《不抛弃、不放弃》由会员分享，可在线阅读，更多相关《不抛弃、不放弃（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、不抛弃、不放弃在热播的电视剧士兵突击中，我认为最经典的台词就是“不抛弃、不放弃”这句话。如果我们教师能做到不抛弃、不放弃每一位学生，那么每位学生都会学有所成的。在实际工作中，我本着这一思想，转化了一些可能被“抛弃、放弃”的学生。其中一个成功的案例如下：赵莫，男，13岁，小学六年级学生。该生父亲是位木匠，初中文化，长年在外打工；其母亲系云南人，只读过小学二年级。由于赵莫是三代一脉单传，因此在家是集所有宠爱于一身。正是溺爱的泛滥，家长会想方设法地满足他的要求。家中很早就添置了电脑，该生在电脑游戏的影响下，成绩直线下降，几次测试都不及格；更为严重的是，每天放学后，也不完成家庭作业，直奔房间玩他的电脑
2、游戏，并且上网到深夜，对母亲的管教置之不理，由于睡眠不足，白天上课经常犯困，课余时间也不出去玩耍，而是趴在桌上睡大觉，可想而知他的身体、学习情况如何，照这样发展下去，肯定会越来越糟。该生的前任班主任为了转化他而做了大量工作，但都于事无补，班主任无可奈何地最终放弃了他。在我接任该班班主任工作前，就对该生有所耳闻。于是，在我担任该班班主任工作的时候，就把转化该生的工作列入重要工作之。一、深入了解、分析原委工作：课堂上、课间，我总是在默默地观察该生，并且走访他的前任班主任、授课教师，还利用休息时间专程进行了家访。结合了解的情况，经过认真思考、综合分析，我得出以下结论：首先，家长过分的溺爱，造就了现在
3、该生不听从家长的话；其次，该生网瘾严重，睡眠严重不足，导致成绩直线下降，使其产生了“破罐子破摔”的思想；再者，该生课余时间不愿和同学们一起参加户外活动，慢慢将自己封闭起来。二、“对症下药”、逐层转化1、正确引导，变害为利针对该生网瘾严重的问题，我认为当务之急不是要他不上网，而是让他正确认识网络。在一次活动课时，我让该生来到办公室，观看为他单独准备的有关学生上网危害的专题片，该专题片讲述几个典型案例：由于长时间上网发生脑猝死，使年轻的生命悄然而去；沉迷网络游戏，让自己产生幻觉而置身于游戏情境中，用暴力打伤、打残别人等。当他看完以上案例后，我通过其表情变化看出该生初步感知了网络危害性。在此基础上，
4、我乘胜追击，告诉他其实网络并不都是有害的，要靠自己去正确把握。比如：利用网络查找资料，以帮助自己解决学习或生活中的疑难问题；游戏可以玩，把功课完成以后，可以玩一会来缓解大脑的压力，但不可长时间玩游戏。在谈话结束时，我给该生布置了一道利用网络可以解决的作业：收集有关数学家成才的故事，明天晨会课给同学讲一讲。在第二天的晨会课上，该生讲述了几例中外数学家成才的故事，同学们个个听得津津有味，并对他精彩的演讲报以热烈的掌声。在点评的时候，我高调地表扬了该生，并且希望他像故事中的数学家一样，努力学习，力争成为一个对社会、家庭有用的人。之后，我有意安排该生收集一些有关学习和生活方面的资料，带到课堂上与同学们
5、一起分享。每次该生绘声绘色的讲述，都会赢得同学们的羡慕的目光和异口同声的赞许声，。经过这些实际事例，让他逐渐正确认识了网络，并懂得了如何利用网络服务于学习和生活。2、多表扬、少批评该生成绩虽然很糟糕，但他头脑灵活，思维敏捷。根据这一特点，我安排几名成绩好的同学和他结成“学习帮扶对”，平时帮他补缺补差。课堂上，我会询问他一些简单的问题，对正确的回答及时表扬，对错误的不是指责，而是勉励他课下注意复习，多向学习好的同学请教，逐步解决自己的疑点。在我一次次表扬、勉励和学习帮扶小组的影响下，该生改变了许多，基础知识渐渐弥补了起来。通过测试，成绩有所上升。一次次成功，让他变得更加自信，上课专心听讲、积极思
6、考、大胆发言，有时，还会发表不同的见解，对他的进步，我从内心赶到莫大的欣慰。3、结合家庭教育，形成教育的合力该生的转化，光靠学校是不够的，家长的配合很重要。我经常利用电话联系该生家长，汇报他的一些进步，并且提出一些有关家庭教育方面的合理建议；有时，我还到该生家庭进行家访，询问该生在家的表现，希望家长多关注孩子，时常表扬孩子的进步，多与孩子沟通,了解他的思想动向，遇到问题及时与我联系，共同商量适合孩子的教育方法，帮助他健康快乐地成长。随着孩子的进步，家长与我的联系也变得更加紧密，有时该生家长会主动来学校，了解孩子在学校的一些变化。通过齐抓共管的方式，让该生知道他没有被抛弃、被放弃，而是备受同学的关注和老师、家长的爱护。，因此，该生在全班同学、老师和家长的共同努力下，表现得越来越好。三、总结反思在我的不懈坚持下，在全同学的积极配合和我及家长的共同努力下，学期末赵莫同学被评为“村优秀好少年”。该生领奖的当日，我特地赶过去，望着他站在领奖台上，我向他竖起了大拇指。同时自己觉得很开心，因为这位曾被抛弃、放弃的学生经过自己的努力，变成了一名优秀学生。通过这一事例，我更加坚信：没有一个“差生”，他们都是优秀的，只要我们做到“不抛弃、不放弃”，他们都会不断进步，终将成为一个对社会、家庭有用的人。
