儿童基金会项目培训总结

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1、儿童基金会项目培训总结儿童基金会SMILE项目培训总结纳雍县老凹坝小学 罗红我有幸参加教育部联合国儿童基金会SMILE项目培训，在这里，我有机会聆听了各位老师的精彩解读和专家的绝妙点评，让我的心灵再一次受到了新的洗涤在培训期间，我们主要学习了探究模式下数学学科三大能力的解读。三大能力包括学习能力、实践能力和创新能力。这要求我们学习了此能力之后要运用到自己的教学实践中去。以提高同学们这三个方面的能力。同时，我们还学习了探究模式下运算教学、概念教学、解决问题的策略教学和综合实践教学。这些都是对三大能力的具体应用，学习了之后也要运用到我们的教学中去。学习能力、实践能力和创新能力是新时期向我们教育工作

2、者提出的要求。它明确地告诉了我们新时期的语文教育要以这三大能力的培养为内容，要求我们每一个老师要树立“会学习、能实践、善创新”作为人才培养的理念。通过陈*老师声情并茂的解读，语文三大能力的教学理念深深地留在我们的脑海中，久久难以忘怀。俗话说得好，授人以鱼，不如授之以渔。各位老师从不同的视角出发，不但向我们展示了语文“三大能力”的解读、“对话探究”教学模式的呈现、“实做探究”教学模式的应用和“培训，使我能够取长补短，了解了自身还有很多不足的地方，对我自己也是一种成长的好方式。我一定要把这三大能力运用到自己今后的教学中去，以提高同学们学习能力、实践能力和创新能力。 儿童基金会SMILE项目培训总结

3、 500字 儿童基金会SMILE项目培训总结XX年x月19-20日，有幸参加了教育局组织的儿童基金会SMILE项目小学科学培训。学习了科学学科三大能力解读、小学科学探究案例分析、小学科学探究式教学观摩研讨、小学科学探究式教学设计例析和西南大学的邓*主讲的用探究的方法学习科学。通过两天的学习，我对SMILE项目有了一定的认识与理解，学到了新的教育教学理念和方法。现将本次学习所得总结如下：首先、三大能力是新时代向教育工作者提出的新的要求。明确了新时期的小学科学教育要以三大能力的培养为主要内容。要求老师要树立“会学习、能实践、善创新”的人才培养的观念。其次、科学学习要以探究为核心。这次我听到的最多频率的一个词就是“探究”，探究活动是科学教学的主要途径。科学课程要在培养学生的创新性能力的基础上，向学生提供充分的科学探究机会。应该培养学生像“科学家”一样以主人的身份去发现问题，解决问题，并在探究的过程中获取知识，体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，形成尊重事实、善于质疑的科学态度，了解科学发展的历史。通过两天的培训学习，我学到了很多新的教育教学理念及方法，为今后的教学工作指明了发展方向。在此感谢为我做讲座的老师，感谢与我共同交流学习的学员。曙光乡河溪小学 赵 劲 第1页 共 2页