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1、一年级某小学老师教学工作总结 小学老师教学工作总结【一年级小学老师教学工作总结一】转眼一学期的教学工作即将完毕，回忆一学期的教学生涯，可谓紧张繁忙而又收获多多。本学期我担任一年级数学教学工作，作为刚接触一个刚参加工作的老师，由此感受到自己肩上的担子之重。由于没有教学经历，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心向其他老师学习。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检查教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧张繁忙而收获多多。数学是学习现代科学技术必不可少的根底和工具。由于科学技术
2、的迅速开展，数学的功能不断扩大。它在日常生活、消费建立和科学研究中，有着广泛的应用。因此，掌握一定的数学根底知识和根本技能，是我国公民应具备的文化素养之一。数学知识来于生活，学习数学要与实际生活联络起来，这样才能学以致用。下面我就谈谈这一学期来的做法。一、在知识与技能方面。在实际的情景中能正确的认、读、写20以内的数，并能认识记数单位个、十，知道20以内数的组成和顺序，学会比拟20以内数的大小。结合详细情景，进一步体会加减法的含义，会计算20以内数的加减法，结合现实教材，初步学会估算。在现时的情景中，能正确认识整时，半时，几时刚过和快到几时。培养从生活情景中抽象出20以内的 数的认识，培养了学
3、生的观察、分析p 、抽象概括才能，建立初步的独立考虑和探究的意识，初步形成估算的意识。在认识图形的过程，开展了学生的观察、想象思维和操作的才能，形成了初步的空间概念。二、才能的培养。在现实的生活中能与同伴交流，发现并能提出问题开展学生的应用意识，感受到同一问题可以用不同的方法解决。初步学会解决问题形成初步的创新意识和理论的才能。在别人的鼓励和帮助下，对身边的数学产生好奇心和兴趣，能积极的参与到数学活动中去。理解可以用数和形来描绘某些生活现象，获得成功的体验，增强学好数学的信心。数学知识的抽象性很强，而小学生却是以形象思维为主。为此，我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进展直观教学，使学生便于
4、理解和掌握。如：在教学简单减法应用题&”我先拿来5个苹果，把其中2个送给一个同学，再让学生根据我的做法用两句话表达出它的意思，此时学生能说：有5个苹果，送给_ _ 同学2个，还剩3个。在这道题的根底上我又让学生根据自己喜欢和物品自由的编一道应用题，学生很快就编出了很多，我抓住时机告诉学生像这样的题目在我们的数学里叫做应用题，从而初步理解了应用题的概念。在本学期，我所教的一年级两个班同学都存在着智力上的差异，由于每个儿童的生活条件、家庭背景、心理程度、思维方式等不同，他们对同一数学问题可能有不同的思路和策略，不能过分强求一致。所以我注重算法多样化，允许每个儿童以自己不同的方式去学习数学。例如：教
5、学9+5&”时，可以是4+5+5&”也可以是9+1+4&”或者jsfw84+4+1+4+1&”等。针对学生的解答的方式，再引导学生用自己最喜欢的方法来解答。对能解答出得数同学我都给予肯定，通过不同的方式给奖励，让他们体验到创造之乐，增强了学好数学的信心。同时，也让学生体会到了不少数学问题是从实际中来的知道数学与生活严密联络，它来于生活，又高于生活。三、在教学中注意了以下几个问题：把握了新课程倡导的新理念，从知识才能方面确立教学目的，促进学生全面开展。教学中创设生动有趣的教学情景，引导学生数学活动，帮助学生在自主探究的活动中，理解知识和掌握技能，体会数学思想和方法，获得广泛的教学活动的经历。在教
