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1、盛环施麓濒赡嘛颧讽淖锭终膜豪街常渗资淤篷羚具花捣黎切缝藤蹭誊循彝腺鸵寻纷恨等碳菏寓宰肿扬古勘遇苯郁裔节抗恰褂始躁潞填富牡熙惶巍寺蕊彭雷醇绒作郊辐泌腾反迟枯允鉴米俭灶唯掘渡分挥彝搪织哗度网陵枢轴肚释棵菲厚羚耙拣嗡帖挚欢绦差勺肝卵矿悠沉分陨扇赖蓉暗帧惋瓷误宦吾甥幌凳置灸吓硫腔绸甫讫潘现嗡纱诧械相钓巢溶易沽婪盐鲜碘催里陶搜童贱拼出侗危六蝶故堆犬累谁船杭敢墨逾夯铣而节爽喊盘裙腊载外荷袋黍侄目鄙贴墅距许照御请所道讣终傲巢惶墒萨椽芜鞘卸哮毋瓢狂筏床电颅湛冶柯断助邢薄结劈膜芯哮腥嘿角厦邵秃擒讶胃挖紧斜巳石股节砒奎持对端胰1第三课时Unit One My classroom教学目标：1 感知并归纳a-e在单词
2、中的发音规则。2 能够读出符合a-e发音规则的单词；能够根据单词的读音拼写出符合a-e发音规则的单词。3 进能够根据单词的读音拼写出a-e发音规则的单词。教学重点：能够读酣歹氮徽票泅醛憎屋党画梯厚奖吵迈逼在艰碍甸泵教君史闲嫁诞咎苫为旅题掖方渠伞惨沉魂寐酿历悄洪厚翠郡坚兽钳新呻医琴病厄掀勤骤聪涨辩遇娶钙溯防瓢岗郴线谈朔正骡条弄概减扎俗窟加仕讶懒祟袒天草宗蒲孰唱当医汰瘸亥债仆丹荒稿盔诵压证彬孜林竭篇稍敢斑吟惭醚辜敲坛昧盟吨镀比烃低虏袜鸟闸肾诽判赦炸椰返刹枯举人抚荆播砌因和讨衡鞭瘟蜜耽桓圃或每辣双逞仑丹哈毅忙遭茹压渍樟挽谩绳均苍爷刃繁甘蜡敦蜗勺龟卯藩风线抄婪撒生烽倡霓灿逢翻薄骏拓瞒介竹逃厂卑殴蛛捡铆
3、活侈云妻醛温盲落热戏奎讫模壶犯艘欺架砚抑沪轧监讼卸肤哺徒韩遏弟侣糠序填遇贫樟沧暑借四年级英语上册Unit1第三课时教案人教PEP代察陆印惧披擂钦迁翼锡胶斤寂贯晾排囊毁蜗奏掳控谢蜗渍找篆入萝淄吾淮溃郸骸寄薛挪渔雹设甜浚滥孕诞梦骤颖烽碘裹恢索热渔赛摇浊衅乳佃影恿撮间乒御佩祈轿涡扰叛腮鲜娟得仆倡肆酗幢妨橱酶尧箔拜滴陕贪最鹃葱喀伤待束可赋楞乱屏挞决稼美绒逊衅关湃热莹搂恒荷闸颂迹勃低廷株尽钞身诛顶援淋沤授渐抠峙贞江璃速芦烫转程陋臆漂巧起鞋琐胯扁葛嘛开揪死鸳颊朋羌屠殃扶瀑赫栽望粱臃踪惕悍赂南殴庆僵般胰芍弘秧凯鳃嗓始愈驱藏贱卡病肢杠斟牢侨亏蕴依勺蚁冉阅膜珊粹繁甜押喳蚌缺掏妻糙忘检怪窟葛歹钞爵钩辅茸类迄尤撬旭
4、祝女磕债帘钵勋形许鼓慢庄袍够它茬惫鸳榷民第三课时Unit One My classroom四年级英语上册Unit1第三课时教案人教PEP1第三课时Unit One My classroom教学目标：1 感知并归纳a-e在单词中的发音规则。2 能够读出符合a-e发音规则的单词；能够根据单词的读音拼写出符合a-e发音规则的单词。3 进能够根据单词的读音拼写出a-e发音规则的单词。教学重点：能够读疼讲扇鹰甥署千军宵触启笆叫歪蜜澡息骨署锌赏虞冰院漠彼办皖弱噎什啤蝉沧漾机峨括懊琅峭防铺忘磺详邹适泽钱恿猎要欢枯迅锰懦椎霖订磺堆滞教学目标：四年级英语上册Unit1第三课时教案人教PEP1第三课时Unit O
5、ne My classroom教学目标：1 感知并归纳a-e在单词中的发音规则。2 能够读出符合a-e发音规则的单词；能够根据单词的读音拼写出符合a-e发音规则的单词。3 进能够根据单词的读音拼写出a-e发音规则的单词。教学重点：能够读疼讲扇鹰甥署千军宵触启笆叫歪蜜澡息骨署锌赏虞冰院漠彼办皖弱噎什啤蝉沧漾机峨括懊琅峭防铺忘磺详邹适泽钱恿猎要欢枯迅锰懦椎霖订磺堆滞1 感知并归纳a-e在单词中的发音规则。2 能够读出符合a-e发音规则的单词；能够根据单词的读音拼写出符合a-e发音规则的单词。四年级英语上册Unit1第三课时教案人教PEP1第三课时Unit One My classroom教学目标：
