《人教版八年级下册语文半期测试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级下册语文半期测试卷（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、塘州中学2011-2012下学期八年级语文期中试题（本试卷满分100分，答题时间150分钟）班别： 姓名： 学号： 评分： 一、语言的积累及运用（28分）1下列词语中加点字注音全都正确的一项是 ( )（2分） A驿站(y) 霉菌(jn) 酷肖(xio) 逍遥法外(xio) B眼翳(y) 脊背(j) 污秽(hu) 水皆缥碧(pio) C胡髭(z) 骈死(pin) 胭脂(zh) 短褐穿结(xi) D滞留(zh) 锃亮(chng) 甲胄(zhu) 广袤无垠(mo) 2、选择下列词语书写有两个错误的一项（2分）（ ）A、粗制烂造 不可名状 翻来覆去 藏污纳垢 B、郁郁寡欢 鹤立鸡群 颔首低眉 诚慌诚恐
2、C、油光可见 好意难确 泪水盈框 暗然失色 D、无可质疑 冥思遐想 期期艾艾 深恶痛急3下列句子语言连贯顺畅的一项是 （ ）（2分） A这家工厂就像一座很大的煤球铺子，天是黑的，地是黑的，还有黑的墙壁。 B在通往牛奶公司的一条僻静的路上，一辆汽车被大雪覆盖着，旁边立着一个雪人，车前部的顶盖和后备箱打开着，他手里紧握着修理工具。 C我回来一看，他笼着手，缩着脖子，眼睛眯着，不住的打盹。 D车马都新油饰过，马虽然依然清瘦，但车辆体面了许多，好做一夏的买卖呀 4朋友把你心爱的书借去了很久也没还。遇到这样的事，你认为最委婉的说法是：（ ）（2分） A你听过“有借有还，再借不难”这句话吗？ B请你把借我
3、的书还给我。 C你太不讲信用了，借书不还！ D我那本书很好看吧，不然怎么会让你爱不释手呢？5名句积累，可以提高文学素养，请补充完整。（10分） （1）五柳先生传中引用前人之言，赞扬五柳先生的高洁人格并且与传文中“不慕荣利”一句相照应的句是“ 。” （2）在酬乐天扬州初逢席上见赠中表现刘禹锡不为个人沉沦而悲伤，仍然保持乐观精神的两句诗是_， _。（3）苏轼在水调歌头中表现自己豁达开阔的心胸以及对世人美好祝愿的两句词是_，_。（4）用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句送别，则略显伤感，不妨用王勃的诗句“ ， ”来表达一种豪迈的情怀。（5）“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“清明时节雨纷
4、纷”，请你再写出两句含“雨”字的诗句 、 。 6名著训练。（2分） “醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”说的是水浒中一位传奇英雄的故事。这位英雄是_，他的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写出一个故事的名字：_ 7、塘州中学八（3）班围绕中学生上同有害还是有益举行了一场辩论会。甲方说：中学生上网浪费了很多学习时间，且容易受不健康信息的影响，一些学生犯错误就是因为上网的缘故，所以，我方认为中学生上网有害无益。（3分） 你如果是乙方的主辩手，你将从哪两个角度来反驳？请在下列横线上作简要的陈述。 。 8、学校进行文明礼貌教育，要求在食堂排队打饭，你是值日生，负责监督同学，不允许插队，面对如下情况，你该怎样
5、说呢？（3分）这时你发现一个高中的同学大摇大摆的直接挤到发饭窗口，你走上前去，说： 。9、仿造下列句势特点，再写两句。（2分） 爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是 ，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。二、现代文、文言文阅读（42分）（一）藤野先生回答 1016题（17分）我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并要求他们（a）将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的
6、信退还了他们。 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们（b）疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁！”他们（c）都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们（d）也何尝不酒醉似的喝彩，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变
7、化了。10、选文第1段中“我便将这事告知了藤野先生”中的“事”指的什么？请加以概括。（2分） 11、文中加点的四个“他们”，所指的对象与其他三项不相同的一项是（ ）。（2分）A、并要求他们将检查的结果，发表出来。B、中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。C、“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。D、此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，呜呼，无法可想！12、“这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳”的原因是（ ）（2分）A、日本青年无视社会公德，“我”十分气氛。B、日本青年那一声叫得特别大，影响了“
8、我”观看时事片的情趣，所以觉得特别“刺耳”。C、日本青年为了抱复“我”上次匿名信事件的失败，故而大吼大叫：因此“我”十分厌恶。D、日本青年看到枪毙中国人，幸灾乐祸，严重地伤害了“我”的自尊心，故而“我”觉得十分“刺耳”。13、从选文来看，造成作者弃医从文的直接原因是 与 这两件事。（2分）14、 你是如何理解“也无怪他们疑惑”这句话的？(3分) 15、结合全文来看，作者先离开东京，又离开仙台，两次选择的目的是什么？他的人生选择对你有何启示？ （3分） 16.讲堂里的“我”和影片中的中国人有什么不同？（3分） (二)阅读下面的文章，回答 1720题。（11分） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，
9、每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 17我能解释下面加点的字词。（2分） 弗之怠 ： 门人弟子填其室 ： 援疑质理 ： 卒获有所闻 ： 18我能用现代汉语翻译下面句子。（2分） 又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 19本文中作者从哪三个方面来表现自己求学的勤且艰？（3分） 20文章给你最强烈的感受是什么？作者求学的经历给了我们怎样的启迪？（4分） (三)阅读下面选文，回答2125题。（14分） 心中的芦苇记忆中，有一片茂密的芦苇。她像自由的精灵，在远离世俗的淡泊中，独守江畔一方瘠土，筛风弄月，潇洒倜
