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1、2018-2019年惠东县惠东中学高一语文文言文阅读专项训练（后附答案及解析）抽选经典试题，有针对性的考点中的难点、重点、考点进行强化训练，力口强记忆。第1题：精段阅读，回 答1621题（16分）苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？客 曰：月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，触胪千里，旌旗蔽空，酬酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蟾于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知
2、不可乎骤得，托遗响于悲风。苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也，盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。16.选出下列句中加点词解释不正确的一项（）A.苏子愀然，正襟危坐 危：端正 B.山川相缪，郁乎苍苍缪：盘绕C.不知东方之既白 既：既然 D.洗盏更酌 更：更换17.下列
3、各组中加点的词语意义和用法完全相同的一项是（）A.何为其然也/耳得之而为声 B.而今安在哉/侣鱼虾而友糜鹿C.此非曹孟德之诗乎/固一世之雄也 D.山川相缪，郁乎苍苍/相与枕藉乎舟中18.下列各句中加点的词语与例句中加点词语用法相同的一项是（）例：况吾与子渔樵于江渚之上A.顺流而东也 B.月明星稀，乌鹊南飞 C.舞幽壑之潜蛟 D.侣鱼虾而友糜鹿19.作者用曹操的典故的用意是（）A.惋惜曹操如此英雄竟兵败赤壁 B.赞颂曹操横槊赋诗的英雄气概C.慨叹人生无常，人生短暂 D.借曹操自比，对自己功业无成的悲愤20.对这三段文字的赏析，不正确的一项是（）A.主客问答，是赋体中传统的表现手法，主和客都是作者
4、的化身。B.苏子认为，清风明月，可以随意拾取，表现了诗人与大自然合而为一的心灵净化的境界。C.第一自然段把物和人对比着写，突出了人的渺小，为第二自然段的超脱埋下了伏笔，形成了反差。D.这两段，写历史事件，写眼前之景，写主客问答，联想丰富，转换自然。21.翻译下列句子（6分）（1）盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。（2）是造物主之无尽藏也，而吾与子之所共适。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第2题：阅读下面文言文，回答文后题目明季吴县洞庭山乡，有樵子者，貌髯而伟，姓名不著，绝
5、有力。每暮夜樵采，独行山中，不避蛇虎。所得薪，人负百斤而止，髯独负二百四十斤，然鬻于人，止取百斤价。人或讶问之，髯曰：“薪取之山，人各自食其力耳。彼非不欲多负，力不赡也。吾力倍芨而食不兼人，故贱其值。且值贱,则吾薪易售，不庸有利乎？”由是人颇异之，加刮目焉。髯目不知书，然好听人谈古今事，常激于义，出言辩是非，儒者无以难。尝荷薪至演剧所，观 精忠传。所谓秦桧者出，髯怒，飞跃上台，摔桧殴，流血几毙。众咸惊救。髯曰：“若为丞相，奸似此，不殴杀何待？”众曰：“此戏也，非真桧。”髯曰：“吾亦知戏，故殴，若真，膏吾斧矣！”其性刚疾恶类如此。洞庭有孤子陈学奇，聘邹氏女为室，婚有期矣。女兄忽夺妹志，献苏宦某为
6、妾。学奇泣诉于官，官畏宦势，无如何也。学奇讼女兄，宦并庇兄不得伸。学奇窘甚。一日，值髯于途，告之故，且曰：“若素义激，能为我筹此乎？”髯许诺：“然需时日以待之，毋迫我。”学奇感泣。髯去，鬻身为显者舆仆。显者以其多力而勤，甚信爱之，得出入内阔。邹女果为其第三妾。髯得间，以陈情告。女泣如雨，诉失身状，愿公为昆仑。髯曰：“毋迫。”一日，显者夫人率群媵游天平山，显者不能禁。髯嘿贺曰：“计行矣！”于是密具舟河干。众妾登舆，髯舁第三舆，乃邹氏也。出门，绐其副，迂道疾行，至河干，谓女曰：“登舟！”舟遽开，帆疾如驶。群仆骇变，号呼来追。髯拳三人仆地，不能出声。徐去，则女舟已至陈门矣。学奇得室忻感，谓古押衙不是
7、过也。髯谓学奇，亟宜鸣之官以得妻状。官始不直显者，至是称快，询知义由于髯，赐帛酒花彩以荣之。显者惭，杜门若不闻者。自是义樵名益著。（清?顾 彩 髯樵传）【注】征：五倍。昆仑：即昆仑奴，唐 传 奇 昆仑奴中的义士。绐：欺骗。古押衙：唐 传 奇 无双传中的义侠，押衙为官名。7.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）伟：身材魁梧赡：赡养讶：惊讶，奇怪干：岸下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）A.有樵子者，貌髯而伟B.彼非不欲多负，力不赡也C.人或讶问之D.迂道疾行，至河干8.A.若素义激，能为我筹此乎显者惭，杜门若不闻者C.髯目不知书，然好听人谈古今事然需时日以待之，毋迫我也
8、B.一日，值髯于途询知义由于髯D.亟宜鸣之官以得妻状赐帛酒花彩以荣之9.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.髯樵胆量过人，常常在夜间独自上山砍柴，不怕碰上毒蛇猛虎。B.以砍柴为生的髯樵，虽然目不知书，但有勇有谋，疾恶如仇。C.髯樵低价出卖自己的柴草，主要是为了更容易把柴卖出去，这样也照样能获利。D.营救邹氏、帮助陈学奇夫妇团圆的义举，赢得学奇深深钦佩。1 0.把文中画横线的句子译成现代汉语。（6分）（3分）吾力倍征而食不兼人，故贱其值。译文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
9、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（3分）若为丞相，奸似此，不殴杀何待？译文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第 3 题：阅读下面的文字，完成1 0 1 3 题。（1 2 分，每小题3 分）烛之武退秦师晋侯、秦伯围郑，