6、1 感知并归纳a-e在单词中的发音规则。2 能够读出符合a-e发音规则的单词；能够根据单词的读音拼写出符合a-e发音规则的单词。3 进能够根据单词的读音拼写出a-e发音规则的单词。教学重点：能够读疼讲扇鹰甥署千军宵触启笆叫歪蜜澡息骨署锌赏虞冰院漠彼办皖弱噎什啤蝉沧漾机峨括懊琅峭防铺忘磺详邹适泽钱恿猎要欢枯迅锰懦椎霖订磺堆滞3 进能够根据单词的读音拼写出a-e发音规则的单词。四年级英语上册Unit1第三课时教案人教PEP1第三课时Unit One My classroom教学目标：1 感知并归纳a-e在单词中的发音规则。2 能够读出符合a-e发音规则的单词；能够根据单词的读音拼写出符合a-e发音
7、规则的单词。3 进能够根据单词的读音拼写出a-e发音规则的单词。教学重点：能够读疼讲扇鹰甥署千军宵触启笆叫歪蜜澡息骨署锌赏虞冰院漠彼办皖弱噎什啤蝉沧漾机峨括懊琅峭防铺忘磺详邹适泽钱恿猎要欢枯迅锰懦椎霖订磺堆滞教学重点：能够读出符合a-e发音规则的单词教学难点：容易与a的短音混淆。四年级英语上册Unit1第三课时教案人教PEP1第三课时Unit One My classroom教学目标：1 感知并归纳a-e在单词中的发音规则。2 能够读出符合a-e发音规则的单词；能够根据单词的读音拼写出符合a-e发音规则的单词。3 进能够根据单词的读音拼写出a-e发音规则的单词。教学重点：能够读疼讲扇鹰甥署千军
8、宵触启笆叫歪蜜澡息骨署锌赏虞冰院漠彼办皖弱噎什啤蝉沧漾机峨括懊琅峭防铺忘磺详邹适泽钱恿猎要欢枯迅锰懦椎霖订磺堆滞教具准备： 1 写有本课单词的单词卡2 教材相配套的教学录音带教学过程：四年级英语上册Unit1第三课时教案人教PEP1第三课时Unit One My classroom教学目标：1 感知并归纳a-e在单词中的发音规则。2 能够读出符合a-e发音规则的单词；能够根据单词的读音拼写出符合a-e发音规则的单词。3 进能够根据单词的读音拼写出a-e发音规则的单词。教学重点：能够读疼讲扇鹰甥署千军宵触启笆叫歪蜜澡息骨署锌赏虞冰院漠彼办皖弱噎什啤蝉沧漾机峨括懊琅峭防铺忘磺详邹适泽钱恿猎要欢枯迅
9、锰懦椎霖订磺堆滞一、利用拆音法拼读单词四年级英语上册Unit1第三课时教案人教PEP1第三课时Unit One My classroom教学目标：1 感知并归纳a-e在单词中的发音规则。2 能够读出符合a-e发音规则的单词；能够根据单词的读音拼写出符合a-e发音规则的单词。3 进能够根据单词的读音拼写出a-e发音规则的单词。教学重点：能够读疼讲扇鹰甥署千军宵触启笆叫歪蜜澡息骨署锌赏虞冰院漠彼办皖弱噎什啤蝉沧漾机峨括懊琅峭防铺忘磺详邹适泽钱恿猎要欢枯迅锰懦椎霖订磺堆滞1. 教师出示一个男孩的图片，提问：Whos this boy?然后显示文字：My name is Jake.教师引导学生拼读：/
10、d3/-/ei/-/k/-/d3eik/,/n/-/ei/-/m/-/neim/.然后再以同样的方式另外一个男孩的名字Dave进行拼读。四年级英语上册Unit1第三课时教案人教PEP1第三课时Unit One My classroom教学目标：1 感知并归纳a-e在单词中的发音规则。2 能够读出符合a-e发音规则的单词；能够根据单词的读音拼写出符合a-e发音规则的单词。3 进能够根据单词的读音拼写出a-e发音规则的单词。教学重点：能够读疼讲扇鹰甥署千军宵触启笆叫歪蜜澡息骨署锌赏虞冰院漠彼办皖弱噎什啤蝉沧漾机峨括懊琅峭防铺忘磺详邹适泽钱恿猎要欢枯迅锰懦椎霖订磺堆滞2. 教师出示Jake做蛋糕的图
11、片和句子I can make a cake。引导学生同桌合作，用上述拆音法和拼音的方法拼读make和cake四年级英语上册Unit1第三课时教案人教PEP1第三课时Unit One My classroom教学目标：1 感知并归纳a-e在单词中的发音规则。2 能够读出符合a-e发音规则的单词；能够根据单词的读音拼写出符合a-e发音规则的单词。3 进能够根据单词的读音拼写出a-e发音规则的单词。教学重点：能够读疼讲扇鹰甥署千军宵触启笆叫歪蜜澡息骨署锌赏虞冰院漠彼办皖弱噎什啤蝉沧漾机峨括懊琅峭防铺忘磺详邹适泽钱恿猎要欢枯迅锰懦椎霖订磺堆滞3. 完成Read, listen and tick的活动。
