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1、四、教学过程： （一）激情导入，出示课题1、同学们，你们听过龟兔赛跑的故事吗？乌龟很努力，最后取得了胜利。兔子太得意，最后失败了。今天，老师想给大家讲一个关于兔子赛跑的新故事，名字叫做蘑菇该奖给谁。2、读准字音“蘑菇”（出示蘑菇图片）。（指名读）谁能把这个词读准？（请读得好的一名学生做小老师。）3、指导读课题蘑菇该奖给谁。 （二）认读字词，强调重点1、想要知道这个故事讲的是什么，“理解生字词”非常重要。我们一起先过字词关。2、打开书P42、41页点读生字。3、（生字卡片）出示生字，开火车读。看哪列小火车能够摘到老师的小蘑菇。4、（出示生词）蘑菇、临走、好好、参加、嘱咐、出色、得意、难为情读准；
2、理解词意；结合生活经验理解“嘱咐”；读3个重点词语所在语句，体会感情（PPT出示）。（三）初读课文，理解大意1、兔妈妈的蘑菇到底该奖给谁呢？打开课本39页，自由大声朗读课文，把课文读通读顺。2、课文有几个自然段？故事里有三位关键人物，他们是谁？（兔妈妈、小白兔、小黑兔）3、检查朗读。请10位孩子每人读一个自然段。要求做到不添字、不漏字、不错字。其他同学思考：小黑兔和小白兔分别跟谁比赛？结果怎样？兔妈妈把最大的蘑菇奖给了谁？（板书）蘑菇该奖给谁小黑兔 小白兔与乌龟比 与骏马比第一名 落在后面4、请生根据板书，用自己的话来表达这个故事。5、齐读课文，注意兔妈妈、小黑兔和小白兔说话的语气。（四）指导书写，强调坐姿1、练、习左边一个绞丝旁，右边像东不是东。第五笔是横折钩，多练多写记心上。（“泳”也有这个笔）习：第一笔也是横折钩。2、参、加理解偏旁：私字边；加字很简单，左边一个力，加上右边一个口。（五）课文小结，设置悬念兔妈妈为什么要把最大的蘑菇奖给小白兔呢？下节课我们再一起继续学习。
