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1、晋江市第二中学10年发展规划（19992009年）一、前言晋江二中创办于1993年秋，1999年秋经泉州市政府批准增设高中。学校校园总面积达62649平方米。现有建筑面积1.5万多平方米，在建和即建工程1.8万平方米。现有教学班25个，其中初中部21个教学班，高中部4个教学班；其中初中部800多人，高中部近200人；学校教职工总数也78人。 近年来，在各级党政领导、爱国侨胞及社会各界的大力支持下，特别是在池店镇党委、政府“建设教育强镇”、“举全镇之力，建设晋江二中”的富有前瞻性的战略决策下，晋江二中各方面得到了跨越式的发展，学校各项事业齐头并进，呈现良好的发展态势，树立起了池店镇的教育品牌。这
2、一切为新生的“完中校”的快速发展创造了不可多得的机遇。为了抓住这一历史性发展机遇，决定以创建高中部为契机，制订晋江二中 1999 年 2009 年十年发展规划。二、今后十年学校发展的指导思想 今后十年，学校改革和发展的指导思想是：以邓小平理论和党的基本路线为指针，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，坚持以全面提高教育教学质量为中心，以深化学校各项改革为动力，积极探索，大胆创新，努力提高整体办学水平和办学效益，为把晋江二中建成全省一流的、有特色的中学而奋斗。三、奋斗目标总的奋斗目标是：用十年 (1999 2009 年 ) 左右的时间，把学校办成全省一流的，具有独自办学特色的重点中学。具体分二步走
3、：第一步：用五年（ 1999-2004 ）左右的时间，把学校办成特色鲜明的福建省达标重点校。第二步：再用五年 (2004-2009) 左右的时间，使学校真正成为具有独自办学特色，在全省叫得响的一流重点中学。四、实施十年规划的基本思想和总体要求今后十年，全校工作的基本思路是：突出一个“中心”，落实两个“坚持”，抓好三个“工程”，实现四个提高。一个“中心”：全校一切工作以教育教学为中心。二个坚持：一是坚持全面贯彻教育方针，使学校沿着正确的办学方向健康、快速、持续发展。二是坚持不断深化教育教学改革，创新教育教学体系和办学模式。三个“工程”，一是金锁匙工程，即通过教师的创造性教育，让全体学生掌握学习和
4、打开知识大门的金锁匙，努力创一代名师，育大批名学生。二是金榜工程，即大面积提高教学质量，使绝大部份二中毕业生都得以进入高等学府深造。三是金牌工程，即要在全国性、国际性大赛中拿名次，夺金牌。四个提高：一是提高教师队伍的素质和水平，二是提高后勤保障能力，三是提高整体办学效益和水平，四是提学校的声誉和知名度。按照上述工作思路，今后十年的总体工作要求：加快校园基本建设力度。积极争取政府财政投入和政府支持，各渠道筹措建设资金，力争五年内全面完成校园总体规划、建设。全面实施素质教育。引导和教育全校师生切实转变教育观念，高举创新旗帜，建立和健全素质教育的引导机制、运行机制和评价机制，力争在 3-5 内形成具
5、有二中特色的素质教育新体系。坚定不移地深化教育教学改革和学校内部管理体制、运行机制的改革，全面实行校长负责制、教师聘任制、结构工资制，形成干部能上能下、教职工竞争上岗的风气，对为学校发展作出突出贡献的有功人员进行重奖。坚持“以勤立校、从严治教、育人为本”的宗旨，确立“科研兴校”的思想，调动和发挥全校教职工的聪明才智、群策群力，共创辉煌。切实抓好教师队伍建设，采取相应政策支持教师进修，鼓励教师通过自学等途径获得高学历（硕士和博士），增强学校凝聚力和发展后劲。加快学校教育现代化进程。通过硬件投入和软件开发，一方面使学校教学设施、设备现代化，另一方面使教师掌握好现代化教育思想和现代化教学手段，不断提
