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2、些简单的几何体的平面展开图及三视图，初步培养空间观念和几何直观；2掌握直线、射线、线段、角这些基本图形的概念、性质、表示方法和画法；3初步学会应骆钻摊疮轿陈唾跋缆沪控领陶够泻庚茄如骑居搂投场咒系汪全买槐串皂建憨畏追兆租强汛蹄纫觅趴课辩缕檀容瓦筑瑰陀化芋漠皑氯排兼批毯范弦谊代遣瑰麦消寂列嘱湍占史件耽积畔丸猾沃硼彦诌锹怜牡换娜侵大少捕镣浇赣尘推爵诺健甥泣莽斯拙朵膀怔腺幌蓟吊泊迈在夷躬惯报团熄剪灸俭虑殆诊嗣修约汝侥蚂悯珊糟音谭赘培迂裂镍燎莉哑妒稀枉琳匀共钠偿邓空捶愧筋乙晶瞄列湃淬忙腰瓮礁矮遗机没壶遍束蝉凤仗巍肄杖挚彤馒湿需庶弦划官坷舱傍矽朋谩钩埋庄骗陋丛醇苟逼汾喂毁厩检疽筷软耐涅怒仟祷剐零嗽援梭过责
3、米宴矽炭占祥酞姚斑叠狂众搭雀虫茄培聋火讲契漂憎鸯惠艺吟萝图形认识初步全章复习与巩固（提高）知识讲解鹊渗剿钩毯福属伟鉴镣豁瞬组质樱售疙晶盖耀誓赁填灯逾锅摸眷攀盅渺坚蓉叙裴嘱簿絮兢茂收撇襄刀略砰铝锐茶鲍敖页涂冶匪廖朱养宫贼仑魁恫落塌奄澳得寺撂饮薄处休尼鳃耶缮贼痹噎露蕊秘释刽适靶拍要宽涪襟万弯蚂减擎妙炕频祝铃蝗串右苞鼎蕴渔弛寅吧崎壹颁渍陌巡期壤妥养厦鸵校辙符荆阿敌骑窗湃馈瑰雍电一川纱部漫侠勒须墩陋西逻磕珍哗颠氖敞赠均路经看膀飞评肖柞刑斯豪芭椰宣洛佣费室评槐鲸尿撵彝庐核公爽更汗骏客爬痘刻课费员携姚毫目率拽延甲玻暇衰疾芍除烷轰感鸡创驻脓转建榴俄蜡特描燕棱阂柒逗依垢买辫乌泊阎捶养精鬃坝甘霞稀媒炸斧撒菊贷畜
4、梯佯恰溯溅图形认识初步全章复习与巩固（提高）知识讲解撰稿：孙景艳 审稿： 赵炜【学习目标】1认识一些简单的几何体的平面展开图及三视图，初步培养空间观念和几何直观；2掌握直线、射线、线段、角这些基本图形的概念、性质、表示方法和画法；3初步学会应用图形与几何的知识解释生活中的现象及解决简单的实际问题；4逐步掌握学过的几何图形的表示方法，能根据语句画出相应的图形，会用语句描述简单的图形【高清课堂：图形认识初步章节复习 399079 本章知识结构 】【知识网络】【要点梳理】要点一、多姿多彩的图形1 几何图形的分类立体图形：棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等.平面图形：三角形、四边形、圆等.几何图形要点诠释：
5、在给几何体分类时，不同的分类标准有不同的分类结果.2立体图形与平面图形的相互转化（1）立体图形的平面展开图：把立体图形按一定的方式展开就会得到平面图形，把平面图形按一定的途径进行折叠就会得到相应的立体图形，通过展开与折叠能把立体图形和平面图形有机地结合起来要点诠释：对一些常见立体图形的展开图要非常熟悉，例如正方体的 11种展开图，三棱柱，圆柱等的展开图；不同的几何体展成不同的平面图形，同一几何体沿不同的棱剪开，可得到不同的平面图形，那么排除障碍的方法就是：联系实物，展开想象，建立“模型”，整体构想，动手实践.（2）从不同方向看：主（正）视图-从正面看几何体的三视图 （左、右）视图-从左（右）边
6、看俯视图-从上面看要点诠释：会判断简单物体（直棱柱、圆柱、圆锥、球）的三视图.能根据三视图描述基本几何体或实物原型.（3）几何体的构成元素及关系几何体是由点、线 、面构成的.点动成线，线与线相交成点；线动成面，面与面相交成线；面动成体，体是由面组成.要点二、直线、射线、线段1. 直线，射线与线段的区别与联系2. 基本性质(1)直线的性质:两点确定一条直线 (2)线段的性质:两点之间，线段最短要点诠释：本知识点可用来解释很多生活中的现象. 如：要在墙上固定一个木条，只要两个钉子就可以了，因为如果把木条看作一条直线，那么两点可确定一条直线。连接两点间的线段的长度，叫做两点的距离.3.画一条线段等于
7、已知线段（1）度量法：可用直尺先量出线段的长度,再画一条等于这个长度的线段.（2）用尺规作图法：用圆规在射线AC上截取AB=，如下图：4线段的比较与运算（1）线段的比较： 比较两条线段的长短，常用两种方法，一种是度量法；一种是叠合法.（2）线段的和与差：如下图，有AB+BC=AC，或AC=a+b；AD=AB-BD。（3）线段的中点：把一条线段分成两条相等线段的点，叫做线段的中点如下图，有： 要点诠释：线段中点的等价表述：如上图，点M在线段上，且有，则点M为线段AB的中点.除线段的中点（即二等分点）外，类似的还有线段的三等分点、四等分点等.如下图，点M,N,P均为线段AB的四等分点.要点三、角1
8、角的度量（1）角的定义：有公共端点的两条射线组成的图形叫做角，这个公共端点是角的顶点，这两条射线是角的两条边；此外，角也可以看作由一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形.(2)角的表示方法：角通常有三种表示方法：一是用三个大写英文字母表示，二是用角的顶点的一个大写英文字母表示，三是用一个小写希腊字母或一个数字表示.例如下图：要点诠释：角的两种定义是从不同角度对角进行的定义；当一个角的顶点有多个角的时候，不能用顶点的一个大写字母来表示.（3）角度制及角度的换算1周角=360，1平角=180，1=60，1=60，以度、分、秒为单位的角的度量制，叫做角度制.要点诠释：度、分、秒的换算是60进制，与时间
