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1、主编：吴荣莉 2011年11月14 日洛南县小学数学班级学习简报第3期 转眼，冬天已经来临，但国培学习却温馨如家，两个月来，班级的所有学员克服工作上的压力，牺牲休息时间，刻苦学习，通过观看专家讲座、互动交流，在线研讨，学习空前高涨。通过学习，学员的一个个教学成果已经完成，这是学习的收获，这是学习的进步，这是学习的幸福！我们教师不仅要认识到到教书育人是我们的职业，更是的事业！认识到这是事业，一生的追求，这样就会在享受事业的成就感、幸福感中永葆魅力、永葆青春。对于幸福教育的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活的本身。教师的一生不一定要干成什么惊天动
2、地的伟业，但它应当如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果；它应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。当意识到生命的蜡烛在“照亮”学生的同时，也应“照亮”自己，我们就应该投入到自我发展、自我完善的境界中去，去寻求一种生命的意义、追求的乐趣。各位学员大家好：国培学习已经接近尾声，但仍有部分学员的各项教学成果还没有完成，特别是第一次作业将于明天（11月15日）截止，敬请未完成作业的学员尽快完成，否则将无法提交。其次，学员将自己的研修成果进行整理，积累资料，便于学习，并积极向“国培征文”投稿。世界三大名门的教子十训一、政治世家：肯尼迪家族教育子女的十训以此献给那些希望克服贫穷,梦想世代成为政治世家的父母们
3、1.亲手制作孩子的育儿日记与读书记录,然后对此进行彻底检查2.帮助孩子培养遵守时间的好习惯3.父母要经常向孩子讲述他在事业上所发生的故事4.吃饭时要形成一种自然和谐的讨论氛围5.教授孩子“取得第一名成绩的人不会被人无视”的世界法则6.当孩子遇到困难时,家长要站在孩子的角度上帮助他们解决问题7.让孩子进入名牌大学进行学习,使之获得最好的人脉关系8.让孩子明白起初的笨拙与不适应将会通过反复努力而变得熟能生巧的道理9.告诉孩子要树立远大的目标,但切勿急躁,必须循序渐进才能取得成功的道理10.父母与兄弟姐妹之间要形成一种和睦相处,互相帮助的良好家庭氛围二、瑞典首富：瓦伦堡家族教育子女的十训以此献给那些
4、想把子女培养成为受人敬仰的富翁或CEO的父母们1.在海军服兵役,培养坚忍不拔的精神2.通过在世界知名大学学习与在跨国企业里就职开阔眼界3.构筑国际性人脉关系4.遵守并重视世代相传的原则5.取之于社会,用之于社会6.每周日早晨与孩子们一起散步7.弟弟接着穿哥哥穿过的衣服,从而养成俭朴的生活作风8.做事不能鲁莽,避免锋芒毕露的行为9.爷爷作为孙子的人生导师,传授智慧和经验(隔代教育)10.如果想要成为继承人,必须首先具备一颗爱国心三、西雅图的银行名门世家：盖茨家族教育子女的十训以此献给那些准备把子女培养成为第二,第三个比尔?盖茨的父母们1.留给孩子巨额资产势必阻碍他成为创意性人才2.父母帮助孩子开
5、创人脉网络3.保留缺点,结交志同道合的朋友4.年少时多读科幻小说(电影)5.母亲的礼物可能会转换孩子的命运6.通过阅读报纸,拓宽视野7.富家子弟也不可娇生惯养8.机会来临时,毫不犹豫地迎接挑战9.经年累积的经验将成为日后创业基础10.孩子们以言传身教的父母为学习榜样做个幸福的教师，幸福地做教师人活着不是为了痛苦，追求幸福是人类永恒的目标，培养出幸福的学生是教师的最高境界。没有人能将自己不具备的东西奉献给别人。教师要给学生以幸福，自己首先应成为一个幸福的人，一个懂得如何创造幸福生活的人。那么我们怎样才能成为幸福的教师呢？ 一、善待自己别跟自己过不去1、放下 “师道尊严”的架子，学会以平等平和的方
