《人教版八年级语文下册第21课与朱元思书共21张》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级语文下册第21课与朱元思书共21张（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、与朱元思书作者简介吴均(469520),=1字叔庠，吴兴 故鄆(zhang)人，南朝梁文学家。 出身贫寒，好学，有俊才，通史学； 善诗文。其诗清新，且多反映社会现 实之作。其文工于写景，文辞清新挺 拔，不少人仿效他的文章，称为妝吴 均体” o与朱元思书是吴均写给朱元:思卜 的书信节选，写的是浙江境祈富春注 的秋景。.一 . 牛骈体文:南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文， 这种文体的作品，大多追求一种形 式主义的倾向。但这些骈体文中也 不乏优秀作品,与朱元思书就 是其中一篇出色的写景小品文。piaotuan急需yHig缥碧n戾天sxuan miao 轩邈 yuan 莺飞ku
2、i窥谷横爲经纶合作学习,集思广益1以小组为单位，翻译全文。2理解内容，把握作者情感。风烟俱净，天山共色。从流飘荡， 都一样的颜色顺、随 任意东西。自富阳至桐庐，一百许里, 往东往西从表约数奇山异水，天下独绝。独一无二第一段：概括描述了从富阳至桐庐一路上的 奇山异水。有写景，有叙事，有抒情。写景Y风烟俱净. 天山一色.叙事：从流1隔 任意东西.抒情：奇山异水. 天下独绝总领全文的句子是：奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石， 青白色直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。A胜述超过飞奔的马动词作名词思考：作者写水的什么特点？用了什么 方法？水色水皆缥碧水深千丈见底水清清澈正面描写牛 夸张说轟）
3、 游鱼细石，直视无碍三扌1 侧面描當.湍急急湍甚箭，猛浪若奔 对比、比舖动:小结=这部分以简练传神的笔法面描写富春江的异水。水色，水懸丫琢渍/永急證r 突出了 异”之特点。点v -.夹岸高山，皆生寒树，负势竞上， 凭借向上，名作动 互相轩邈；争高直指，千百成峰。 争着往高处远处伸展笔直向上 泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣， 和鸣“曝”叫无绝。莺飞戾天者,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百望峰息心;平息鸟叫声停止在上，名词作状语经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽, 筹划通“返”,返回树枝在昼犹昏；疏条交映，有时见日。思考：作者从哪两个方面描写奇山?视觉夹岸高山皆生寒树 负势竞上互相轩邈 争高直指千百成峰听
4、觉（泠泠的泉声嘤嘤成韵的鸟声 千转不绝的蝉声 百叫无绝的猿声险峻怎样理解:“莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反” ？这表 达了作者怎样的情感？那些汲汲于追求个人名利的人，那些被世俗事务缠 绕得晕头转向的人，到这儿来看一看这些雄奇的景物, 也会被它所吸引，可以冷静一下头脑，让自己的身心得到暂时的休息。这是由景生情,E从侧面表现了富春江的魅力，也表现了作者鄙弃功名利禄，流连山水,向往归隐山水生活的愿望。小结：本文通过描写富阳至桐庐一百 许里的奇山异水，表现了作者热爱 自然、鄙弃名利的思想。越文言积累卡片通假字：窥谷忘反千粹不穷词类活用：风烟俱净任意东西“反”通“返”，返回“转”通“曝”，鸟
5、叫 囁净、消散，形作动） （往东往西，名作动）皆生寒树 互相轩邈（使人觉得有寒意，形作动）（向高处和远处伸展，名作动） 一词多义:天下独绝负势竞上（绝妙）百叫不绝（停止） 向上）,横柯上蔽（上面）古今异义：一百许里（大约/允许 ） 蝉则千转不穷（穷尽/贫穷） 经纶世务者（筹划/政治规划）2、翻译下列句子(1)风烟俱净，天山共色。没有一丝风，烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。尼/而丙I y猛浪若奔。湍急的江流比箭还要快，汹涌的波浪象飞奔的马。(3)负势竞上，互相轩邈。山凭借着高峻的地势向上发展，相互争着向高 处和远处伸展。(4)莺飞戾天者，望峰息心。为名利像莺那样极力攀高的人，看到这些雄奇的 山峰也会平息他那功名利禄之心。丄拓展延伸2、运用你学到的写景的一种或几讥 种方法，完成100字左右的写景片宀,. 断。，了提示：选择一个写作对象骨可： 以写家乡的风云雨雪、天空云彩、 山水树木等。作者为什么发出望峰息心，、“窥谷 忘反，的感慨呢？rFi为作者此时可谓陶醉于大自然的绝美景色之中，自然人世间争名夺利、官场角逐的一 切，都变得了无趣味了。另外，作者被这奇伟、瑰丽、美妙、和谐的山光水色所陶醉，人变得更奋发，精神得到 洗涤而变得高尚，境界超出世俗的追求了。这里的一切是那么恬美而和谐、幽静而美妙，作者置身于大自然的怀抱之中，自然暂时 忘记了尘世的角逐和俗务的缠身。
