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1、初中语文小说阅读专题训练试题类型及其解题技巧含解析一、中考语文小说阅读专题训练1.阅读下面这篇小说，完成小题。投宿崔丙刚刚走到半路就遇上了铺天盖地的大风雪。“这狗日的天气！刘槐第二回进山买羊又遇上了突变的天气。这一次运气更坏，风十里雪十里，走了好久也没见着能遮风挡雪的地方。天已擦黑，刘槐自己冷得骨头冒寒气不打紧，可不能叫刚买的二十几只羊给活活冻死啊！幸好转过一道山梁就听到了沉闷的狗叫，看见了昏黄的灯光。刘槐依稀记得这个村子叫花沟，村里有个他认识的人叫杨树。去年六月，刘槐第一次进山买羊就遇到了雷暴天。电闪雷鸣中，他找到一处山崖下的石塘避雨。进去看时，石塘下已有一个光着膀子的人正使劲拧自己淋湿的衣
2、服。天色本就阴沉，石塘下光线更暗。羊群把他们东西隔开，那个人的模样看不真切。刘槐说：这狗日的天气。”那人也说：这天气，狗日的。两人彼此都不再说话，耳边听到的只有轰轰的雷声，羊群的口羊哗声和雨打岩石的啪啪声。六月的雨来得快，去得也快。转眼雨就停了。那人说：“大哥，我先走了啊。刘槐说:大哥，哪村的？贵姓啊？那人说：山里人命贱，可不敢言贵，我叫杨树，我是一一话到这里猛地响了一个炸雷，引得羊群一阵躁动。刘槐听到耳朵里的是花沟两个字。刘槐说：你是杨树，我是槐树，我叫刘槐。我命也贱，是个牲口贩子。杨树说：下回再来，到我家去歇脚，村口一打听就知道。”这之后，两人没再见面。不想在这风雪之夜，杨树成了刘槐的救命
3、稻草。刘槐敲开村口第一家院门，对开门的老妇人说：跟婶子打听下，杨树家离这还远不？”老人迟疑片刻说：这就是他家。”刘槐长舒一口气：婶子，我是杨树的朋友。大雪封山天寒地冻我只有投奔这来了。老人茫然地看着这从天而降的人和羊群说：你是树儿的朋友？刘槐说是啊，把 去 年 6月的事讲了一遍。老人说：“赶紧进院吧，把羊赶进南边的厦屋，里面有花生蔓、山药蔓。刘槐把羊安顿好才进屋。屋里摆设简单，一张方桌，两把椅子，一月土炕。炕上被窝里伸出圆滚滚一颗小脑袋，黑眼睛亮亮地张望着陌生的客人。老人说：你先暖和暖和，我给你做饭。刘槐说：有你们剩下的我吃口就行。老人说：那可不行，等树儿回来该埋怨我怠慢了他的朋友。两碗面条下
4、肚，刘槐身上渐渐有了暖意，冻僵的肌肉才渐渐活泛起来。刘槐擦擦嘴说：我最爱吃面条了，婶子的面吃着香甜。老人说：树儿在家的时候也爱吃我做的面，他说外面的面全是机器轧的吃着没有人情味。刘槐说：天下当娘的做的饭都香。杨树去哪儿了？老人说：两口子在深圳，远着呢。”屋外的风更大了，吹得窗户纸哗啦啦直响。刘槐说：两口子也不经常回来吧？老人说：回来，经常回来。我听树儿说，城里再好也没有咱的一垄地，没有咱的一片瓦，没有咱的一颗草。又摸摸炕上孩子的头说，等我动弹不了了，你也去找你的爹娘去。孩子伸手指着墙上的相框说：爹娘在那里边。”刘槐通过相框里的照片第一次看清了杨树的模样，脸庞清瘦却长得浓眉大眼；再看看杨树媳妇，
5、长得也是眉清目秀的。刘槐说：婶子，好福气，有这么好的儿子儿媳，这么好的孙子。睡觉的时候，老人已经把另一间屋里的火炕烧得热热的，还在炕上铺上了崭新的被褥说：“昨天刚晒过，就怕他们突然回来，被褫盖着潮。也许是太累了，那一夜刘槐睡得格外踏实格外香甜。梦里听见往灶膛里添柴的声音，又梦见自己的老娘了，老娘的头发白得像雪。天明的时候，老人说：做梦了吧，听见你喊娘了。”风停了，雪也停了。阳光暖暖的照着这个平平常常的小院。院子里，孩子和羊在追逐着，嬉戏着。孩子对老人说：奶奶我要羊。老人说：你爹快回来了，你爹买。三月，刘槐又赶着羊从村外经过，远远看见杨树家灰色的屋顶灰色的围墙。院墙外的一棵桃树开得正浓，望去像一
