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1、语文初一上冀教版第 7 课 （ 拣麦穗 ）f*/1 *教案今天就让我们一起来观赏张杰的散文拣麦穗 。初识投影介绍张洁。学生回答学生读：张洁， 1937 年生于北京，当代女作家。著有沉重的翅膀 、 方舟等。他的作品以人和爱为创作主题。她以浓烈的感情笔触探究人的心灵世界，细腻深挚， 优雅醇美。 她在以童年生活为主的“大雁系列”中，作者描述了一个憨直、纯朴的女孩“大雁”追逐美好的人与事的故事， 拣麦穗确实是其中的一篇。激发学生的学习热情，了解作者和背景，有助理解课文。投影出示学习目标学生读激发学习动机，使学生把握学习方向。整体感知课文：体会文章自然分成的三部分都写了什么内容，自拟小标题。提示小标题的
2、拟法：多角度拟题：人物、事件、感情等。学生默读课文。可能出现的小标题模式有：1姑娘们见麦穗；我拣麦穗；卖灶糖的老汉去世2姑娘们的梦想；我的梦想；梦幻的破灭理请文章脉络，初步感知课文。深入研读，师生对话、生生对话打出投影1、听读文章第一部分讨论：课文开头写农村姑娘们的梦，他在全文中有何作用？播放录音听读课文思考问题明确：开头写姑娘们的梦，涵盖全篇，营造了气氛，因为姑娘们做梦的纯真与丢梦的困惑，形成了一种淡淡的忧愁与伤感， 这种情感气氛笼罩全篇， 也为下文我的寻梦作了铺垫。 引导学生了解故事背景。2、重点研读分角色朗读第二部分独白， “我” ，二姨，老汉各一个同学讨论思考下面的问题出示投影1“我”
3、什么原因想嫁给一个卖灶糖的老汉？ 2 卖灶糖 的老汉真的想娶“我”吗？他是怎么样一个人？ 3 随着年龄的增长，我对卖灶糖老汉的感情有了什么变化？教师巡视指导学生朗读，然后讨论交流。明确： 1 “我”是由于模仿、好玩、贪吃才引出嫁人的愿望，由此可见我是一个天真烂漫，纯真无邪的女孩。 2 不是，老人对“我”的疼爱是一种隔辈的关怀和爱护，他对我的爱没有任何希求，能够看出老人是一个慈祥和善，勤劳乐观的人。 3 随着年龄的增长， “我”越来越依恋老人了。从”担心到”望着” ， ”等着继而到难过的哭泣，这些基本上我内心情感的真实写照、分角色朗读，要求学生读出感情，准确把握人物心理。3、延伸拓展假如老人没有
4、“老去”请你一小女孩的名义给他写一封简短的书信。学生以小组为单位选取代表进行交流、培养学生想象能力和写作能力、课文中的小姑娘难道要嫁给以为能够作他爷爷的人，只只是是为了几颗糖、我们童年是不是也有许多如此荒唐可笑的趣事，说出来在同学间交流、预备三分钟，自由发言、锻炼学生的表达能力、课堂小结今天我们通过诵读，探究分享了张洁的一段令人伤感的儿时经历，感受到她对至真至纯的美好感情的渴求，对美好人性的赞美，但愿我们的生活不再有失望和忧伤，原仰光和欢乐永久与我们相伴、 教学后记：本文是作家张洁的一篇代表作，文质兼美，但理解其深层内涵还有些难度，我在教学中意识到这一点，结合学生的实际，让学生再读中体会人物心理，在交流中受到情感的熏陶，理解了作品表达的人性美， 使学生听说读写能力都受到了锻炼，但资助探究学子表达得不够，还应再推敲，使其臻于完善、 板书设计 拣麦穗 张洁姑娘们拣麦穗f我拣麦穗-我与卖灶糖老汉的交往悲哀失望对理想的向往理想的幻灭人性美
