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1、2018-2019年沧州市朝阳中学高一语文文言文阅读专项训练（后附答案及解析）抽 选 经 典 试 题，有 针 对 性 的 考 点 中 的 难 点、重 点、考 点 进 行 强 化 训 练，力口强记忆。第1题：阅读下面文言文，完 成9 T 2题。（共1 6分）花云，怀远人。貌伟而黑，骁勇绝伦。至正十三年杖剑谒太祖于临濠。奇其才，俾将兵略地，所至辄克。太祖将取滁州，率数骑前行，云从。猝遇贼数千，云翼太祖，拔剑跃马冲阵而进。贼惊曰：“此黑将军勇甚，不可当其锋。”兵至，遂克滁州。太祖渡江，云先济。既克太平，以忠勇宿卫左右。擢总管，徇镇江、丹阳、丹徒、金坛，皆克之。过马驮沙，剧盗数百遮道索战。云且行且斗三
2、日夜，皆擒杀之。太祖立行枢密院于太平，擢云院判。命趋宁国，兵陷山泽中八日，群盗相结梗道。云操矛鼓噪出入，斩首千百计，身不中一矢。还驻太平，陈友谅以舟师寇。云与元帅朱文逊结阵迎战，文逊战死。贼攻三日不得入，以巨舟乘涨，缘舟尾攀堞而上。城陷，贼缚云，云奋身大呼，缚尽裂，起夺守者刀，杀五六人，骂曰：“贼非吾主敌，盍趣降！”贼怒，碎其首，缚诸橘丛射之，骂贼不少变，至死声犹壮，年三十有九。太祖即吴王位，追封云东丘郡侯，立忠臣祠祀之。方战急，云妻都祭家庙，挈三岁儿，泣语家人日：“城破，吾夫必死，吾义不独存，然不可使花氏无后，若等善抚之。”云被执，领赴水死。侍儿孙瘗毕，抱儿行，被掠至九江。孙夜投渔家，脱簪珥
3、属养之。及汉兵败，孙复窃儿走渡江，遇 债 军【注】夺舟弃江中，浮断木入苇洲，采莲实哺儿，七日不死。逾年达太祖所。孙抱儿拜泣，太祖亦泣，置儿膝上，曰：“将种也。”赐儿名炜。其五世孙请于世宗，赠都贞烈夫人，孙安人，立祠致祭。【注】债军：溃败的军队。9.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）A.陈友谅以舟师寇 寇：敌人B.缚尽裂 缚：捆绑的绳子C.擢总管，徇镇江、丹阳、丹徒、金坛 擢：提拔D.贼非吾主敌，盍趣降 盍：何不1 0.以下各组句子中，全都表明花云艺高人胆大的一组是（）（3分）罢剑跃马冲阵而进 黑将军勇甚，不可当其锋斩首千百计，身不中一矢 贼缚云，云奋身大呼起夺守者刀，杀五六
4、人 骂贼不少变，至死声犹壮A B C D n.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A.花云勇猛超群他的才能深受太祖赏识。至正十三年他拜见太祖，曾在遇险时挺身而出使太祖免于难；此后又多次带兵打仗，建立显赫战功，得到太祖提拔。B.花云的儿子花炜历尽艰辛后安全存活。花云妻子死后，侍儿抱起花炜逃命，被掠至九江，侍儿将他托养在渔家，后又带他渡江，一年后才到太祖身边。C.花云的妻子决心为丈夫殉节。花云妻子看到战况紧急，知道丈夫生命危险，表示自己决不独活，将三岁的儿子托付给家中仆人；花云被服后，妻子没水而死。D.花云与贼寇奋力抗争，至死不屈。花云驻守太平时，陈友谅率水师攻破城池，元帅朱
5、文逊战死，他被俘；花云临危不惧，在被杀的当口，仍高声痛骂贼寇。1 2.把下列句子翻译成现代汉语。（7分）（1）猝遇贼数千，云翼太祖，拔剑跃马冲阵而进（4分）（2）如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（3分）第2题：文 言 文 阅 读（1 9分）阅读下面的文言文，完 成4-7题。齐桓公出猎，逐鹿而走，入山谷之中，见一老公而问之曰：“是为何谷？对日：“为愚公之谷。”桓公曰：“何故？”对曰：“以臣名之。”桓公曰：“今视公之仪状，非愚人也，何为以公名之？”对 曰:“臣请陈之：臣故畜衿牛，生子而大，卖之而买驹。少年日：牛不能生马。遂 持 驹 去。傍邻闻之，以臣为愚，故名此谷为愚公之谷。”桓公曰：“公诚愚矣
