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1、班级荣誉主题班会教案班级荣誉主题班会教案1班级荣誉我的责任主题班会教案活动目的：为进一步加强我班学生集体荣誉感，使同学们能树立集体荣誉感概念。凡事站在集体的角度，走出自我，培养学生团队合作意识和探究精神。使同学们能拥有正确的集体荣誉感概念去面对今后的学习、工作和生活。一 、班会内容培养学生的集体荣誉感是班级建立中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，同学们就会热爱集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，使班集体更具凝聚力和竞争力。相反，假如同学们对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能。集体荣誉感是建立良好班级
2、，把学生培养成才的宏大引力场，它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。班集体是一个小小的社会。由于同学们来自不同家庭，有着不同的家庭经历，受到的教育不同，待人接物，为人处事千差万别，其个性习惯也不同。特别是如今的学生大多是独生子女，造成了他们占有欲强、意志薄弱的性格，缺乏竞争意识和责任感。只有具备高度责任感的人才会主动承当起社会的责任才会努力工作，报效祖国。有些同学渴望得到自己认为的自由，这些都无可厚非的。但是我们即将走上社会，我们必须拥有集体荣誉感和合作意识。首先是养成大局和开展的观念，否那么，就会导致同学和班级之间的不正当竞争。有些班级在活动竞赛或其他方面的竞争中，暂时
3、落后于别人或别的班级时，不是用开展的目光去教育同学寻找差距，迎头赶上，而是总挑别人或别的班级的缺点，甚至疑心学校的公平与公正。这种做法不仅影响班级之间的团结，容易导致班级和同学之间对立，影响班级良好班风和学风的形成。班集体的形成和开展是以共同奋斗目的为前提的。正确、鲜明的奋斗目的是班集体前进的动力。在班级管理活动开场时，就让同学参与班级目的的制定，把“自主权”还给大家，让每一个同学当集体的主人，通过全体同学集思广益、讨论酝酿，最后制定出班集体的奋斗目的。这样的自定目的，明确而真实地存在于同学们的大脑中，使同学们确立班级的努力方向，做到人人心中有谱，然后按照目的设计实现的过程和方法。这样的目的才
4、能表现同学们的意愿、才具代表性。统一了全班同学的认识，让集体目的成为个体目的的总和，鼓励每一位同学都朝着同一个目的奋斗。 鼓励同学多参加集体活动，多为班级出谋划策。没有自己心血参杂的东西，任何人都不会去珍惜。让同学在理论体验到集体的力量。在开展班集体活动中，要注重启发和调动全体同学的主体意识和参与意识，重视每个同学的价值，让我们做集体的主人，在集体活动中唱主角，变被动承受为主动适应。在校期间，我们有很多获得荣誉的时机，荣誉感的形成有同学们自己的心血付出。那么当荣誉到来的时候，同学们也会觉得，自己参与了集体荣誉感的形成。 提倡在集体中发挥每个人的优点与特长，让同学们在张扬自己的个性的同时，感受集
5、体的力量。建立良好的人际关系，培养同学的协作精神。在培养同学集体荣誉感的同时，也着手培养其合作意识。首先，多参加课内外的理论活动，让同学通过活动感受合作的重要性与必要性，增强其集体荣誉感和合作意识。再者，让同学在此过程感受到自身的价值，感受到自己的主动性地位和不可缺少的作风，增强其责任感。二、班会意义此次班会让同学们更深入领会到集体荣誉感的意义，要想成功，首先要拥有集体荣誉感。只有在集体中成长，在集体中进步，才能更好地适应社会。通过此次班会的召开，让同学们更加认识到集体荣誉感的重要性。所以，我希望作为新时代的学生，可以正确认识集体荣誉感，树立强烈的集体荣誉感意识，做心中有集体之人，将集体荣誉传
