《2018-2019年杏园中学高一语文文言文阅读专项训练（后附答案及解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019年杏园中学高一语文文言文阅读专项训练（后附答案及解析）（203页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2018-2019年杏园中学高一语文文言文阅读专项训练（后附答案及解析）抽选经典试题，有针对性的考点中的难点、重点、考点进行强化训练，力口强记忆。第 1 题：下列说法不正确的一项是（）A.乞骸骨，指的是封建社会，官员乞求死后自己的尸骸能够回归故土.B.有司，官吏的通称.古代设官分职，各有专司，所以称官吏为司.C.古代描述官员职务时，“入”指调入京城为官，“出”是指官员离开京城做官.张衡传中“出为河间相”以及 琵琶行中“予出官二年”的“出”都是这个意思.D.敕，本来是通用于长官对下属、长辈对晚辈的用语，南北朝以后作为皇帝发布诏令的专称.敕造，奉皇帝之命建造.第 2 题：阅读下面的 论语语段，回答
2、问题。（5 分）子曰：“见贤思齐焉；见不贤而内自省也。”（里仁）子曰：“己矣乎!吾未见能见其过而内自讼者也。”（公冶长）子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”（子张）注：已矣乎：算了吧!指孔子恐其再也见不到“能见其过而内自讼”的人而叹息。已，止也。讼：咎责、忏悔，检讨之意。食：通“蚀”，指日月亏蚀。（1）下列对选段内容的理解，不正确的一项是（）（2 分）A.成己达德，除了可以通过深切反省自己的过失外，也可以借重别人的经验来反省自己，从而达到目的。B、真正的君子，心地光明磊落，不必担心犯过，也不必担心别人看见自己的过错，知过而能改。C.“金无足赤，人无完人”，孔子
3、并不希求人根本不犯错，而是要人从检点过失中学习、长进。D.孔子对世人发出“已矣乎”的感叹。“已矣乎”这三字是表示没有希望的叹息语气，而“吾未见”则有强调的意味，足见孔子对于“能见其过而内自讼”的绝望。（2）结合上面语段，谈谈你对“自省”在自己人生成长中的理解与认识。（3 分）答：第 3 题：古诗文阅读（4 0 分）予兄子瞻，谪居海南。四年春正月，今天子即位，推恩海内，泽及鸟兽。夏六月，公被命渡海北归。明年，舟至淮、浙。秋七月，被病，卒于毗陵。吴越之民，相与哭于市，其君子相吊于家，讣闻四方，无贤愚皆咨嗟出涕。太学之士数百人，相率饭僧慧林佛舍。呜呼！斯文坠矣，后生安所复仰？公始病，以书属辙曰：“即
4、死，葬我嵩山下，子为我铭。”辙 执 书 哭 曰:“小子忍铭吾兄！”公生十年，而先君宦学四方，太夫人亲授以书。闻古今成败，辄能语其要。公亦奋厉有当世志。太夫人喜曰：“吾有子矣。”比冠，学通经史，属文日数千言。嘉祐二年，欧阳文忠公考试礼部进士，疾时文之诡异，思有以救之。梅圣俞时与其事，得公 论刑赏，以示文忠。文忠惊喜，以为异人，欲以冠多士。通判杭州。公于其间，常因法以便民，民赖以少安。高丽入贡使者凌蔑州郡，押伴使臣皆乘势骄横，至与铃辖亢礼。公使人谓之曰：“远夷慕化而来，理必恭顺，今乃尔暴恣，非汝导之，不至是也。不惨，当奏之。”押伴者惧，为之小戢。吏民畏爱，及罢去，犹谓之学士，而不言姓。自密徙徐。是