6、高课堂教学的质量和效率。加强自身宣传和对外交流。通过各种途径树立二中形象，提高社会知名度。坚持两手抓两手都要硬，加强校园社会主义精神文明建设，保持和发扬良好的教风、学风、班风和校风，形成浓郁的校园文化气息。扎实搞好后勤管理和服务，不断提高师校园生活的质量，建立和完善支持学校发展的后勤保障体系。五、具体规划一、 形成和完善德育工作新格局（一）目标：在2004年前创建省级文明学校，党政工合力共建省级 “先进教工之家”，实现学校群团组织工作跃上新台阶。（二）主要实施要求：（1） 坚持“德育首位”的办学原则（2） 发挥学科教学的德育主渠道作用（3） 加强校园文化建设，提高校园文化的品位（4） 贴近时代
7、，贴近学生实际，突出培养学生创新意识和实践能力（5） 形成具有本校特色的德育工作体系，开创德育工作新格局（6） 完善全方位的德育教育体系二、教学教研（1） 坚持素质教育，强化质量意识，发挥优势特长，促进全面发展，提高学生的素质和能力。（2） 拓展新的活动领域，积极开展多种活动，争取在各项竞赛中取得优良成绩。（3） 深化教学改革，应用现代化教学手段，提高教学质量，使高中各年段的各项指标达到市级同类校前列。（4） 加快师资培养步伐，努力创造条件，使大部分青年教师成为教学骨干和科研骨干，师资学历达标率100%。（5） 拓宽教研领域，增加课题立项和研究，多出教研成果，指导教学实践。三、学校管理（1）
8、加快学校领导班子建设，推行竞争上岗机制和民主管理体制，适应现代化教育教学管理的要求。（2） 建立更加科学的教学和学习评估体系。（3） 建设新的科学楼，按一级达标要求建设好学校网络教育设施，争取在前三年内建成全校电教网络中心，使学校的管理上层次、上台阶。四、校园规划1、应把校园环境当作学校一项特殊的隐性课程来看待，要努力建设有丰富文化内涵的花园式校园，让校园环境每时每刻对学生都进行无声而有力的教育。2、具体措施（1）新建教学楼一幢，缓解日益增多的学生压力。（2）完成旧教学楼改造，建设规范、达标的图书馆。（3）动工兴建科技楼，新办公大楼，实现学校办学条件的高层次。（4）新建教师宿舍楼一幢，同时对现
9、有的旧食堂进行拆除重建。（5）学生宿舍楼：建设一幢可容纳1000人居住的学生宿舍楼，以适应高中招生扩容后学生的住宿需要。（6）运动场：争取将学校400米跑道按省一级学校的要求改造成塑胶跑道。（7）建设5个篮球场和2个排球场。（8）努力将校园规划成五个小区：行政办公区、教学活动区、文体活动区、生活服务区和创收开发区。让每个小区各具特色，互相照应。五、教学装备（一）总目标：充分运用现代教育技术，加快教育信息化建设步伐，十年内使现代化教育技术全面进入我校教育教学的领域，深化教育教学改革，在实施素质教育过程中，探讨现代化的更为有效的教学模式，按照“设备先进，软件配套、运用普遍、优化教学”的思路，形成我
10、校信息化的教学办学特色，努力培养能初步掌握现代化技术的全面发展的跨世纪教师和学生。1、通过投影、录音、录像、计算机多媒体技术，优化教学过程和开展德育活动，探索新型的教育教学模式的方法。2、优化学校的学习资源，积极开发各类有效的电教教材和教学软件，合理配置现代化教学设备，提高学习资源的利用率。3、通过运用电教媒体的训练和提高学生语言、文字表达能力的专题研究，通过电教人员、学科教师通力合作研究和开发各学科CAI课件，带动各年级、教研组提高教育教学研究水平，力争在教育科学和技术方面取得突破性成果。4、通过分期分批培训，争取在2002年全校教师尤其是一线教师都要达到计算机应用技术初级水平。（二）学校教
