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1、快乐队队碰活动目标：1 让幼儿学习描述动物的主要特征，捕捉有用的信息进行猜测。2 梳理动物有关外形特征、嗯嗯、食性的经验，明确区分禽与兽的不同。3 培养幼儿良好的规则意识及倾听习惯，体验和同伴集体游戏的乐趣。活动准备：知识准备：教师已组织幼儿进行过浙江版“生命、智慧、实践”课程中“动物秘密”的主题活动，幼儿了解动物的食性、粪便、尾巴等的不同。材料准备：2个记分牌；红队和绿队的队牌；制作PPT（主要的图片有：猪、公鸡、白鹅、奶牛、山羊、狮子、老鼠、老鹰及他们喜爱吃得食物、嗯嗯等）；活动过程：一、 导入：请戴红袖章的小朋友举举手，你们是红队。请戴绿袖章的小朋友举举手，你们是绿队。红队和绿队要进行竞
2、赛游戏，这个竞赛游戏由二个小游戏组成，我们先来看看是什么？二、 游戏：猜一猜提示幼儿看大屏幕，第一个游戏是什么：猜一猜怎么猜，猜什么，请你们仔细听。A.（交代游戏规则：）1 请一名小朋友背对着大屏幕；2 其他小朋友认真仔细地看大屏幕上的图片，但不能把名字说出来。3 用一句话说说它的特征。4 如果猜到就说出来。5 猜对的小朋友应该去谢谢为你提供信息的朋友。小朋友们明白了吗？明白的请举手。B.初涉游戏，真实理解规则。PPT展示图片及文字猪，边出示边提醒幼儿：千万不能把名字说出来。师：谁来提供信息。（问猜的幼儿）刚才你是听到什么信息才准确的猜出来是猪的。（如幼儿回答：听到胖胖的，又爱吃又懒惰。）教师
3、小结：原来小朋友提供了猪的食性：喜欢吃，猪的习性：喜欢睡，猪的外形特征：胖胖的。师：那除了这些信息，我们还能提供哪些信息呢？（如：猪的嗯嗯）你们会了吗？会了我们就进行“队队碰”的比赛了。C.竞赛游戏。1交代要求：比赛的时候我们多了4条规则：第一：两组从排头依次上来猜。（什么是排头？什么是排头依次？）第二：每组代表抢猜，猜对的队能加10分。第三：在提供信息时，把名字说出来的队算输，给对方加10分。第四：（出示）这是记分牌，排头翻牌，听到老师说：“请加分”才能计分。师：有几条规则？第一条是什么？还有什么？师：这次游戏中猜的都和动物有关。2游戏：公鸡、老鹰、狮子、（比较简单，抓住主要特征就能猜出）山
4、羊（排除法绵羊）小老鼠、白鹅（运用反义词）奶牛外形特征、食性、可以挤出很有营养的饮品。3.小结：猜一猜的游戏结束了，请小朋友看看记分牌：红队几分？绿队几分？落后的你们别着急，我们还要进行第二个游戏“分一分”三、游戏：分一分交代游戏规则：1 从排头开始两组依次轮流分。（两组依次轮流是什么意思？ 就是红队第一个，绿队第一个，红队第二个绿队第二个这样依次接下去。）2 每个小朋友送一只小动物回家，送错了，大家一起帮助他改正。3 轮到的小朋友要独立完成，其他队员帮助了不得分。4 分对总数多的一队加20分，分对总数少的一队加10分，一样多的每队各加10分。5 也是排头小朋友翻牌，老师说：“请加分”才记分。
5、小朋友们明白了吗？明白了请举手。第一次游戏：1 大屏幕上出现了刚猜出来的8只小动物，请你看看：它们要求按什么分？师：食草的、食肉的、杂食的，原来是按它们的食性分。游戏进行师小结：红队绿队分对的小朋友站起来，看看你们每队总共分对了几次，这次我们不计成绩，但要注意2点：第一：在分时要抓紧时间，如果在老师倒计时后还没分完，只能算放弃。第二：每个小朋友在游戏时还要注意轮到自己时马上站起来，不要老师提醒。2 我们再试一次吧。（要求幼儿做到以上2点）第二次游戏：竞赛开始了，先看看小动物要求按什么分？师：一坨坨、一粒粒、湿湿的。原来是按它们粪便的形状分。第三次游戏：1 这次小动物要求按什么分？师：禽、兽、原来按它们的种类分。2 这次有点难：什么是禽？什么是兽呢？3 幼儿游戏4 要求幼儿归纳：禽和兽有哪些不同？5 你知道的禽类还有哪些？兽类还有哪些？