6、式与人相处，与人交流。2、如果准备以教师为终身职业，那么我们就应该放弃不必要的攀比之心，善于从自己的职业优势中寻找人生的乐趣。不与从政者比地位，不与经商者比财富。适时调整心态，使心理在迅速变化的社会中保持平衡。作为教师，我们应该比一般人更理解“健全的精神在健全的身体中” 的含义，比一般民众拥有更多的健身知识，所以，要更为注重身体的保健与锻炼。作为教师，要获得生活的幸福，还应该在以下两方面调整个人的工作生活方式：1、自觉执行“两规”。即在规定的时间里完成规定的工作任务，在有限的时间内做有效的事情，不要透支生命去做于己不利于人未必有利的所谓“奉献”。2、积极适度休闲。要善于利用双休日、寒暑假和每天
7、紧张工作之余的闲暇时间进行自我保健、游戏、娱乐、幽默等活动，以调整身心、保持精神的健康状态。 二、善待学生努力做一个成功的教师身为教师，要获得人生的幸福，必须首先成为一个成功的教师。职业生涯失败而人生却幸福的教师是不存在的。善待学生是教师事业成功的前提，对学生真诚无私的爱是获取教育成功的原动力。没有学生的合作，教师的工作绝对不会有成效。善待学生就是善待自己。使学生感受到学习快乐与成长幸福的教师是最幸福的教师。那么，怎样善待学生，如何用爱心打开学生的心灵之窗，从而开启教育的成功之门呢？教师出身的中国工程院院士，前上海市市长徐匡迪在今天我们怎样做教师一文中对这个问题曾作过精彩的阐述。首先，爱学生就
8、要了解他们。了解他们的爱好和才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。其次，爱学生就要公平对待所有学生，把每一个学生视为自己的子弟。第三，爱学生就要尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用信任与关切激发他们的求知欲和创造欲。 三、善待同仁做一个与人善处的人善待同仁可以多些情谊，少些纠纷。人与人相处久了又是一种天然的竞争关系，矛盾在所难免。处理矛盾时，应少些冲动，多些理智。思考问题时严谨些，尽量使自己的言论与要求合法、合理、合情；采取行动时慎重些，力争做到有理、有利、有节。不论是我们选择了教师这个职业，还是教师这个职业“选择”了我们，总之，我们已走上了这条既光荣又苦涩的人生之路，而且我们
9、中的绝大多数还会在这条路上走到底。既然选择了以教师为终身职业，就应当以教育家自励，在教育这方园地里精耕细作 ，用耐心播种爱心，自会收获成功与欢乐。快乐本为感觉，幸福取决于心情，教师工作的性质更是如此。只要我们尽心尽力，无愧于“老师”这个称呼，纵然我们不刻意追求幸福，真正的幸福也会常驻我们心中。研修时间排名前五位的学员姓名研修日志/评论/被评/推荐我的教学故事/评论/被评/推荐教学设计与反思/评论/被评/推荐作业/评论/被评/推荐发帖/回帖/被回帖/推荐总学习时间成绩席辉 4 /13 /0 /0 1 /28 /3 /0 1 /0 /0 /0 2 /8 /0 /0 78 /556 /392 /0
10、484小时37分 - 肖海生 17 /8 /4 /0 5 /12 /22 /1 1 /3 /2 /0 2 /5 /3 /0 65 /432 /127 /0 394小时16分 - 荆西侠 6 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 1 /0 /0 /0 2 /0 /1 /0 37 /132 /115 /0 247小时16分 - 张巧绒 10 /0 /2 /0 1 /0 /2 /1 1 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 26 /110 /61 /0 244小时44分 -张乐 9 /8 /9 /0 5 /3 /4 /0 1 /0 /0 /0 2 /0 /0 /0 15 /7 /31 /0 19