6、！夫何为而与之？桓 公 遂 归。明日朝，以告管仲。管仲正衿再拜日：“此夷吾之过也。使尧在上，咎繇为理（治），安有取人之驹者乎？若有见暴如是叟者（如果有人遇见了像这位老人所遭遇的这样的凶暴），又必不与也。公知狱讼之不正，故与之耳。请退而修政。”孔子曰：“弟子记之，桓公霸君也，管仲贤佐也，犹有以智为愚者也，况不及桓公、管仲者也。”一一西汉刘 向 书苑第二十卷 注释惇牛：母牛。夷吾：即管仲。咎繇：人名，法官。4 .下 列加点词在句子中的解释不正确的一项是（3 分）（）A,以臣名之（命 名）B.公诚愚矣（诚恳）C.臣故畜将牛（养）D.管仲正衿再拜日（使正，或：整理好）5 .从全文看，下列说法正确的一项
7、是（3 分）（）A.桓公、管仲都认为愚公不是愚者。B.桓公、管仲都认为愚公是愚者。C.桓公认为愚公是愚者，而管仲认为他不是愚者。D.桓公认为愚公不是愚者，而管仲认为他是愚者。6 .管仲“请退而修政”的原因是（3 分）（）A.夷吾之过 B.卖之而买驹C.为愚公之谷 D.狱讼之不正7 .请将文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（1 0 分）（1）今视公之仪状，非愚人也，何为以公名之？（3 分）翻译：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
8、_ _ _ _ _（2）公诚愚矣！夫何为而与之？（3 分）翻译：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（3）犹有以智为愚者也，况不及桓公、管仲者也。（4 分）翻译：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
9、_ _ _ _ _ _ _ _第3 题：阅读王羲之 兰亭集序中的文字，完成7 1 0 题。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殛为妄作。后之视今,亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人
10、，录其所述。虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。7 .下列句中加点的词解释错误的一项是信可乐也信：相信虽趣舍万殊趣：同“取终期于尽期：至、及D.修短随化修短：长短，这里指寿命的长短8 .下列句中加点词的意义和用法都相同的一项是A.当其欣于所遇/而君幸于赵王B .犹不能不以之兴怀/以其求思之深而无不在也C.已为陈迹/谁为大王为此计者D.夫人之相与/耳得之而为声9.下列分析和概括，不正确的一项是A.这一部分文字，王羲之着眼“死生”二字行文。B.选文第二段，承上文“乐”字而来，谈“欣”，谈“快然自足，不知老之将至”，然后急转，谈得意总有尽头，人生总有尽头，从而导出本文正题“死生
11、 二字。C.转入“死生”这一正题后，作者否定了在当时的士大夫中很有市场的庄子的“一死生”“齐彭殛”的观点，很有积极意义。D.文章结尾处，作者以旷达的话作结，有无穷逸趣。1 0.翻译文中画横线的句子。（3 分）（1）或因寄所托，放浪形骸之外。译文：（2）固知一死生为虚诞，齐彭殛为妄作。译文：_第 4 题：第 5 题：文言文阅读（2 5 分）阅读下面的文言文，完成1 3 题。（1 5 分）古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾
