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1、班级也是我的家教学设计教学目标1、情感目标：能从具体事例感受到班级生活的快乐、团结互助的精神，并愿意与同学们分享快乐。2、知识目标：学写邀请信，尝试与班同学交流，在交流中热情、自信、有礼貌。3、能力目标：能动脑筋，与同学合作，有创意地装扮教室。教学重点通过孩子们亲身体验和游戏活动，激发孩子活动兴趣和情感。并在活动中培养孩子们的观察力、思维力、语言表达能力和动手能力。教学难点通过多个自主活动的空间，引导孩子不断地总结和反思自己行为过程，帮助学生提高解决问题的能力。教学方法1、谈话法从学生熟知的话题入手，把他们引入熟悉的情境之中，从儿童的现实生活中去设情境捕捉教育内容。2、创设情景法通过回忆过去发
2、生的事情，看幻灯片、实物投影仪，将教育元素与学生的现实生活联系起来，使课堂内容贴近孩子生活，孩子乐于接受，激发他们兴趣。教学准备学习生活照片、幻灯片、实物投影仪、制作心愿树邀请信白纸、彩笔。教学过程活动一：激趣导入，回顾将近半年来在班级中发生的事情。教师：儿歌导入。前不久，我们学了一首非常有趣的儿歌我有一个新的家。我们一起来背背，我喜欢我们班。有老师，有伙伴，一起学，一起玩。老师像爸妈，你我他是一家。（多媒体幻灯片展示全班集体照）。教师：同学们，在我们班级的教室一角创立了温馨的家图片展览，同学们看到了有哪些照片呢？（幻灯片展示）生：有运动会的照片展览，有漂亮教室照片展览，还有孩子们取得优异成绩
3、为班级争光的照片。教师：四人小组讨论一下，你知道每个照片背后都发生了怎样故事？生：都是发生在我们身边的故事。有为了班级取得第一运动会上努力比赛的场景。生：有每天认真完成值日，互帮互助的场景。生：还有学生装扮自己的教室，你帮我助的场景。教师：在你取得优异成绩时，你的心情是怎样？生：快乐的心情。（给予红花奖励）教师：在你困难的时候，得到同学、老师的帮助，你的心情是怎样？生：高兴的心情，感激的心情。（给予红花奖励）教师：在别人有困难的时候，你主动去帮助别人，别人会是什么样的心情？自己又是什么样的心情？生：同学会是感激的心情。自己又是十分快乐的心情。（给予红苹果奖励）教师：是啊！每天我们大家都生活在一
4、个你给别人帮助，别人给你帮助的大家庭之中你们的心情是怎样？生：心情是非常愉快的。（给自己鼓鼓掌，鼓励一下）活动二：制作心愿树教师：每个孩子都有自己的心愿，希望别人帮助自己，同时也希望自己去帮助别人，我们怎样让其它的孩子知道我们的想法呢？生：我们自己可以去告诉他们。生：我们还可以写出来。教师：我们现在就拿出白纸板来制作自己的心愿树。我们可以把心愿树分成两部分。一个心愿树上写出自己主动帮助别人的事，另一个心愿树上写出希望别人帮助自己的事情。教师：请同学们在实现自己心愿的旁边画一棵红苹果。生：制作心愿树。（教师巡视，放轻音乐）教师：谁愿意将自己的心愿树展览给大家？生：（拿到实物投影仪展示）这是我的心
5、愿树。我希望给班级一份礼物，给老师提供教学时使用的教鞭。更希望小丽同学辅导我的学习。（奖励红苹果）生：我希望帮助力量小的同学值日。我希望在没带学具的时候，有人借给我。（奖励红苹果）然后全班交流。教师：每个同学都希望在这个班级当中能得到别人的帮助，同时又能够主动去帮助别人，让我们大家一起对这些孩子大声说：谢谢！活动三：做一做。通过动手装扮美丽的家我爱我班教师：同学们，我们都爱这个班级。我们能为这个班级做哪些事情？小组讨论。（师巡视）生：我们教室后面有个书柜，我们要捐书充实教室的一角。生：我们要将零用钱收集起来，购置一些新的教室清洁用具。生：对于学习有困难的同学，我们要积极鼓励，不要嫌弃他们，组成
