《部编一下《彩虹》第一课时教案A》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编一下《彩虹》第一课时教案A（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编一下彩虹教学设计教科书分析:1. 课文讲述了一个小女孩 “我” 看到天上的彩虹后产生了三个美好的愿望, 表达了其爱爸爸、 妈妈和哥哥的美好心愿。课文共四个自然段,第二、三、四自然段以向爸爸、妈妈和哥哥询问的口吻分别呈现这三个美好愿望。2. “识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点” (课标要求 ) ,同时一年级的 课文是识字的文本, 因此要注意合理分配教学时间和精力,突出“识字与写字”这个教学重 点。3. 一年级下学期,会写字的学习已经进入以写合体字为主的学习阶段,记认字形,尤其是记 认字形的细部,以及形近字的区别是保证掌握会写字的关键,因此,一下在写字指导环节, 要设计关注关
2、键笔画和形近字区别的学习步骤, 通过学生记字方法的运用, 结合音形义, 认记会写的字。4. 教科书采用知识能力点和主题内容双线索结构单元,因此,教学该课文要注意主题内容线 索,树立单元整体观念,有利于学生对课文主题内容的感悟。教学目标:1. 借助汉语拼音,读好长句子及问句,注意停顿,能正确朗读课文。2. 图文结合,联系生活实际,了解句子意思,了解课文内容,说说“我”围绕彩虹产生哪三 个美好的愿望,感悟“我”善良、美好的心愿。3. 认识偏旁衣字旁,能正确认读“虹”等 12个生字,读记“彩虹”等 10个词语,归类积累 “来去”类词语,尝试说这样的词。4. 能正确读写“着”等 7个字,注意部件和笔画
3、在田字格的位置,努力按照书写要求,以正确的执笔姿势和写字姿势书写汉字。教学重点:1. 能读好长句,正确朗读课文。2. 能正确认读“虹”等 12个生字新词,正确读写“着”等 7个字。教学难点:图文结合,联系生活实际,了解句子意思,了解课文内容,感悟“我”善良、美好的心愿。 教学准备:教师:“虹”等 12个会认读字字卡 ; 课文图画 PPT 。教学课时:两课时。教学过程:一、”考考你”激趣导入。1、 考考你:有一个东西，它总是出现在雨后的天空，弯弯的，长长的，五颜六色的,喜欢在雨后下来喝水。你知道它是什么吗？古人却以为它是大虫。老师适机点出幻灯片:彩虹。 (“虹”注 音 )一起拼读再观察字形，哈哈
4、，你知道为什么虹是虫字旁了么？这是我们今天遇到的第一个生字宝宝，你记住它了么？你是怎么记住它的？虫+工=虹 江-三点水+虫=虹2、 欣赏彩虹美图激发学习兴趣：你喜欢彩虹么？咱们一起看看彩虹吧。3、 过渡：这么美丽的彩虹桥，你想上去吗？有一个小女孩也想爬上彩虹桥，咱们一起走进彩虹这篇课文，去认识她吧！4、 出示课题：来，咱们读读课题吧，齐读。二、 初读课文,整体感知1. 听范读。如果发现自己有读错的音请特别注意。2.自由朗读课文，要求:把字读正确, 不会读的字借助拼音; 把句子读通顺, 遇到长长的句子多读几遍。读完记得用端正的姿势告诉老师。过渡：相信通过练读课文，孩子们对生字宝宝都比较熟悉了，我
5、们一起再来认识他吧！三、 精读课文,突破难点（一） 出示第一自然段1、指名读本段：这段中出现了本课的第二个生字宝宝，是座字。认识字生字“座” ,注意指导平舌音。与“坐”进行区别：坐是动词，表示动作。词语拓展:一座( ) 预设:一座城,一座山 一座塔练习巩固：我要爬到那（ ）山顶，再（ ）下休息。2、 再齐读本段：一座桥是指的什么？彩虹跟桥有相似的地方吗？3、 范读，读好轻声了。齐读。（二）出示第二自然段1. 指名读读，真能干，生字宝宝你都读准了，其他孩子会读了么？2. 学习生字：出示“提、洒、挑、浇”小老师教读你知道这些事情是怎么做的么？跟着图片做动作试试看，贴字卡。实践中巩固：老师指，其他学
6、生边读边做动作。观察：提和挑要用手是提手旁,提还可以提书包，挑更好玩了，还可以是挑孩子呢！洒和浇都要用水是三点水。3. 复习生字：幻灯片出示彩虹上玩耍的生字，读对一个送一个。（能在课堂上就认识了生字宝宝，老师要给你大拇指！）过渡：生字宝宝回到哪里了呢？回到课文中，句子中去了，咱们再去句子中看看他们吧。4. 课文中较多句子都挺长，挺难读的，但是老师带来了句子魔法，可以让大家容易地读好，一起来试试吧！出示纸条写的短语：水壶呢。指名读，连读。指名读。出示字条:浇水用的水壶呢，多形式练读。再出示：你那把浇水用的水壶呢，继续多形式练读。出示幻灯片，读整句：爸爸，你那把浇花用的水壶呢？指名读。师:这是一个
7、问句,我们要怎么读?预设:语气上扬,疑惑。师范读,生自由练读,至少读三遍，觉得自己读好了用端正的姿势告诉老师。指名赛读，展示。请用这种停顿的方法再练练本段后两句，相信你能读得更好。指名读，齐读本段，思考：“我”想提着爸爸的水壶,从彩虹上把水洒下来,这样爸爸就可以不用挑水去浇田了,从这里你看出“我”是个怎么样的女孩子?预设:懂事、体贴和关心家人。拓展：你的爸爸辛苦么？你替爸爸做过什么？四、 写字 ：“兴” :跟着视频书空，观察：上下结构，,点分布要均匀，第二点在竖中线上，第三点在横中线收笔，横位于横中线上。范写，书空，练写，提醒握笔和坐姿。出示那字，观察“那” :左宽右窄,双耳旁写得自然有笔锋,横折弯钩、竖笔顺要强调;第一笔横折钩的折在竖中线上;展示学生作品,评价并修改。五、小结：这节课我们认识了？写了？，还学习了怎么读？孩子们真棒，期待孩子们下节课的精彩表现，