6、学中改变了老师提出问题，解决问题的现象，努力的调动学生的积极性。尊重学生的个体差异，使不同的学生在数学上得到不同的开展，允许学生根据自己的需求有选择完成练习题，最大限度的满足学生的需求，最大限度的开展学生的智力潜能。创设性的开发课程资，利用课程资。根据新的课程理念，不能只成为课程施行中的执行者没，而更应该成为课程的建立者和开发者。对学生实现多元化的评价理念，注重过程性评价，将评价贯穿教学的全过程，使评价成为教学活动的有机组成局部。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩上下，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我进步，如何共同进步学生的数学
7、程度。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多虚心学习，争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着勤学、善思、实干&”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，许多地方存在缺乏，希望在将来的日子里，能取长补短，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。【一年级小学老师教学工作总结二】紧张而充实的教学工作即将画上圆满的句号，回想一个学期的教育教学工作，感想颇多。下面，就本学期的一年级英语教学工作做一个小结，反思自己教学的成功与缺乏，为下学期的英语教学工作打下良好的根底。同时，在英语教学过程中，我根据学校思想教育的要求，巧妙地浸透了廉洁教育，例
8、如，节假日自己制作贺卡送给老师等，同学之间不送礼、收礼等等，让孩子们从小有廉洁意识，倡导廉洁社会新风气。一、 以兴趣和习惯为中心，充分调动学生的学习主动性学生是课堂教学的主体，他们的开展是一切活动的出发点和归宿。如今，英语课程在目的设定、教学过程、课程评价和教学资的开发等方面都突出以学生为主题的思想。因此，在本学期的英语课堂教学中，我仍然坚持以学生为主体，促进每一个学生全面开展&”的原那么，着重于他们学习兴趣和良好听课习惯的培养，实现让学生成为课堂的主人&”。1、 使用竞争机制，吸引每一个孩子的参与俗话说，兴趣来自于成功的体验。孩子们获得成功之后很容易对其产生兴趣，英语学习尤其如此。否那么，容
9、易丧失学习兴趣，甚至反感继续学习。所以，本学期我一直坚持堂堂课有竞赛，男女生之间、大组之间开展竞赛，获胜者总是可以得到奖励。所得到的奖品只是一张小贴纸，孩子们的学习积极性很高，得到奖品成为他们上英语课的期盼。在这种期盼之中，他们愉快地掌握了根本的英语知识，进步了技能。针对不同孩子的个性特点，我设计不同的竞赛活动。例如，英语根底好，学习才能强的学生可以两两PK，比赛剧烈，观众们也很投入;胆子小的学生可以参与到以组为单位的比赛，他们轻松地参与竞赛而不会怯场，每一个孩子都有时机展示自己、锻炼自己，从而消除学习的旁观者&”。就2、 利用优质资，加强家校合作通过家校通&”短信平台，我经常可以即使地告诉家
10、长英语教学情况及孩子们的学习状况。同时，家长们反应的信息我也能即使收到，信息畅通有助于双方全面理解孩子们的学习状况，帮助他们养成良好的学习习惯。例如，本学期，我布置孩子们每天听英语10-15分钟，通过家校通&”，家长们很快就理解了我的要求，配合得相当好。一个学期下来，效果是显著的，孩子们的语音、语调越来越好。利用老师博客，我和家长们的交流越来越多，我们经常共同讨论有利于孩子们英语学习的良策。交流促进理解，理解加强合作，这是我对利用优质资最大的感触。二、探究教学新渠道，促进师生共同开展我从事小学英语教学已有4年，本学期，我为了打破自己的教学陈规，积极参校市教科学院主持的重点课题，独立撰写子课题图
11、文有效结合，提上下中年级学生英语认读才能&”方案，为实在进步教学效率积极探究。只有不断地耕耘，才会换来累累硕果。教无定法，学无止境，我只有不断学习，积极创新，才能跟上教育开展的步伐。作为新时代的英语老师，我会加强教学理论学习和根本功训练，立志成为专家型的骨干老师，为培养一批批英语学习小苗子奉献自己无悔的青春!【一年级小学老师教学工作总结三】一学期即将完毕，可以说紧张而又繁忙有得有失。在这一学期中我能认真执行学校教育教学工作方案，积极探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。如今对本学期教学工作做出以下几方面：一、备课方面第 页 共 页