6、互帮互助小组，共同进步！教师：我们要象爱护自己的家一样去爱护自己的集体。活动四：欢迎来我们班做客写邀请信。教师：我们一年级（二）班是个快乐大家庭，老师为我们一年级二班编了一首儿歌。大家和老师一起来读，我爱我的一（二）班，一（二）班里朋友多。你唱歌来我跳舞，大家一起快乐多。教师：“六一”儿童节就要来临，我们一（二）班同学欢迎其它班同学来我们班的做客。我们要写邀请信。教师：如何写邀请信？小组讨论。生：（实物投影仪展示）这是我们小组的邀请信。邀请同学们来参观我们的教室和我们交朋友。一年级二班全体同学。（给予红花奖励）。生：（实物投影仪展示）这是我们小组一起完成的小手工。我们喜欢生活在班集体之中，喜欢
7、和其它小朋友一起学习和游戏。欢迎其它班同学来和我们玩。然后全班进行交流。（给予红苹果奖励）教师：同学们来到我们班，我们要有礼貌，热情地接待他们，并制作小礼物送给他们，大家说好不好？生：好。大家一起来决定教学设计教学目标 1、能从具体事例中感受到班级生活的快乐、团结互助的精神，愿意与同学分享快乐。 2、通过班级活动，让学生学会与外班同学交流，在交流中热情、自信、有礼貌，一起决定班级活动。 3、能动脑筋，与同学合作，有创意地装扮教室。教学重点 能从具体事例中感受到班级生活的快乐、团结互助的精神。愿意与同学分享快乐，一起商量班级活动。教学难点 一起为班级活动出谋划策，体会集思广益，共同合作的力量。教
8、学方法 观察 讨论教学课时 二课时第一课时教学过程：导入一、引导学生回忆在活动中需要同学帮助的事情，是学生体会到集体生活中，大家要友好相处。二、师生谈话，说一说1、取得优异成绩时，你的心情是怎样？2、困难的时候，得到同学、老师的帮助，你的心情是怎样？如：高兴的心情，感激的心情。3、有困难的时候，你主动去帮助别人，别人会是什么样的心情？自己又是什么样的心情？4、我们大家都生活在一个你给别人帮助，别人给你帮助的大家庭之中你们的心情是怎样？二、想一想“我们的班级活动”。1、当大家意见不一致的时候怎么办？在班级商量事情我们怎么做才是民主？2、完成班级活动事项的决定。3、展示讨论快乐的集体生活中，大家要
9、互相商量，互相讨论。三、我们班的故事多 1、说一说： （1） 我们的班集体有哪些人组成的？与我们关系最密切的一个人是谁？（使学生知道班级的组成，班主任与我们关系最密切。） （2）、我们的班级在学校的各项活动中取得了哪些成绩，受过哪些奖励？老师和同学都作了哪些努力？你参加过哪些班级活动？（要求学生根据本班和自己的情况举例回答。教师预先要对各项活动有所了解，可以及时引导。） （3）在班里，你最喜欢与什么样的同学交朋友，不喜欢什么样的同学？你认为怎样才能做一个手同学欢迎的人？（要求学生只说不喜欢的品质、性格、习惯，不要指名道姓地说不喜欢某个同学，应对事不对人，体现对每一位学生的尊重。） （4）自己默
10、默地想一想：“谁是我的好朋友，我的朋友是较多还是较少，或者没有知心朋友，我将要与谁交朋友。”（只想一想，不要求回答）。 四、教师小结：二、想一想“我们的班级活动”。快乐的集体生活中，大家要互相商量，互相讨论，一起为班级活动集思广益。第二课时一、组织教学，回顾上节课的知识。二、 我爱班集体 分组讨论：想想我们可以为班集体做些什么？（为班级活动广开言路，集思广益)。三、 悄悄告诉你引导学生把自己的想法与同学、家人、老师分享，利用心愿卡、语言等方式表达。四、 欢迎来我们班做客 指导学生一起为班级活动出谋划策。五、课堂小结班级活动中，我们每个人都有平等参与，讨论决定事情的权利，大家做出的决定要公平公正