6、片红云。刘槐一一刘槐一一 他听见有人喊他的名字。声音有几分熟悉，可是那人走到跟前刘槐却不认识。那人说：“远远的我就看见是你，怎么不认识了啊，槐树把杨树忘了吧。我是和你一起避雨的杨树啊。这声音绝对是杨树差不了，可是这面容和他见到的照片却分明是两个人。刘槐说：杨树啊，杨树，去年冬天下雪，我怎么找到那家去了啊？他用手一指，“就那一家。杨树说：这是大花沟，我是小花沟的，再前边那个村子才是。我叫杨树，大树的树，人家叫杨术，算术的术。刘槐说：难怪人家说儿子在深圳呢。杨树说：前几年，杨术他们两口子是去深圳了不假，可是听说媳妇跟别人跑了，杨术也生死不明没了音信。留下一老一少怪可怜的。两个人并肩坐在山头上，静静
7、的谁也不再说话。风轻轻地吹着，痒痒的像母亲的手。刘槐站起身，用鞭子套住了两只个头最大的山羊对杨树说：把这两只羊给他们送去，肚里都有羔了。杨树说：去了我怎么说？刘槐说：就说是她儿子买的。（选 自 华文原创小说，有删改）（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说一开头写 刚走到半路就遇上了铺天盖地的大风雪，这样的描述创设出紧张的故事氛围，吸引读者迅速进入角色情境，起到了先声夺人的效果。B.小说为刘槐错误地投宿到杨术家安排了多处伏笔，如石塘相遇时 天色本就阴沉，石塘下光线更暗”的交代、适时响起的一声炸雷等，使情节发展更为自然合理。C.小说的叙述语言通俗易懂、平实晓畅，多
8、用短句，富有北方方言色彩和口语色彩；人物语言也注重个性化，如老人和刘槐的语言就透露出两人在身份、年纪、性格等方面的不同。D.小说运用了倒叙的手法安排石塘相遇的情节，使得小说结构更严密；多次穿插自然环境描写，既交代了故事发生的具体情境，又展示出人物活动的特定空间，还暗示和推动了情节发展。（2）简要分析小说中刘槐的人物形象。（3）小说中刘槐和杨树在两次交谈中都有过沉默，这样的情节安排有何用意？【答案】（1）D（2）性格粗中有细一一在独处或和男性相处时，言语时有粗俗；对山里突发的多变的极端天气没有早做准备；以上为粗。在投宿时言谈文明有礼，很懂得照顾老人心思说话，最后决定送羊给老人说明他也有细腻的心思
9、和情感。友爱善良一一与偶然相遇的杨树主动攀谈，表明其和善；得知投宿老人家儿子儿媳真实情况后产生同情，准备把怀了羔的羊送给老人，表明其善良富有同情心。有责任心一一对自己从事的营生认真负责，明知山里环境恶劣仍数次去贩羊；自己也在风雪里跋涉了数十里，到了投宿处仍然先安顿好羊群。孝敬老人一一投宿时对杨术母亲的感激、尊敬与体贴发自内心，做梦梦见自己母亲，都表现出他对老人尤其母亲非常尊敬、孝顺。）（3）第一次的沉默：意在表现偶然相遇的二人，互不熟识、无话可说的情形；此时的沉默符合二人的身份性格特征；也增强情境的真实性；为投宿错误埋下伏笔。第二次的沉默：表现弄清原委后的两人沉浸在对杨术一家不幸生活的感慨和同
10、情中；同时，暗示刘槐同情之外还有实质的帮助计划，为他打算送羊的情节做铺垫：有力地展示出刘槐重义轻利的品格；强化了小说的主旨。【解析】【分析】（1）D项，小说运用了倒叙的手法安排石塘相遇的情节 分析错误，石塘相遇是插叙不是倒叙。故选D。（2）刘槐是牲口贩子，语言粗俗，但与老人说话，知道安老人的心，最后得知老人的媳妇逃走，儿子生死未卜，决定送两头羊给老人，还吩咐说是他儿子买的。可见，他性格粗中有细，有同情心。雪夜投宿杨术家，受到杨术母亲的收留照顾，心存感激，后来送两只羊给老人。那晚当他看到杨术母亲便想起了自己的母亲，梦里还叫母亲。可见其孝敬老人。他对自己从事的工作特别上心，明知山里环境恶劣仍数次去
11、贩羊，自己也在风雪里跋涉了数十里，到了投宿处仍然先安顿好羊群。可见其有责任心。（3）本文中刘槐和杨树在两次交谈中都有过沉默，这样的情节安排可以从主旨、内容、结构、读者感受上来思考组织答案。刘槐和杨树在两次交谈中都有过沉默，这样安排有如下作用：推动情节发展。第一次的沉默，双方留下了模糊的村庄和姓名，为之后的雪夜错误投宿作了铺垫。第二次的沉默，为他做出送羊给老人的决定预留了思考的时间。突出了人物形象。刘槐是一个农民，牲口贩子，为人朴实，并不会花言巧语。当他杨树第一次在石塘相遇，因彼此不熟识，较多沉默，但仍然能彼此交换村庄和姓名。可见其为人真诚。第二次与杨树相遇，得知杨术家庭情况后，一度两人沉默，“