6、播开来。三、班会总结 集体荣誉感不仅可培养同学积极向上、热情主动以及自尊、自强、自信的优良品质，而且可促使同学的思想向成熟。对同学们进展集体荣誉感的宣传，培养同学的集体荣誉感是最恰当、最有效的。集体荣誉感能促使班集体的每个成员去自觉自愿地为争取维护集体荣誉，并以能为集体出力争光而感到骄傲。这不仅可培养同学积极向上、热情主动以及自尊、自强、自信的优良品质，而且可促使同学的思想向成熟、安康的方向开展。我们班将成为一个团结友爱，发奋向上，富有集体荣誉感的班级。班级荣誉主题班会教案2共创班级荣誉主题班会教案一、设计思路：“知行统一、重在导行”是班会课区别于其他学科的最根本的特点之一。因此，本课在引导学
7、生明理的根底上着重于学生情感体验及行为的指导。首先教学紧紧围绕重难点展开，突出重点，层层递进，每一环节循序渐进，逐步升华。其次教学以学生开展为本，以生活为泉，选取事例于生活和学生实际。通过学生的个体感悟、群体讨论，发挥学生的主观能动性。使教育过程真正成为学生探究、考虑、观察、操作、想象、行动的过程。二、教育目的：认知：使学生懂得集体的荣誉是靠大家共同努力而得来的，并且需要大家共同去维护成功的果实。情感：树立“班兴我荣，成功我耀”的思想，增强集体观念。行为：主动关心集体，要多为集体做好事，为集体争光，形成团结友爱、互相帮助的良好班风。三、教育重点：以成功的事例为契机，教育学生为集体奉献自己的力量
8、。四、教育难点：明白获得成功的真正渠道，不以虚假换成果。五、准备工作：1、各中队委员搜集各自管辖方面所获得的成绩和先进事迹。2、班委会拟定班集体近期的奋斗目的及要求。3、课前师生搜集有关成功、荣誉的警句、格言。六、教育过程：一、演示导入，提醒课题。1、演示“层层叠”，用几个小木块垒成。 师：看了这个小小的实验，你们有什么体会吗?小结：集翼成球，小小的砖瓦可以筑成坚实、结实的高楼大厦。我们班的同学正是明白了这个道理，通过大家的共同努力，建立了一个成功的集体五(6)班。2、今天的主题班会是共创班级荣誉。(板书课题) 既要总结回忆我们以往获得的成功，也要更好地推进我们班各项工作向新目的迈进。3、请同
9、学们回忆一下班里所获得的荣誉和有关的先进事迹。(同时展示班里历来获得的荣誉证书，包括集体和个人的。)二、讨论交流，进步认识1、师：经过大家的努力，五(6)班从一个普通的集体，成了学校行为标准示范班，受到学校指导和老师的赞扬。这是大家共同奋斗的结果。班上所获得的成绩，都是和同学们的努力分不开的，是值得每一位同学自豪和骄傲的。集体成功，大家荣耀;大家进步，集体荣耀。(板书)对待荣誉，对待集体和同学间的关系，我们要有正确的认识。在维护集体利益，创造集体荣誉的过程中，有些观点和做法，值得我们进展分析p 、讨论。2、下面，请大家围绕一些问题，分组讨论，然后找同学说说自己的看法。问题一：一天上学进校门的时
10、候，小马忘带了红领巾。他为保自己不被记名批评，班上的行规分不被减扣，偷偷在校牌上改写别的班级一位同学的名字，结果，班级的分数果然没有扣去。对此事有何看法?(小组讨论后发言)小结：用欺骗或损害别人等不正当的手段去为集体争得的荣誉，是虚假的。假如这样做，不仅使自己形成损人利己的思想，而且到头来也一定会损害集体荣誉。(板书：正当争取)问题二：早自习时，小明在课堂上吵吵闹闹，小芳看到了，想去制止，但想到妈妈曾说“别人的事不要管，以免失去朋友，管好自己就行。”她拿不定主意。你能说说自己的主意吗?小结：每个同学都应该意识到大家进步，集体荣耀。关键时候不能“事不关己，高高挂起”，而应该为集体主动承当起自己的
11、一份责任和义务。(板书：主动承当)问题三：班上竞选班干部，有个别同学认为担任班干部的人选一定是成绩好的同学，自己的成绩不如人，肯定当不了，还是让别人去做吧。你同意这种想法吗?小结：在班上，无论成绩如何，只要有一颗为集体效劳的心，为集体出一份力，那么你对集体就尽了责任。人贵在“尽心尽力”这四个字，大事情做不来，可以做小事情，人人都尽力，集体的事情就好办了。集体的荣誉是靠每个人的努力赢得的，成功也是属于每一个人的。(板书：尽心尽力)三、联络实际，解决问题1、那么，碰到这些情况你会怎么办?运用表演的形式，改编成小品，以小小组为单位汇报。 (1)在上学进校门时，发现自己忘带红领巾，怎么办? (2)班上