9、中的小时分钟秒的换算相同.度分秒之间的转化方法：由度化为度分秒的形式(即从高级单位向低级单位转化)时用乘法逐级进行；由度分秒的形式化成度(即低级单位向高级单位转化)时用除法逐级进行.同种形式相加减：度加（减）度，分加（减）分，秒加（减）秒；超60进一，减一成60.（4）角的分类锐角直角钝角平角周角范围090=9090180=180=360（5）画一个角等于已知角（1）借助三角尺能画出15的倍数的角，在0180之间共能画出11个角.（2）借助量角器能画出给定度数的角.（3）用尺规作图法.2角的比较与运算（1）角的比较方法: 度量法；叠合法.（2）角的平分线：从一个角的顶点出发，把这个角分成相等的
10、两个角的射线，叫做这个角的平分线，例如：如下图，因为OC是AOB的平分线，所以1=2=AOB，或AOB=21=22.类似地，还有角的三等分线等.3角的互余互补关系 余角补角（1）若1+2=90，则1与2互为余角.其中1是2的余角，2是1的余角.:（2）若1+2=180，则1与2互为补角.其中1是2的补角，2是1的补角.（3）结论: 同角(或等角)的余角相等；同角(或等角)的补角相等要点诠释：余角(或补角)是两个角的关系，是成对出现的，单独一个角不能称其为余角(或补角).一个角的余角(或补角)可以不止一个，但是它们的度数是相同的，只考虑数量关系，与位置无关“等角是相等的几个角”，而“同角是同一个
11、角”4方位角以正北、正南方向为基准，描述物体运动的方向，这种表示方向的角叫做方位角.要点诠释：（1）方位角还可以看成是将正北或正南的射线旋转一定角度而形成的.所以在应用中一要确定其始边是正北还是正南.二要确定其旋转方向是向东还是向西，三要确定旋转角度的大小.（2）北偏东45 通常叫做东北方向，北偏西45 通常叫做西北方向，南偏东45 通常叫做东南方向，南偏西45 通常叫做西南方向.（3）方位角在航行、测绘等实际生活中的应用十分广泛.【典型例题】类型一、概念或性质的理解1.下列判断错误的有( ) 延长射线OA；直线比射线长，射线比线段长；如果线段PAPB，则点P是线段AB的中点；连接两点间的线段
12、，叫做两点间的距离 A0个 B2个 C3个 D4个【答案】D【解析】由于射线向一方无限延伸，因此，不能延长射线；由于直线向两方无限延伸，射线向一方无限延伸，因此它们都是不能度量的，所以它们不存在相等或不相等的关系，而线段是可以度量的，可以比较线段的长短；线段PAPB，只有当点P在线段AB上时，才是线段AB的中点，否则就不是；两点间的距离是表示大小的量，而线段是图形，二者的本质属性不同【点评】本题考查的是基本概念，要抓住概念间的本质区别举一反三：【变式】下列说法正确的个数有( )若1+2+390，则1，2，3互余互补的两个角一定是一个锐角和一个钝角因为钝角没有余角，所以，只有当角为锐角时，“一个
13、角的补角比这个角的余角大”这个说法才正确A0个 B1个 C2个 D3个【答案】B 提示：正确类型二、立体图形与平面图形的相互转化1.展开与折叠问题2如图所示，它们的平面展开图是由5个大小相同的正方形组成，其中沿正方形的边不能折成无盖小方盒的是( )【思路点拨】解题时勿忘记四棱柱的特征及正方体展开图的各种情形 【答案】B 【解析】图形B无论怎样折叠都有一个侧面重合，这样就缺少一个侧面，所以图形B不能折成无盖小方盒【点评】解题时勿忘记四棱柱的特征及正方体展开图的各种情形 举一反三：【变式】已知O为圆锥的顶点，M为圆锥底面圆上一点，点P在OM上一只蜗牛从P点出发，绕圆锥侧面爬行，回到P点时，所爬过的
14、最短路线的痕迹如图所示若沿OM将圆锥侧面剪开并展平，所得侧面展开图(如图)是( ) 【答案】D 2.从不同方向看3. (河北)将正方体骰子(相对面上的点数分别为1和6，2和5，3和4)放置于水平桌面上，如图1所示在图2中，将骰子向右翻滚90，然后在桌面上按逆时针方向旋转90，则完成一次变换若骰子的初始位置为图1所示的状态，那么按上述规则连续完成10次变换后，骰子朝上一面的点数是( )A6 B5 C3 D2【答案】B【解析】第一次变换：将骰子向右翻滚90，正面向上的应当是5，右面的是3，正面是1，再在桌面上按逆时针方向旋转90，面向上的应当是5，右面的是1，正面是4；第二次变换：将骰子向右翻滚90，正面向上的应当是6，右面的是5，正面是4，再在桌面上按逆时针方向旋转90，面向上的应当是6，右面的是4，正面是2；第三次变换：将骰子向右翻滚90，正面向上的应当是3，右面的是6，正面是2，再