5、时河决曹村，城将败，富民争出避水。公曰：“富民若出，民心动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。公履屣杖策，亲入武卫营，呼其卒长，谓之曰：“河将害城，事急矣，虽禁军宜为我尽力。”卒长呼曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，效命之秋也。”执梃入火伍中，率其徒短衣徒跣持畚铺以出。筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。堤成，水至堤下，害不及城，民心乃安。然雨日夜不止，河势益暴，城不沉者三板。公庐于城上，过家不入，使官吏分堵而守，卒完城以闻。复请调来岁夫，增筑故城，以虞水之再至。朝廷从之。讫事，诏褒之，徐人至今思焉。（节 选 自 栾城集）8 .对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A.相
6、率饭僧慧林佛舍 饭：吃饭B .吾在是，水决不能败城 败：毁坏C.首起戏马台，尾属于城 属：连接D.以虞水之再至 虞：防备9.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（3分）A.吾侪小人，效命之秋也 巫医乐师百工之人B.至与铃辖亢礼 外与天际，四望如一C.害不及城，民心乃安 今其智乃反不能及，其可怪也欤D.事急矣，虽禁军宜为我尽力 何为其然也1 0 .文章分别从哪几个方面称颂苏轼的？（简要概括，分点作答，不得照抄原文）（4分）1 1 .请把下列句子翻译成规范的现代汉语（1 0 分）公始病，以书属辙曰：“即死，葬我嵩山下，子为我铭。（3 分）（2）比冠，学通经史，属文日数千言。（4分）（
7、3）以为凡是州之山水有异态者，皆我有也。（3 分）第 4 题：阅读下面的文言文，完成1-4 题。（1 7 分）李复亨，字仲修，荣州河津人。年十八，登进士第。调临晋主簿。护送官马入府，宿逆旅，有盗杀马，复亨曰：“不利而杀之，必有仇者。”尽索逆旅商人过客。同邑人橐中盛佩刀，谓之曰：“刀蔑马血，火爆之则刃青。”其人款服，果有仇。以提刑荐迁南和令。盗割民家牛耳，复亨尽召里中人至。使牛家牵牛遍过之，至一人前，牛忽惊跃，诘之，乃引伏。兴定三年，上言：“近日兴师伐宋，恐宋人乘虚掩袭南鄙，故籍边郡民为军。今大军已还，乞罢遣归本业。”从之。是岁七月，置京东、京西、京南三路行三司，掌劝农催租、军须科差及盐铁酒榷等
8、事，复亨摄西路，治中京。复亨奏：“民间销毁农具以供军器，臣窃以为未便.汝州鲁山、宝丰，邓州南阳皆产铁，募工置冶，可以获利，且不厉民。”九月，以劝农有劳，迁兵部尚书。四年七月，河南雨水害稼，复亨为宣慰使，循行郡县，凡官吏贪污不治者，得废罢推治。复亨奏乞禁宣慰司官吏与州府司县行总管府及管军官会饮。又奏曰：“诏书令臣，民间差发可免者免之。民养驿马，此役最甚，使者求索百端，皆出养马之家，人多逃窜，职此之由。可依旧设回马官，使者食料皆官给之，岁终会计，均赋于民。”又奏：“河南闲田多，可招河东、河北移民耕种。被灾及沿边郡县租税全免，内地半之，以救涂炭之民，资蓄积之用。”诏有司议行焉。还奏：“南阳禾麦虽伤，
9、土性宜稻，今因久雨，乃更滋茂；田凡五百余顷，亩可收五石，都得二十五万余石，可增直汆稻给唐、邓军食。如以臣言为然，乞付有司计之。”制可。复亨奏：“河渡不通，陕西盐价踊贵，乞以粟互易足兵食。”诏户部从长规措。（节 选 自 金史李复亨传，有删改）1、下列各句中加点字的解释，不正确的一项是（）（3分）A.刀蔑马血，火煨之则刃青 蔑：涂染。B.其人款服，果有仇C.复亨摄西路，治中京D.可以获利，且不厉民款：顺从，服罪。摄：掌管，兼管。厉：严肃，严厉。2、下面四组句子中，分别表现李复亨“体恤百姓”和“擅长规划”的一组是（）（3分）A.掌劝农催租、军须科差及盐铁酒榷等事邓州南阳皆产铁，募工置冶，可以获利B.