12、竞选班干部，自己的才能不如人，怎么办?2、你在为集体争光这个问题上，还有什么困惑?提出来让大家一起商量解决。3、你们的交流让我想起一首歌，歌的名字叫相逢是首歌，(出示)是啊，相逢是首歌，同行是你和我;相识是份缘，牵挂着我和他;相知是杯水，交融他你我。相信大家能常记这首歌，珍惜这份缘，勿忘这杯水。搞好团结，共同进步。(板书)4、游戏：闯关大挑战(1)第一关说说关于成功或荣誉的名言警句十四个小小组轮流着来说，说出一句加一朵红花，说不出来的小组算弃权。 (2)第二关比赛拼图每个小组分别发一份拼图，要求各小组同学团结协作，共同完成。在最短时间内完成的那个小组加三朵红花，第二名加两朵，第三名加一朵。(3
13、)评出“闯关大挑战”的冠军组。请冠军组谈体会。四、制定目的，明确方向1、师：经过讨论和游戏，大家都感受到要好好地珍惜班上已获得的荣誉，并表示要团结一致，尽心尽力，争取为集体再创佳绩。为了使大家目的一致和便于行动，下面各小组讨论制定小组努力目的。2、各组交流后，集体制定本班近期的各工程标。3、班长宣布本班近期的奋斗目的及分工情况。4、师：刚刚班长向全班同学布置了近期的工作目的，并做了详细的分工，以后大家该怎样做呢?请同学说说自己的决心和详细做法。5、课堂总结：以上的几位同学说得很好。要实现这些目的，获得成功，关键靠全班同学的努力，靠每个同学的自觉行动。所以，要把自己与集体严密地联络在一起，戒骄戒
14、躁，自觉承当个人的责任和义务，真正做到“班级荣誉大家争，集体进步我自豪”。6、全班齐唱民俗歌曲一定要成功。板书： 共创班级荣誉目的： 集体成功，大家荣耀;大家进步，集体荣耀。方法： 正当争取，主动承当，尽心尽力，搞好团结。附歌曲相逢是首歌“你曾对我说，相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是绿色的河;相逢是首歌，同行是你和我，心儿是年轻的太阳，真诚也活泼。你曾对我说，相逢是首歌，分别是明天的路，思念是生命的火;相逢是首歌，歌者是你和我，心儿是永远的琴弦，坚决也执着。”班级荣誉主题班会教案3团结友爱，荣誉班级一、活动背景：本次班会是在校运会完毕之际开展，结合学生在运动会中的表现，进展总结点评，并结合游
15、戏，让学生感悟如何团结、团结的力量终究有多大。进一步增强学生团结友爱的精神，鼓励学生积极沟通，一同为创立更加文明向上的班级而努力，也是为继续增强班级凝聚力的一次历练。二、活动目的：本次主题班会将讲结合近期的校运会活动，利用班级中学生运动会时的相关视频和照片，使学生初步体会团结如何表征，并通过活动让学生感悟，使学生明白团结的力量，理解互相间团结友爱、真诚沟通的重要意义，珍惜集体的荣誉。鼓励学生在生活、学习中发扬团结合作的精神，增强自身的效劳意识和责任感，维护集体的荣誉。三、活动准备：布置好班级的桌椅摆放。四、班会形式：参与游戏、讨论交流。五、活动过程：(一)、感悟团结的力量(10分钟)播放运动会的视频和照片材料，让学生回忆运动会中同学间的友谊所展现的精神力量。如运动会班级特色的入场式视频、在赛场上同学的加油助威、长跑中接近终点时的陪跑瞬间、到达目的地时同学间的搀扶。通过这些视频和照片的材料播放，让学生体会到同学间的团结友爱可以战胜困难和恐惧，可以成为赛场上另外一道亮丽的风景。人性光辉的散发，可以铸就我们荣誉的高二(3)班。(二) 、体验团结(20分钟) 以游戏的形式，让学生亲身参与，在游戏过程中感悟一个集体如何才能发挥最大的力量，让学生体会假如在集体活动想到得到成功，那么同学间的互相配合、个别指导与服从、言语沟通等是多么的重要。游戏形式：解手链1、将全班学生分成4个小组，每组12