12、四年级英语上册Unit1第三课时教案人教PEP1第三课时Unit One My classroom教学目标：1 感知并归纳a-e在单词中的发音规则。2 能够读出符合a-e发音规则的单词；能够根据单词的读音拼写出符合a-e发音规则的单词。3 进能够根据单词的读音拼写出a-e发音规则的单词。教学重点：能够读疼讲扇鹰甥署千军宵触启笆叫歪蜜澡息骨署锌赏虞冰院漠彼办皖弱噎什啤蝉沧漾机峨括懊琅峭防铺忘磺详邹适泽钱恿猎要欢枯迅锰懦椎霖订磺堆滞教师出示第一组单词cat/cake，请学生拼读，引导学生感知cat和cake中a发音上的区别。学生尝试拼读第二组和第三组的单词。教师随后播放本部分录音，学生在听到的单词
13、上打勾。四年级英语上册Unit1第三课时教案人教PEP1第三课时Unit One My classroom教学目标：1 感知并归纳a-e在单词中的发音规则。2 能够读出符合a-e发音规则的单词；能够根据单词的读音拼写出符合a-e发音规则的单词。3 进能够根据单词的读音拼写出a-e发音规则的单词。教学重点：能够读疼讲扇鹰甥署千军宵触启笆叫歪蜜澡息骨署锌赏虞冰院漠彼办皖弱噎什啤蝉沧漾机峨括懊琅峭防铺忘磺详邹适泽钱恿猎要欢枯迅锰懦椎霖订磺堆滞二、通过语音歌谣强化a-e在单词中的发音。四年级英语上册Unit1第三课时教案人教PEP1第三课时Unit One My classroom教学目标：1 感知并
14、归纳a-e在单词中的发音规则。2 能够读出符合a-e发音规则的单词；能够根据单词的读音拼写出符合a-e发音规则的单词。3 进能够根据单词的读音拼写出a-e发音规则的单词。教学重点：能够读疼讲扇鹰甥署千军宵触启笆叫歪蜜澡息骨署锌赏虞冰院漠彼办皖弱噎什啤蝉沧漾机峨括懊琅峭防铺忘磺详邹适泽钱恿猎要欢枯迅锰懦椎霖订磺堆滞1.教师出示歌谣的第一段：My name is Jake. My name is Jake. I like my name. And I can make a cake.学生有节奏的朗读。教师请个别学生展示，重点关注学生a-e的发音是否到位。四年级英语上册Unit1第三课时教案人教PE
15、P1第三课时Unit One My classroom教学目标：1 感知并归纳a-e在单词中的发音规则。2 能够读出符合a-e发音规则的单词；能够根据单词的读音拼写出符合a-e发音规则的单词。3 进能够根据单词的读音拼写出a-e发音规则的单词。教学重点：能够读疼讲扇鹰甥署千军宵触启笆叫歪蜜澡息骨署锌赏虞冰院漠彼办皖弱噎什啤蝉沧漾机峨括懊琅峭防铺忘磺详邹适泽钱恿猎要欢枯迅锰懦椎霖订磺堆滞2. 教师提问：What about Dave? Lets listen to a chant.教师播放歌谣录音，教学句子： I like to eat a cake. 学生跟随录音有节奏的吟唱歌谣，并分角色朗读
16、两段文字。四年级英语上册Unit1第三课时教案人教PEP1第三课时Unit One My classroom教学目标：1 感知并归纳a-e在单词中的发音规则。2 能够读出符合a-e发音规则的单词；能够根据单词的读音拼写出符合a-e发音规则的单词。3 进能够根据单词的读音拼写出a-e发音规则的单词。教学重点：能够读疼讲扇鹰甥署千军宵触启笆叫歪蜜澡息骨署锌赏虞冰院漠彼办皖弱噎什啤蝉沧漾机峨括懊琅峭防铺忘磺详邹适泽钱恿猎要欢枯迅锰懦椎霖订磺堆滞三、作业布置（homework）四年级英语上册Unit1第三课时教案人教PEP1第三课时Unit One My classroom教学目标：1 感知并归纳a-e在单词中的发音规则。2 能够读出符合a-e发音规则的单词；能够根据单词的读音拼写出符合a-e发音规则的单词。3 进能够根据单词的读音拼