11、育信息化环境建设规划1、 多媒体语音教教室2个。2、 计算机室在现有基础上，再建5个标准教室。3、 多媒体教室：建设配置多媒体计算机、录像机、VCD|视频演播器、音频系统标准有盘多媒体教室6间。4、 普通教室：配置彩电，实现宽带上网，建立有线闭路电视教学控制系统。5、 建立计算机校园网，并与国家有关教育网络联网。6、 建设理、化、生、音、美多媒体教室各一间。7、 建立视听音像阅览室。8、 演播系统：配置电视节目摄编系统。9、 建设学校中型演播室，为校内文化阵地建设创造条件。五、师资队伍（一）工作总目标努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构优化、爱岗敬业、一专多能、善于于合作、乐于学习、勇于创新、
12、充满活力的师资队伍，适应学校发展的需要。1、要以师德教育为重点，大力加强教师队伍建设。2、树立终身学习的观念，提高教师业务素质。3、加大对教师的信息技术、外语和综合类课程的培训。4、实施“帮扶”工程，加快青年教师的培养力度。5、努力提高教育科研水平。（二）具体措施要求教师具体做到：教学能力：一专多能。电脑运用：掌握计算机操作的基础知识，了解、运用网络知识。学历水平：学校提供优惠政策，鼓励教师在职进修。保证学校的学历达标率达100%。心理培训：定期开展对教师的心理专题讲座，提高教师心理素质。主课制度：逐步实行“先说课，再上课，后评课”制度。业务训练：加强基本功的训练，定期举办“青年教师基本功竞赛
13、”六、教育质量（一）课程改革1、工作目标实现学校“办学初中，发展高中”的办学策略，努力构建三大板块的课程体系，即：必修课、选修课和综合实践活动课。切实执行省颁课程计划，完成教学任务，全面推进素质教育。2、具体要求：1、开设选修课，活动课，实现有计划、有落实、有总结。2、辅导竞赛方面：扩大学生的知识视野，培养学生个性特长，进行学生竞赛辅导。3、中高考上线：实现首届高考位居同类样前茅，争取每年高考本科上线率递增5个百分点，中考优秀线人数比例递增5个百分点。、4、高中会考：04年之前，会考必须达到90%以上，优秀率达30%以上；04年之后，高中会考及格率争取达98%，优秀率达40%。（二）教学优化1
14、、工作目标通过溶化课堂教学，优化教学过程，以学生为主体，教师为主导，极大限度地调动学生的主观能动性，调动学生学习的主动性和积极性，培养学生自学能力。1、具体措施：回忆课堂教学模式的变革，进行各种教学模式的有效试验。在教学中要十分注重强调学生的主动参与。让学生在课堂内、课堂外的各种教学及活动过程中，培养自己独特地评判、思考、探究、判断能力。使学生在认知的同时，产生情感体验，激发学生智力潜能的同时，也注重学生非智力因素的培养。（三）课题研究1、 工作目标：向科研要效益，向科研要质量，要走“科研兴校，科研强教”之路，汲取先进的教育理论，更新教育观念，探索教育教学的内在规律，有效大幅度地提高教学质量。
15、2、 具体措施：成立“教科室”，具体领导各教研组开展教育教改工作，提出全校总课题，然后再有各教研室结合学科特点，进行子课题的研究。七、学校管理学校管理要有正确的管理思想，严密的管理机制和现代化管理手段，这是学校管理走向科学化的重要标志。（一）管理目标1、 正确的管理思想：实行以人为本的管理思想。2、 科学的管理机制：实行校长负责制、全员聘任制、岗位责任制、目标管理考核细则奖惩、结构工资制。（二）具体措施充分发挥党组织的监督保证作用，教代会的民主管理作用。完善程序和规则。注意发挥全体教职工在学校管理中的积极作用，鼓励他们参政议政。1、中层干部试行中层领导干部竞争上岗制度，通过民主推荐、自我推荐、上岗演说、民主测评、上级党组考核任命的方式，加强学校中层领导组织建设。2、教师实行全员聘任制，促进教师不断加强业务进修和教学方法改革，提高学校教师的教学水平。有计划、有目标、有重点对不民层次的教师进行培养和提高。3、职工职工要做好为学校服务、为教学服务，为师生服务，爱岗敬业，事讲一流，人讲职称，多做工作，做好工作。要干一行，爱一行，为一线工作服务。4、学生学生要树立实现社会主义现代化而学习的目标。爱我二中，团结进取，勤奋有为，谦虚求实，开拓创新。5、行政措
