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1、小班音乐活动大雨和小雨活动目标：1.能用强弱不同的力度演唱歌曲2.大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨活动过程：一、带入声音，使幼儿产生兴趣1、教师播放兔跳音乐，引导幼儿一起律动。2、播放打雷的声音，请幼儿说说刚刚你听到了什么声音?(打雷的声音)打雷后要干什么呢?(下雨)3、请来雨娃娃，仔细听雨娃娃说了些什么？（下雨了，雨一会儿大，一会儿小，大雨点和小雨点还会唱不同的歌呢？）二、熟悉歌曲内容1.听歌曲，说说大雨的声音是什么样的？（哗啦哗啦）小雨的声音是什么样的？（淅沥淅沥）2.一起学唱歌曲大雨和小雨三、熟悉歌曲、大胆地表现大雨和小雨不同的强弱力度1、大雨、小雨高快乐兴地从天上落下来，听，它们还
2、在唱着好听的歌呢!(教师清唱歌曲一遍，唱出大雨、小雨的不同强弱力度)2、它们唱的好听吗?大雨落下来时是怎么唱的啊?小雨又是怎么唱的啊?来，我们来唱一唱吧!让幼儿尝试唱歌。3、让我们再来听一听，听听看下大雨和下小雨的声音一样吗?欣赏歌曲第二遍，感受大雨声和小雨声的不同。4大雨唱的时候是响响的，小雨唱的时候是轻轻的。现在我们一起来唱一唱吧!(教师带着幼儿完整唱两遍，引导幼儿唱出强弱力度)四、初步尝试用动作来表现大雨和小雨1、下大雨的声音怎么样的呀?(哗啦哗啦)我们用能干的小手来表示一下，谁来做一做?(尽量用夸张的动作来表示)我们再来用能干的小手边念边做吧!2、大雨下的可真大，慢慢地雨变小了!小雨下
3、的声音是怎么样的呀?(淅沥淅沥)小手也来表示一下吧!我们也来一起来念一念。3、用小脚的动作来表现大雨和小雨的不同五、用纱巾和乐器来表演大雨和小雨1我们一起用纱巾来做游戏吧!讨论规则：唱大雨的时候用小丝巾用力挥，唱小雨的时候轻轻地挥。2、全体幼儿一起边舞边唱。(两遍)3、用乐器来表现大雨和小雨，大雨时用力摇，小雨时，轻轻摇。4、大雨小雨们我们一起到外面去玩吧!(出活动室)活动反思：大雨和小雨是一首富有童趣的歌曲，歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音。歌曲旋律流畅、节奏简单，音乐形象鲜明，富有儿童特点。声音是孩子日常生活中最常感受到的一种自然现象。幼儿对声音大小的感觉有很多生活经历，其中下雨就是
4、一个很好的例子，雨声有大有小，不同的变化形成了强弱的节奏。大雨和小雨是一节比较有趣的音乐课，很容易让幼儿产生兴趣。我在设计这节课的时候，先组织幼儿倾听歌曲，让他们回忆下雨的情景,在倾听中分辨出大雨，和小雨的不同，引起幼儿学习的兴趣。然后通过我的小结让幼儿熟悉歌词，为学唱歌曲做基础。在学唱中感受大小、强弱的力度，鼓励幼儿在想唱，敢唱的基础上，用肢体语言来表现歌曲。在游戏活动中，进一步感受歌曲和游戏所带来的快乐！在游戏版块，通过五彩丝带的辅助，当唱到大雨时，我让幼儿用力挥丝巾，唱到小雨时，让幼儿轻轻地挥丝巾。用乐器来表现大雨小雨更将整个课推向了高潮。这种边唱边表演的形式，会提升幼儿学习的积极性，所以这节课幼儿的积极参与性很高，课堂气氛活跃。孩子们在玩的过程中学会了歌曲，并从中感受到了大雨和小雨的区别。让幼儿更加理解歌词，熟悉歌曲的旋律，激发幼儿的表现欲望。所以，只要给孩子一个展示自我的舞台，我想他们一定会学的更好!