12、乎？星故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟 乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎！爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其
13、智乃反不能及，其可怪也欤！（选 自 韩 愈 师说）1、下列句中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3分）A、古之学者必有师师：老师。B、师道之不传也久矣从师。C、人非生而知之者，孰能无惑？源:Z x x k.C o m D、巫医乐师百工之人，不耻相师2、与“师者，所以传道受业解惑也”A、师道之不传也久矣B、古之圣人，其出人也远矣C、道之所存，师之所存也。D、欲人之无惑也难矣3、把文中画线的句子译成现代汉语。（1）师者，所以传道受业解惑也。孰：谁。来耻：耻辱。句式相同的一项是（）（3分）（9分，每 题3分）师:（2）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（3）爱其子，择师而教之；于其身也
14、，则耻师焉。第6题：阅读下面的文言文，完 成4-7题。李密，字玄邃，一字法主，其先辽东襄平人。密趣解雄远，多策略，散家赞养客礼贤不爱藉。闻包恺在绥山，往从之。以蒲鞫乘牛，挂 汉书一帙角上，行且读。越国公杨素适见于道，按辔蹑其后，曰：“何书生勤如此？”密识素，下拜。问所读，曰：“项羽传。”因与语，奇之。归谓子玄感日：“吾观密识度，非若等辈。”玄感遂倾心结纳。大业九年，玄感举兵黎阳，遣人入关迎密。密至，谋曰：“今天子远在辽左，若鼓而入蓟，直扼其喉，高丽抗其前，我乘其后，不旬月赍粮竭，举麾召之，众可尽取，然后传檄而南，天下定矣，上计也。关中四塞之地，彼留守卫文升，易人耳。若径行勿留，直保长安，据函、
15、嶂，东制诸夏，是隋亡襟带，我势万全，中计也。若因近趣便，先取东都，顿兵坚城下，不可以胜负决，下计也。玄 感 曰：“公之下计，乃吾上策。今百官家属皆在洛，当先取之，以摇其心。且经城不拔，何以示武?”密计不行。玄感至东都，所战必克，自谓功在旦暮。既获内史舍人韦福嗣，遂任之，故谋不专密。福嗣耻见执，策议皆持两端。密揣其贰，谓玄感曰：“福嗣穷，为我虏，志在观望。公初举大事，奸人在侧，事必败，请斩以徇。”不从。时东郡贼翟让聚党万人，密因介其徒王伯当以策干让曰：“今主昏于上，人怨于下，锐兵尽之辽海，和亲绝于突厥，南巡流连，空弃关辅，此实刘、项挺兴之会。足下资豪桀，士马精勇，指罪诛暴，为天下先，杨氏不足亡也
16、。”让由是加礼，遣说诸贼，至辄下。因为让计曰：“今禀无见粮，难以持久，卒遇敌，其亡无时。不如取荥阳，休兵馆谷，待士逸马肥，乃可与人争利。”让听之，遂破金堤关，徇荥阳诸县，皆下。荥阳太守杨庆、河南讨捕大使张须陀合兵讨让，让素惮须陀，欲引去。密曰：“须陀健而无谋，且骤胜易骄，吾为公破之。”让不得已，阵而待。密率骁勇常何等二十人为游骑，伏千兵莽间。须陀素轻让，引兵搏之，让少却，伏发，与游军乘之，遂杀须陀。4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）()A.越国公杨素适见于道适恰好B.顿兵坚城下顿驻扎C.此实刘、项挺兴之会会时机，机会I）.须陀素轻让，引兵搏之，让少却 少却稍稍休息5 .下列句子编为四组，全都说明李密“趣解雄远、多策略”的一组是（3 分）（）挂 汉书一帙角上，行且读。公之下计，乃吾上策。福嗣穷，为我虏，志在观望。公初举大事，奸人在侧，事必败。待土逸马肥，乃可与人争利。密率骁勇常何等二十人为游骑，伏千兵莽间。A.B.C.D.6.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分）（）A.越国公杨素在路上碰见骑着黄牛，一边走一边读书的李密，赞叹他勤奋好学；与他交谈后，
