学生的生活，准时和家长联系，爱护他们的
7、冷暖，了解他们的心理，建立公平和谐的师生关系，做学生的知心伴侣，以使班主任工作做的更好。学校六班级班级工作方案篇二一、指导思想以全面推动素养训练,全面提高训练教学质量为指导思想,以“让我们的童年充实、欢乐,拥有才智”为目标,以“立志、努力、进步、胜利”为班训,努力创建“团结、欢乐、和谐、奋进”的班风和“开心学习、共同进步”的学风。一、班级概况：我班现有学生76人，其中女生38人，男生38人。已进入六班级第二学期，有一部分同学已经养成了自主学习的习惯，学习有爱好，态度仔细，作业洁净仔细，课堂思维活跃，稳步进展，成为班级的领头雁，也成为老师和家长放心的学生。还有个别同学学习习惯比较差，丢三落四，上
8、课不仔细听讲，影响班级纪律，老师与家长在过去的几年里曾多次训练开导，孩子的表现时好时坏，成为班级里重点帮扶对象，也是班主任工作的重中之重。二、工作目标：1、学习落实学校生守则，争做一名优秀的毕业生。2、结合“加强未成年人学生思想道德建设”的指导精神，培育学生“自尊、自爱、自信、自强、自律、自主”的道德风范。要成为低班级同学的榜样。3、连续抓好日常行为训练，依据我班特点，乐观开展评优争优活动，促使学生养成良好的习惯。4、大力开展爱国主义为主题的体验训练活动，丰富学生的学习生活和审美情趣。5、要抓好纪律关键在训练好潜能生。针对已有的潜能生，乐观取得家庭的协作，发动各方面的力气，利用多种手段及方法使
9、他们逐步改掉已经有的坏习惯。1、行为规范方面,正确指导行为规范训练使学生明白什么事该做,什么事是不该做的。协作大队部进行八项纪律的评比。常常对学生进行平安训练,远离危急。2、对班级有些学生进行家访,针对每个人的共性,依据学生的表现准时进行训练。3、乐观响应大队部的德育方案,以博览世界文化,开展各项活动。明确落实小干部的分工,熬炼学生的管理力量。4、在卫生方面,合理支配劳动岗位,建立值日生制度。5、加强学生心理健康训练工作。(1)了解和把握学生的心理问题信息,准时关心学生解决心理障碍。(2)常常性通过板报、讲座、谈心等形式进行心理健康训练。(3)结合“潜能生”的帮教转化工作,把心理健康训练与“潜
10、能生”转化工作有机结合。学校六班级班级工作方案篇三六班级班共有51名学生，全部都是少先队员,每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。我们的班风：团结、勤奋、诚恳、创新他们纯净和善，奇怪心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制力量差，时常不能掌握自己，上课时爱任凭说话或者做小动作，许多行为习惯有待进一步培育，这就要中队辅导员在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时到处向学生进行有针对性的常规训练.因此,我打算从以下几点入手:(一)常规训练方面1、充分利用班队会及晨会的时间学习一日常规,学校生守则和学校生日常行为规范,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么
11、是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.我将在班级设立”小小监督岗”,特地负责监督检查学生的日常行为,并在晚点时间进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出”最佳拇指奖”.对表现不够好的学生,准时进行点拨,指导,加强训练。2、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育训练.这学期利用老师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动进行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培育其爱国主义情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。3、充分发挥各项活动中的训练阵地的作用,增加学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.比如:可以利用校内电视节目,故事会和流淌红旗的评比等活动,对学生进行思想
12、训练。(二)班级纪律方面一个班级,要想有良好的班风,必需要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩方法.这样学生既感到好玩,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是”说到就要做到” 。2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点,采纳师生共同参加的方式,开展”跳绳,做嬉戏,拍球”等活动,使学生既健体又受训练,还能增进师生之间
13、的感情,扩大沟通的空间。同时,随时提示学生要留意的危急活动和场地,寓教于乐。3、路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展”路队小标兵”评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队状况,准时监督,准时管理。(三)卫生方面讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.整理好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境.1、个人卫生:要求衣着干净,做好”三勤”,课桌勤清,物品勤摆,两操勤做。2、班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动,准时打扫卫生的同学或小组,进行嘉奖.同时利用花草美化环境,并进行爱惜环境和花草的训练。(四)队干部的培育方面中队管理光靠中队辅导员一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.我要仔细抓好学生干部的培育，充分的挖掘学生的潜能，让每个孩子在班干的带领下都得到较好的进展, 让孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。 优质文档2