11、7小时6分 -研修日志之星：张建栋发帖回帖之星：席 辉阳光洒给每一个学生 发布者： 白惠芳 发布时间： 2011-10-28 21:54:57 阳光洒给每一个学生 那是我刚从师范毕业的第一年，被分配在一个偏僻的小山村任教，担任五年级语文和班主任。由于刚刚接手这个班的工作，我对孩子们还不是很熟悉.但很快，一个孩子的身影就深深地烙在我的脑海里，成了至今也挥之不去的一道记忆。那是开学后不久的一个午休时间，我正在办公室小憩，忽然，一阵激烈的敲门声和叫喊声：“老师，小W在和人打架！”把我惊醒了。我睡眼朦胧，气不打一处来，冲出办公室，来到小W打架的地方，正要一把揪出小W，猛然看到，有的同学盯着我，神色紧张
12、；有的幸灾乐祸，准备看一出好戏；有的带着蔑视的神情看着小W。见此情景，我的手虽已伸出，但只是恰到好处地挡在了两人的中间。为了制止事态的发展，我不失威严地讲了一声：“住手！”这一瞬间，我想了很多：教学是人与人之间心灵上最微妙的接触和融合。如果我不问青红皂白当众把他们训斥一顿，他们肯定会和我产生隔阂，我也就无法让学生做到“亲其师，信其道”.所以，我必须控制自己的情绪。而他们俩，此刻也意识到了错误，耷拉着脑袋，双手不住地搓着。于是，我温和地说：“大家都散了吧！”便回到了办公室。这时，我们学校所在村的当地教师也陆续来了,我便向他们了解小W的情况：原来，小W是一个典型的“留守儿童”，以前成绩还不错，但自
13、从其父母外出打工后，因其生性顽劣，到处惹是生非，像一匹脱了缰绳的野马，把老师的苦口婆心置之脑后，到后来，有时干脆就和老师对着干，以至于成绩也一落千丈，经常拖班上的后腿，成了名副其实的“害群之马”。“不过，白老师，如果你能把这匹野马驯服的话，相信他是一匹难得的良驹！”介绍完毕，他们不无感慨地将了我一军。是呀，我能是一名出色的驯马师吗？我陷入了沉思不久，上课的铃声响了，我像往常一样向教室走去，还没到教室门口，就听到同学们还在议论这件事：“这下小W可惨了！”我没有理会这些，一如既往地按已定计划上课。我发现，整节课，小W都比以前认真多了，只是在刻意回避我的目光。我知道，他肯定在担心我会像其他老师一样，
14、不知什么时候突然甩出这枚“炸弹”，对他狠狠地轰炸一番。一连两天，我都没有再谈这件事，只是在默默地观察他。第三天，小W终于按捺不住了，主动向我承认了错误。在我表示了对他的宽容并对他提出要求后，看见他郑重地点了下头，如释重负的小脸上露出一丝不易让人察觉的微笑，我不由地想起前苏联教育家苏霍姆林斯基说过的“在影响学生内心世界时不应挫伤他们心灵中最敏感的角落人的自尊心”.同时，我也知道，我已经完全有能力驾驭这匹野马啦！一位母亲说的好：“哪怕天下所有的人都看不起我的孩子，我都要眼含热泪地拥抱他、亲吻他，为他感到自豪。”是啊，“教学不在传授，而在激励鼓舞”，作为一名教师，如果我们也能像这位母亲一样，像对待一
15、棵幼苗一样去呵护学生，鼓励学生，珍惜学生的幼稚和纯真，宽容学生的无知与过错，我想，这一定能点燃他们智慧的火把。因此，我积极挖掘小W身上的闪光点，坚持不懈地鼓励他，并以此为契机，让他形成一种“我能学好”的感觉来增强他的自信心。其次，我经常在课间、课后来帮助他。同时，我还在班上成立了一帮一小组，安排优秀学生来帮助他，并在适当时机安排他来帮助其他同学，让他来体验到：别人可以帮助他，他也可以帮助别人!再次，我非常注意他的思想变化。好几次，我发现他在学习上有了畏难情绪，我就像对待朋友一样和他促膝谈心，消除他急于求成及烦躁的心理障碍。这样，不知不觉中，小w对学习又有了兴趣，也有了成就感。由于小w的父母在外打工，他长期体验不到父母的关爱，我知道要让他彻底抬起头来，振作起来，我需要给予他更多的是爱！因此，每当小W有了一点进步，我总是轻轻地拍拍他的肩膀，给他投去一个赞许的目光，一个会心的微笑。而一次意外事件的发生，更是缩短了我和他心与心的距离，那是十一月份的一天，顷刻间乌云密布，暴雨立马从空中泻下来。从山上汹涌而下的急流把校
