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1、中班上学期课程参考计划主题名称：又见好朋友 第 二 周主题目标：以升班教育为中心，结合教师节，感受又见朋友的快乐，让幼儿知道自己角色的变换，激发幼儿的自豪感及积极向上的愿望，培养他们活泼开朗的性格，同时帮助幼儿掌握一些同伴间交往合作的技能，如：谦让、分享、团结、互助等。集体教学活动：活动一：我们的园标（综合）活动二：欣赏园歌（艺术）活动三：哄哄弟弟妹妹（半日活动）活动四：我和朋友捉迷藏（健康）活动五：大树和小鸟（语）活动六：我的朋友在哪里（艺术）活动七：和朋友一起回家（语言）活动八：朋友老师的节日、老师我对你说（半日活动）活动九：娃娃排队（数）自主性游戏建议：1.绘画：我和别人不一样2.给老师
2、的项链3.数物拼版4.朋友一起玩玩具5.拼拼认认园标6.绘画：我们的吉祥宝贝其他游戏：根据主题内容自己合理安排。（建议进行相关的延伸活动和环境建设）生活卫生：巩固生活常规、学习常规。环境：布置主题墙饰 家长工作：进行有关教师节的节日教育。第二周（9月5日9月9日）主题名称：又见好朋友太仓市实验幼儿园区域游戏活动观察记录表班级：菠萝班 第 二 周 主题名称：又见好朋友教师：日期观察记录分析与建议太仓市实验幼儿园集体活动备课表班级：菠萝班 第 二 周主题名称：又见好朋友时间： 9.5执教者：瞿放芳活动四：大树和小鸟（重点领域：语言） 活动目标：1理解大树和小鸟的依存关系。2在互动的形式中熟悉诗歌。
3、活动反思：重点感受大树小鸟的温馨和谐关系。营造美好的画面感活动准备： 挂图1号活动过程：一、歌曲导入，欣赏歌曲“大树妈妈”大树和小鸟在一起开心吗？有一首诗歌讲的就是“大树和小鸟”的事情。二、欣赏诗歌1播放课件。2提问：大树高高，住着小鸟。大树和小鸟做了哪些事情？3你从哪里看出大树和小鸟是一对好朋友？4为什么大树、小鸟快乐陶陶呢？三、以互动的形式学念诗歌1再次欣赏诗歌2教师念关于大树的诗句，幼儿念关于小鸟的诗句。老师念前一句，幼儿念后一句。3引导幼儿结伴学念，然后互换角色。四、游戏：大数和小鸟教师扮演大数，幼儿扮演一群小鸟。引导幼儿在大树周围做各种动作，如摸摸大树、在大树旁跳舞、为大树捉虫等。附
4、 大树和小鸟 大树高高，住着小鸟;小鸟叫叫，大树笑笑。大树摇摇，小鸟跳跳。大树和小鸟，天天乐陶陶。太仓市实验幼儿园集体活动备课表班级：菠萝班 第 二 周主题名称：又见好朋友时间：9.5执教者：瞿放芳活动七：头发、肩膀、膝盖、脚（重点领域：艺术） 活动目标：1喜欢参加韵律活动，体验活动带来的快乐。2学习演唱歌曲。活动反思：学唱歌曲的关键与感受歌曲旋律。做个小游戏，自己找。默唱。根据班上情形。活动准备：音乐活动过程：一、 开始部分。 1“走路”到教师身边。 2“问好”。从C调开始发声练习。 3复习歌曲水娃娃 二、基本部分：新授歌曲头发、肩膀、膝盖、脚 1听口令指身体的部位。 T：摸摸你的头发，幼儿
5、摸头发。（肩膀、膝盖、脚） 有一首歌唱的就是这些，我们一起来听一听。 2老师范唱歌曲，幼儿欣赏。2遍注意歌曲的节奏和演唱时的情绪。 3大胆尝试演唱歌曲。A.师生一起演唱。b.分组演唱。c.边打节奏边共同演唱4.默唱游戏规则：将其中的一个身体部位默唱，并且跟上节奏。多进行几次。三、 结束部分。1. 复习歌曲太仓市实验幼儿园集体活动备课表班级：菠萝班 第 二 周主题名称：又见好朋友时间： 9.6执教者：瞿放芳活动三：我们的园标 （重点领域：综合）活动目标：1认识我们幼儿园的园标，初步了解各图案的意思。2积极参与谈话活动，大胆地讲述。活动反思：活动谈话讨论，尽量避免老师说的多，幼儿说的少的现象区角剪
6、下来分成4块。照着上面拼。活动准备： 幼儿操作材料：园标；油画棒活动过程：一、出示园标，引出活动T：小朋友，你们有没有见过这个标记，在哪里看到的？ 小结：这是我们实验幼儿园的园标，别人看到你穿着印着园标的衣服，就知道你是实验幼儿园的小朋友。二、了解图案的意思1你看到园标是什么颜色的？上面有些什么？ （幼儿讲述自己的观察）2老师介绍：绿色的伞代表老师（伞形为：英文teacher的第一个字母T），小鸭子代表小朋友（小鸭形为：英文student的第一个字母S），小鸭子站在伞下，表示老师保护着小朋友。 简单介绍：“TCSY”是“太仓实幼”的拼音缩写。3想象：你觉得我们的园标象什么？三、拼园标：1师简单
