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1、识字6教学目标：1认识1个偏旁户，掌握其名称与写法，了解它的含义，并能说出学过的带有这个偏旁的字并组词。2绿线内的生字能正确认读，初步了解由生字组成的新词的意思。3学会按照笔顺正确书写田字格内8个生字，在正确识记生字的基础上能区分同音字和形近字。4结合插图，联系生活实际，观察夏天夜晚的变化，了解夏天夜晚的景物的特点，激发学生对夏天夜晚的热爱。了解文中表示夏天夜晚景物的词语的意思，并积累下来。5会用上课文中的一个或几个词语说一两句正确、完整、通顺、连贯的话。教学重难点：学会按照笔顺正确书写田字格内8个生字，在正确识记生字的基础上能区分同音字和形近字。结合插图，联系生活实际，观察夏天夜晚的变化，了
2、解夏天夜晚的景物的特点，激发学生对夏天夜晚的热爱。了解文中表示夏天夜晚景物的词语的意思，并积累下来。 第一课时教学过程： 一、儿歌创设情境，导入新课 小朋友们，喜欢听歌吗，今天，老师给你们带来一首歌曲想听吗?(生:想)（课件展示：夜晚闪烁的繁星图配乐）会唱的小朋友可以随着音乐一起唱喜欢这满天星星的夜晚吗？(生:喜欢)今天,老师还请来了一位可爱的小天使（可爱的星宝宝）它要带领小朋友们去农家小院看看美丽的星空，你们想不想去？但出发之前，小朋友们先要读准星宝宝带来的生字，生字学会了才可以去，你们有信心读好吗？生（有）二、 学习生字词串1、（出示生字词）师：小朋友赶紧借助拼音拼一拼，读一读吧！注意要读
3、准字音哦！开始！2、生自由练读，字音读准了吗？老师想来检查一下。指名读。其他的小朋友可要注意听哦！生读，教师相机纠正。谁再来？3、师：读得真不错，仔细观察一下，哪些生字的读音需要提醒大家注意！（分散说）我们一起来读一读。（生齐读生字）星宝宝觉得小朋友们真了不起，很愿意当你们的向导，我们一起出发吧！三、细读全文，入境品味。第一行词串教学、星宝宝飞呀飞呀，瞧，你看到了什么？ 天空中的小星星在向我们眨眼呢！你能用这样的句子说说你的感觉吗？（多媒体出示句子：天上的星星真啊！）小朋友们请伸出你们的小手，我们一起来数一数有多少小星星？1，2，3，数得清吗？星星多得数也数不清，密密麻麻地布满了整个天空，这样
4、的星星我们叫做繁星。很多星我们叫做繁星，很多花呢？（繁花）（课件出示）、还有什么不一样的感觉吗？天上的星星真 啊！生说到“亮” 老师送你一个词语亮晶晶。（出示：亮晶晶）谁来读好它？能不能再亮点？一闪一闪的，真调皮！亮晶晶是一个式的叠词，我们还学过哪些这样的叠词呢？（课件出示）、喜欢这布满繁星的夜晚吗？（出示：夜晚）谁来读一读？这样的夜晚很美丽啊！谁再来读一读？这样的夜晚很安静。、真是一个宁静而美丽的夏夜，齐读第一行词串（出示课件：夜晚繁星亮晶晶）第二行词串教学、 在这宁静的夜晚，有一家人在院子里乘凉呢，我们一起来跟他们打个招呼吧！齐读（课件出示：爷爷、奶奶、小丁丁）、小朋友们，仔细观察他们的读
5、音，你有什么发现？后面一个都是轻声。 真是个会发现的孩子，当两个相同的字组成词时，后一个读轻声。点名读。你还知道哪些这样的词语呢？ 提醒孩子读准轻声第三行词串教学竹椅 蒲扇 萤火虫（1）看插图 爷爷手中拿的扇子叫-蒲扇。轻轻一摇，就有凉风吹过。（贴词卡：蒲扇）开火车读介绍蒲扇：蒲扇是用香蒲草的叶子做成的。（多媒体课件）这就是香蒲草。它们大多生长在水边。指导读：你们的声音也可以是把蒲扇，谁来读好这个词，为我们吹吹风？教学“扇” 认识偏旁“户”，先书空，师再把新偏旁写在黑板上再书空 你有什么好办法记住这个字？（2）他们坐的椅子是竹子做成的？叫-竹椅。（贴词卡：竹椅）夏天坐在竹椅上可凉快了！谁来读一
6、读这个词语？点名读（3）爷爷坐在竹椅上，一边摇着蒲扇，一边给小丁丁讲故事，连墙角的萤火虫都被吸引过来了。播放小动画，指导说话练习。萤火虫像什么？好一个美好、凉爽的乡村夏夜啊！谁来读好这组词串。-蒲扇 竹椅 萤火虫（读）3牵牛 织女 北斗星你们知道吗，爷爷正在给小丁丁讲故事呢，想听吗？现在老师就把这故事讲给大家听。（1）多媒体出示图片：传说王母娘娘有个漂亮的女儿叫织女，她和牛郎结成了夫妻，并且生下了一个儿子一个女儿。王母娘娘知道了非常生气，就派了天兵天将把织女捉回天上去。牛郎知道后，挑起两个孩子追上了天，眼看就要追到了，这时，王母娘娘拔下头上的簪子，往织女身后一划，立刻，一条银河横在牛郎和织女的
7、中间。从此，牛郎和织女被银河隔开，再也不能相见。直到今天，我们都能看到，在银河的两边，有两颗较大的星星，晶莹地闪烁着，那就是牵牛星和织女星。（出示词卡：牵牛织女） 教学“牵”和“织”（2）爷爷又告诉小丁丁，在北方的星空有七颗特别亮的星星，很像一把勺子。这就是“北斗星”，又叫“北斗七星”。多美的星星啊！谁来读一读。（3）天上的星星，除了牵牛、织女、北斗星以外，还有很多呢，出示星际分布图。（）金星和水星在黎明或者傍晚时能观测到，木星、土星、火星整晚都能观测到。（天狼星天空中最亮的星星之一；启明星就是金星，在早上或者傍晚的时候我们都可以在天上看到它）其实呀，天上的星星有许许多多，我们看到的只是能发光
8、的及少的一部分，还有一部分星星是不发光的，但它们也存在于宇宙中。下课后，我们可以多去看看天文方面的书，查查电脑，了解星空更多的奥秘。四、连词成篇，美文美读1小朋友，今天我们学的识字6，用12个词语写出了在夏天的夜晚，小丁丁一家人在院子里乘凉的情景。美丽的景色，动听的故事，快乐的一家人，融入在这夏天的夜晚！老师忍不住想要读一读这诗一般的词语。师生合作读 男女生合作读 相机评价：我从。的脸上看出，她已经融入在这夏天的夜晚了。齐读。2小朋友们读得可真棒！相信下面这个小练习也一定没问题。自己先练习说一说，可以用上刚刚学过的词语。指名 师生配合说、这么美的韵文，要是把词语唱到歌曲中去就更好了！我们用一闪一闪亮晶晶这首歌曲的旋律，把今天学的这篇识字6唱一唱？学生表演唱。过渡：唱得真不错，听你们唱得这么好，小萤火虫也带着礼物来了。看，它们带来了什么？原来“生字宝宝”。（星、奶、丁）五、教学生字1.指名认读生字。2.教学“星”谁来分析分析结构？在写的时候，有什么地方要提醒大家注意？教师范写，学生书空，组词，描红。3.教学“奶”“丁” 范写，生跟写，评议