10、民间销毁农具以供军器，臣窃以为未便河南闲田多，可招河东、河北移民耕种C.被灾及沿边郡县租税全免，内地半之凡官吏贪污不治者，得废罢推治D.南阳禾麦虽伤，土性宜稻 民养驿马，此役最甚3、下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.李复亨聪明果决，明察秋毫，善于断案，在担任临晋主簿和南和县令时，分别成功侦破了因仇杀马案和盗割牛耳案。B.李复亨在担任宣慰使巡行地方郡县时，上奏朝廷请求禁止地方官吏之间互相宴请，以此狠刹公款吃喝之风，整顿吏治。C.李复亨发现地方官员通过让百姓饲养驿马趁机百般敲诈勒索，导致民不聊生，他建议朝廷沿袭旧法，减轻百姓负担。D.因黄河渡口不通，陕西盐价上涨，十分昂
11、贵，李复亨上奏朝廷，请求允许粮盐互相交换，以满足军队的粮食供应。4、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分）（1）近日兴师伐宋，恐宋人乘虚掩袭南鄙，故籍边郡民为军。（4 分）（2）被灾及沿边郡县租税全免，内地半之，以救涂炭之民，资蓄积之用。（4分）第 5 题：阅读下面文言选段，完 成 812题。（共 13分，其中选择题每题2 分）甲苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以-一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得
12、之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。（节 选 自 苏 轼 赤壁赋）乙于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺。山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。予乃摄衣而上，履蟾岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤横江东来翅如车轮玄裳缩衣戛然长鸣掠予舟而西也。须臾客去，予亦就睡，梦一道士，
13、羽衣跪趾，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俯而不答。“呜呼！噫嘻！我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也邪？“道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。（节选自苏轼 后赤壁赋）8.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A.而吾与子之所共食 享用B.洗盏更酌 重新C.履峻岩，披蒙茸 拨开D.攀栖鹘之危巢 危险9.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A.虽一毫而莫取予乃摄衣而上B.不知东方之既白 攀栖鹘之危巢C.飘飘乎如遗世独立 凛乎其不可留也D.是造物者之无尽藏也 生乎吾前，其闻道也固先乎吾1 0 .下列对文章的理解与分析，不正确的一项是A.甲文“客亦知夫水与月
14、乎”在结构上承上启下，紧扣上文的“水”与“月”，以答客的方式，展开了富有哲理的议论。B.甲文中苏轼认为，无论宇宙还是人生，变与不变都是相对的，皆有短暂与永恒的两面，人对天地万物不必“羡其无穷”。C.乙文中“山高月小，水落石出”的动态美，与 赤壁赋中“清风徐来，水波不兴”的静态美，展现了赤壁景物的多姿多态。D.乙文道士化鹤的故事与“羽化而登仙”的道教思想有关，作者借此寄寓对超凡脱俗、自由自在境界的向往。1 1 .翻译文中画横线的句子。（4分）（1）逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。（2 分）（2）道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。（2 分）1 2.请 用 斜 线（/）给文中画
15、波浪线的部分断句（3分）适有孤鹤横江东来翅如车轮玄裳缩衣戛然长鸣掠予舟而西也。第6题：阅读下面文言文，完 成6-1 2题。（共2 8分，6-1 1每小题3分，1 2题1 0分。）（一）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝践而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。一一选 自 劝学（-）嗟 乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为呈，愚人之所以为愚，其
16、皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师；士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！一 选 自 师说6、下列句子中加点词的解释，有错误的一项是（）A.声非加疾也，而闻者彰 彰：清楚B.而绝江河 绝：横渡C.非能水也水：游泳D.今之众人 众人：许多人7、下列句中加横线虚词的意义和用法相同的一项是（）A.师道之不传也久矣B.授之书而习其句读者其皆出于此乎C.吾尝终日而思矣D.于其身也，则 耻 师 焉 而 耻 学 于 师蚓无爪牙之利则群聚而笑之8、同“句读之不知，惑之不解”句式相同的一项是（）A.蚓无爪牙之利，筋骨之强。B.然而不王者，未之有也。C.不拘于时，学于余。D.师者，所以传道受业解惑也。（二）杜甫，字子美，本襄阳人，后徙河南巩县。曾祖依艺，位终巩令。祖审言，位终膳部员外郎，自有