7、提醒幼儿注意上、中、下三个半圆的大小和位置以及小鸭尾巴的“C”的形状；2注意伞柄、和小鸭脖子的线条方向；3简单讲评。延伸：找找幼儿园内的园标。太仓市实验幼儿园集体活动备课表班级：菠萝班 第 二 周主题名称：又见好朋友时间： 执教者：瞿放芳 活动一、二：哄哄弟弟妹妹 （半日活动）活动目标：1能主动关心小班弟弟妹妹，想办法让他们笑一笑。2体验做中班小哥哥、小姐姐的自豪感和责任感。活动反思：注意在中班孩子去小班探望时的安全问题与纪律规范。准备一件小礼（送给弟弟妹妹），提前发消息。活动准备：1选择一个小班。2准备一件小礼物。活动过程：一、怎样帮助弟弟妹妹1这几天幼儿园里为什么有许多哭声？小弟弟小妹妹他
8、们为什么哭？2你刚上幼儿园的时候是怎么样的？看到哥哥姐姐后，你心里怎么样了？3现在我们是中班哥哥姐姐了，可以怎样帮助小班弟弟妹妹呢？4启发幼儿设想帮助弟弟妹妹的办法，并自由结伴做一些准备工作。（如合唱一首歌、讲一个小故事、教弟弟妹妹玩新玩具等）二、让弟弟妹妹笑一笑（来到小班教室）1幼儿给弟弟妹妹表演节目，把准备的小礼物送给弟弟妹妹。2幼儿分散，各自选择一个弟弟或妹妹，和他们一起玩玩具、搭积木、讲故事等。3回班交流和弟弟妹妹在一起的情景，谈谈怎样做才能让弟弟妹妹高兴起来。太仓市实验幼儿园集体活动备课表班级： 菠萝班 第 二 周主题名称：又见好朋友时间： 执教者：瞿放芳 活动五：娃娃排队 （重点领
9、域：科学）活动目标：1.感知物体的高矮，懂得“高与矮”的比较是相对的。2.能按高矮给五个物体排序，初步了解序数。活动反思： 在对比中了解数的顺序性活动准备：1地上贴一面小红旗。2幼儿操作材料：娃娃排队（剪开）；白纸（画面小旗）。活动过程：一、 模仿游戏：高朋友和矮朋友1老师念一个简短的故事，引起幼儿兴趣。2带领幼儿给故事配上身体动作，在游戏中感受高和矮的区别。找5个小朋友比高矮。二、和同伴比高1幼儿自由结伴，两人一组比高矮，正确表达：我比XX高，XX比我矮。2三人一组比高矮，让幼儿发现：我比XX高，我又比XX矮。3五人一组比高矮请五名幼儿到前面，让其他幼儿说说：本组最高和最矮的幼儿。4引导每组
10、五个幼儿从小红旗开始，按从高到矮或从矮到高的顺序排队，说说“我是第几个”。 三、操作活动把盒子里六个娃娃按从矮到高的顺序排队，从小旗处开始粘贴。延伸：带领幼儿观察幼儿园的房屋、树木、运动器械等，并比较它们的高矮。附：从前有一个人长得好高，好高，好高，（踮起脚尖，身体和双手尽量向上伸）他有一个朋友长得好矮，好矮，好矮。（蹲下，身体紧缩成一团）矮朋友叫高朋友：“喂！上面的高朋友，你好吗？”（两手合拢于嘴前，抬头往上叫，声调提高）高朋友也叫矮朋友：“喂！下面的矮朋友，你好吗？”（踮起脚两手合拢于嘴前，低头向下叫，声调低沉“矮朋友说：“再见，我的高朋友。”（蹲下，往上看，挥挥手，声调提高“高朋友也说：
11、“再见，我的矮朋友。”（踮起脚尖往下挥挥手，声调低沉）太仓市实验幼儿园集体活动备课表班级： 菠萝班 第 二 周主题名称：又见好朋友时间： 执教者：瞿放芳活动六：老师我对你说（重点领域：综合）活动目标：1乐意制作贺卡，表达爱老师的情感。2画字游戏，学画“老师节日快乐”。活动反思： 以教师节为背景，也可开展卡片相赠环节分享游戏。用记号笔写，蜡笔装饰，老师在黑板上写“老师生日快乐”活动准备： 幼儿操作材料；油画棒、勾线笔活动过程：一、学说祝福语1老师的节日快到了，你有什么话要对老师说吗？（把好听的话语记录在黑板上）2引导幼儿学说一些好听的祝福语。如：节日快乐；万事如意；工作顺利；身体健康；合家幸福二、尝试简单的“画字游戏”1今天，我们一起来制作一张贺卡，把我们要对老师说的话，自己写在贺卡上，好吗？2师示范如何“画字”以“老师节日快乐”为例，让幼儿简单了解是字是如何画成的？3尝试画字（建议孩子根据自己的能力选择画一个、二个或者更多的字，不会画字的直接画图，让每个孩子都能体验成功）鼓励幼儿胆大、心细地画字能力弱的幼儿有困难，老师给予帮助。4有时间地话，让孩子在纸背面进行意愿绘画活动。三、展示、讲评1说说你在贺卡上写了什么？2你喜欢画字游戏吗？3你在背面画了什么？为什么？