10、以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。夜缱而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨
11、孙戍之，乃还。子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。1 0.下列各项中没有通假现象的一项（）A.行李之往来，共其乏困B.秦伯说，与郑人盟C.失其所与，不知D.既东封郑、又欲肆其西封1 1 .下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）A.之臣之壮也，犹不如人/邻之厚，君之薄也。B.以以其无礼于晋，且贰于楚也/阙秦以利晋，唯君图之C.其失其所与，不知/吾其还也D.因因人之力而敝之，不仁/沛公起如厕，因招樊哙出1 2 .下列各项中没有古今异义的一项（）A.若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困B.樊将军以穷困来
12、归丹C.故遣将守关者，备他盗之出入与非常也D.若属皆且为所虏1 3.下列各项中与例句句式相同的一项（）夫晋，何厌之有？A.晋军函陵，秦军氾南。B.今急而求子，是寡人之过也。C.此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？D.太子及宾客知其事者第4题：阅读下面的文言文，完 成1 4题。天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入崖山，使为书招张世杰。天祥日：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所作 零丁洋诗与之。其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。崖山破，遣使护送天祥至京师。天祥在道，不食八日，不死，即复食。至燕，馆人供张甚盛，天祥不寝，处坐
13、达旦，速移兵马司，设卒以守之。时世祖皇帝多求才南官，王积翁言：“南人无如天祥者。”遂遣积翁谕旨，天祥曰：“国亡，吾分一死矣。”积翁欲合宋官谢昌元等十人请释天祥为道士，留梦炎不可，曰：“天祥出，复号召江南，置吾十人于何地！”事遂已。天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，与宰相议释之，有以天祥起兵江西事为言者，不果释。至元十九年，有闽僧言土星犯帝坐，疑有变。未几，中山狂人自称“宋主”，有兵千人，欲取文丞相。召入谕之日：“汝何愿？天祥日：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”然犹不忍，遽麾之退。言者力赞从天祥之请，从之。俄有诏使止之，天祥死矣。天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南向而死
14、。数日，其妻欧阳氏收尸，面如生，年四十七。其衣带中有赞曰：“孔子曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事？而今而后，庶几无愧。”1.对下列句子中加线的词语的解释，不正确的一项是（）A.国亡，吾分一死矣 分：按照本分、甘愿B.留梦炎不亘 可：赞成C.遽 麾 之 退 麾：指挥D.天祥临刑臻从容 殊：非常2.下列句子分别编为四组，全都直接表现文天祥舍生取义、宁死不降的一组是（）左右命之拜，不拜吾不能捍父母，乃教人叛父母国亡，吾分一死矣天祥出，复号召江南 言者力赞从天祥之请安事二姓？愿赐之一死足矣吉林省汪清县第六中学2 014-2 015学年高一上学期期中考试语文试题A.B.C.D.3
15、 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.文天祥被捕之后，弘范让文天祥写信招降张世杰，文天祥拒绝了。弘范还是坚决要求他就范。文天祥于是写下自己所作的 零丁洋诗给他，以此表明心志。B.弘范派人护送文天祥到京师的途中，文天祥绝食八天求死，但没有死。当时世祖在南宋官员中大量寻求人才，王积翁推荐文天祥，说他是难得的人才。C.元世祖本打算释放他，但是留梦炎不赞成这样做。元世祖把文天祥召入宫中，问他有何心愿，文天祥表明自己的态度，元世祖仍不忍心赐他一死，就让他退下了。D.文天祥被捕之后，在元营多次表明心志，舍生取义，杀身成仁。他视死如归，死前从容坦荡，死后仍面不改色，在文天祥的身上充分体现
16、了志士仁人的浩然正气。4 .把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1 0分）（1）上知天祥终不屈也，与宰相议释之，有以天祥起兵江西事为言者，不果释。（5分）译文：（2）天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。（5分）译文：第5题：课 内文言文阅读（1）太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水之上，祭祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而歌日：风萧萧兮易水寒；壮士一去兮不复还。，复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲就车而去，终已不顾。荆轲刺秦王（2）且夫天下非小弱也，雍州之地，肴函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；金且棘矜，非钻于钩戟长镂也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反也。试使山东之国与陈涉度长藜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，嵯函为宫；一夫作难而七庙麋，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。过秦论(3)于是余有叹焉：古人之观于天地、山川、草木、虫鱼