12、静静的谁也不再说话，两人沉浸在对杨术一家不幸生活的感慨和同情中。之后刘槐决定送两只带羔的羊给老人，可见其不仅有同情心，还有具体的帮助老人的计划。深化了小说的主题。第一次沉默，有助于表达村民的纯朴和真诚；第二次的沉默，有助于表达他对杨术一家的不幸生活的感慨和同情，也有助于表达他送羊帮助老人的轻利重义的品格。故答案为：D；性格粗中有细一一在独处或和男性相处时，言语时有粗俗；对山里突发的多变的极端天气没有早做准备：以上为粗。在投宿时言谈文明有礼，很懂得照顾老人心思说话，最后决定送羊给老人说明他也有细腻的心思和情感。友爱善良一一与偶然相遇的杨树主动攀谈，表明其和善；得知投宿老人家儿子儿媳真实情况后产生
13、同情，准备把怀了羔的羊送给老人，表明其善良富有同情心。有责任心一一对自己从事的营生认真负责，明知山里环境恶劣仍数次去贩羊；自己也在风雪里跋涉了数十里，到了投宿处仍然先安顿好羊群。（4）孝敬老人一一投宿时对杨术母亲的感激、尊敬与体贴发自内心，做梦梦见自己母亲，都表现出他对老人尤其母亲非常尊敬、孝顺。）第一次的沉默：意在表现偶然相遇的二人，互不熟识、无话可说的情形；此时的沉默符合二人的身份性格特征；也增强情境的真实性；为投宿错误埋下伏笔。第二次的沉默：表现弄清原委后的两人沉浸在对杨术一家不幸生活的感慨和同情中；同时，暗示刘槐同情之外还有实质的帮助计划，为他打算送羊的情节做铺垫；有力地展示出刘槐重义
14、轻利的品格；强化了小说的主旨。【点评】（1）此题考查学生对文本思想内容和艺术特色的分析和鉴赏的能力。解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。（2）此题考查把握小说人物形象的能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句，以及作者的议论，或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句，直接提取或概括即可。（3）本题考查把握小说的重要情节的作用的能力。对上下文情节的作用。首句（段）：一般有点明主旨、总领下文的作用
15、，也可为后文提出观点或引出主要人物、事件作铺垫，还可点题及交代起因或缘由，还可设置悬念，吸引读者 过 渡 句（段）：多出现在文章中间，在结构上起承上启下的作用，在内容上起转换或逐层深入的作用。若是插叙，行文起伏跌宕，摇曳生姿。尾 句（段）：前后照应、卒章显志、总结全文、深化主旨、启发人思索、言有尽而意无穷。对刻画人物的作用（包括揭示的人物心理）。对表现主题的作用。给读者的感受，即站在读者的位置上考虑情节的作用。2.阅读下面的文字，完成小题。抉择刘磊烟一支接着一支，饭却是一筷未动。知夫莫若妻，见雷峻这样，洪茹就知道他遇到难事了。她深知丈夫的脾气，不便过问，只是内心难免纳闷儿。作为新淮县纪委书记，
16、雷峻是个响当当的人物。为政多年，脚稳身正，名声颇佳。工作上他坚持原则，雷厉风行，堪称黑脸包公。在家是个模范丈夫，对洪茹呵护有加，体贴入微。只是有一条，那是从他走上纪检岗位就定下的规矩：工作上的事，绝不容许家里人打听一句。洪茹是育才中学英语教师，半年前校长为侄儿违纪一事找到她，请她回去给雷书记说说，好求个通融。洪茹实在拗不开校长的面子，不得已只好应承下来。那天，她瞅着丈夫的情绪很好，便吞吞吐吐地将事情说了出来。没料到前一分钟还满脸阳光的雷峻，转瞬间变成了震怒的雷公，斥责如雨点一般向她砸来。说实话，洪茹对丈夫还是理解的。自有了那次教训，她就再不干预丈夫工作上的事了。夜越来越深，书房中的雷峻却仍无睡意。他久久地盯着墙上那幅放大的黑白照片，眼神变得有些复杂起来。照片上是形如父子的两个男人。年轻的一个正是二十年前的雷峻，而那年长者面容慈善，发间已微露斑白0照片的背景是雷峻就读的大学操场。父母早逝的雷峻全赖邻居杭伯的拉扯才没有辍学。杭伯当时做点儿小生意，虽比一般人家宽裕些，可两个儿子都在读书，生活担子并不轻。三个孩子的学杂费，是一笔不小的开支，杭伯宁愿一家人节衣缩食，也从没想过放弃对小峻的培养。不