11、！ 板书设计 第一单元 我们的班集体 大家一起来决定 班级活动中，我们每个人都有平等参与，讨论决定事情的权利，大家做出的决定要公平公正！ 班级小公约教学设计教学目标1、 在实际活动中体验到班级规范对集体生活的重要性。 2、能对活动中出现的问题进行反思，并积极思考使解决的办法。3、学习通过讨论、调查、举手表决等方法制定大家共同遵守的班级公约。公约制定后能自觉地遵守。教学难点1、体验到班级规范对集体生活的重要性。2、能对活动中出现的问题进行反思，并积极思考使解决的办法。教学重点公约制定后能自觉地遵守。教学方法讲解、讨论、游戏。第一课时活动过程一、谈话导入新课。 同学们都喜欢玩游戏，今天带大家去看看
12、同学们是怎样玩游戏的。观察课本“玩一玩”情境图二、议一议。 观察情景图讨论： 1、第一组的同学游戏玩的的怎样？第二组的同学呢？ 2、为什么第二组的玩不下去了呢？ 小结：三、我们来游戏 引导学生分小组做自己喜欢的游戏，总结出规则对游戏很重要。四、议一议，写一写。1、了解班级从在的问题，分小组讨论制定班级公约。2、读一读P12页的“我们的班级公约”。五、课堂小结 公约大家订，我们要遵守。第二课时活动过程：一、游戏导入新课。 组织游戏，回顾游戏时要遵守规则，才能玩的高兴，不遵守规则，就玩不下去。二、讨论汇报(1)手工课后，地面有纸，不是你扔的，怎么办？(2)用转笔刀削铅笔，铅笔屑怎么办？(3)粉笔掉
13、在地上，我？(4)桌椅乱了怎么办？(5)用完教室里的扫除工具要？三、把各小组制定的公约集中、整理，形成班内的“保洁公 约”，共同保持教室清洁。四、我要做的更好1、评一评：怎样做是对的？对的打对号，错的打错号。 （1） 拿小刀在桌子上刻画。 （2）将桌子擦干净。（3）小朋友摔倒了赶紧扶起来。 （4）做值日是互相帮助。 2、涂一涂：你做的怎么样？做得好涂笑脸。 遵守纪律不打架、不骂人认真做值日帮助有困难的同学五、课堂总结 同学们继续努力，争取做得更好。 板书设计第一单元 我们的班集体3、班级小公约 公约大家订，我们要遵守 同学们继续努力，争取做得更好我为班级添光彩教学设计教学目标1、能从具体事例中
14、感受到班级生活的快乐、团结互助的精神，愿意与同学分享快乐。2、通过教学活动，让学生学会与外班同学交流，在交流中热情、自信、有礼貌。3、想想我们可以为班集体做些什么？（动手装扮美丽的家我爱我班为这个班级事情)。教学重点1、能从具体事例中感受到班级生活的快乐、团结互助的精神。愿意与同学分享快乐，人人都要爱护它，同学、老师就是我们的家人，我们就像一个大家庭相亲相爱在一起。2、增进对班级的归属感和喜爱之情。教学方法 观察 讨论教具准备PPT、教学卡片教学过程活动一、我是光荣的值日生1、 四人小组讨论：我们做值日可以有哪些分工？小组讨论。教师给每个小组发一张“我是光荣的值日生（表格一）”。小组将讨论结果填写在“光荣的值日生”表格上，交流汇报。2、把学生的汇报结果统计成一张正式的值日生表。我是光荣的值日生。活动二、我是勤劳的小蜜蜂1、有了这张详细分工的值日生表，以后我们小朋友做起值日来一定能又快又好，让我们一起来读首儿歌轻松一下吧！2、有了详细的值日生分工，我们还要来制定一张我们自己的值日生表。请小朋友以每天的值日生小组为单位，在组长的带领下给组员分工，每个人都要有一个值日生任务哦！3、从今天开始，我们要按照分工去做值日生，比一比谁最勤劳，是我们这个大家庭中“勤劳的小蜜蜂”。4、评选“勤劳的小蜜蜂”，课后即按照新的值日生表执行，每天根据值日生表现打
